古诗阅读鉴赏之诗歌类型
一、山水田园诗
1．山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
2．山水田园诗表达情感：
（1）咏叹山水之美，表达对大自然的喜爱之情。
如《望庐山瀑布》李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（2）展现田园之乐，表达对闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往，表现自己淡泊、超然物外的心情。
如《过故人庄》
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（3）厌弃现实（时俗、官场），表达厌恶官场，向往隐逸之情，表达不与世俗同流合污的高洁品格。
如《渭川田家》王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。
鉴赏练习：
1、阅读下面的诗，回答问题。
游庐山宿栖贤寺    王安国
      古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。
      迹入尘中惭有累，心期物外欲何求！明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。
（1）这首诗表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。
                                                                               
                                                                             
                                                                               
（2）请从“动”和“静”的角度赏析颔联。
                                                                               
                                                                             
                                                                               
　2、阅读下面诗歌，回答问题。
酬张少府  王维
晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
（1）这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？
                                                                               
                                                                             
                                                                               
（2）尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？
                                                                               
                                                                             
二、惜别送别诗
1．送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。送别诗抒写离情别绪，是分离时迸发的情感火花。古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。诗歌题目往往有“赠、别、送”等字眼。送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。
2．送别诗表达情感：
（1）.表明朋友间的友谊深厚，依依惜别的感情或相思之情，友人离去后的惆怅之情。
送孟浩然之广陵  李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（2）．对友人的不舍，对朋友未来的美好祝愿和宽慰勉励之情。
送杜少府之任蜀川
    王勃
    城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
    海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。
（3）．坦陈心志的告白，表达自己的志向或怀抱。 
芙蓉楼送辛渐  王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（4）．别后情境的想象、对友人的担忧与思念。
送魏二  王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（5）．诗人如在现实生活中遭逢坎坷，其送别诗常包含个人的身世之感。
送席大    孟浩然
惜尔怀其宝，迷邦倦客游。江山历全楚，河洛越成周。
道路疲千里，乡园老一丘。知君命不偶，同病亦同忧。
鉴赏练习：
　3、阅读下面诗歌，回答问题。
重送裴郎中贬吉州    刘长卿
              猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
              同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
（1）.本诗运用了哪几种艺术手法？试结合诗句作具体分析。
                                                                               
                                                                             
                                                                             
（2）.从艺术效果和思想感情两方面分析“青山万里一孤舟”一句的作用。
                                                                               
                                                                             
                                                                             
　3、阅读下面这首词，回答问题。
柳梢青·送卢梅坡  刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
[注]①泛菊：饮菊花酒  ②吹梅：吹奏《梅花落》
    1.“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？
                                                                               
                                                                             
2.作者在本诗中主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。
                                                                               
                                                                             
三、思乡怀人诗
1．思乡怀人诗，是古代诗人作诗的一个重要主题，主人公为生计、前途、理想、抱负而转徙各地。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情；而家中的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯的游子和戍守边疆的的征人产生怀念之情。
思乡怀人诗，是高考的热门主题，江苏省2011年《春日忆李白》、2006年《鹧鸪天·室人降日》、2005年《竹窗闻风寄苗发司空曙》、2012年《梦江南》等。
2．内容与情感
（1）久宦在外或久戍边关之人思乡怀人；
（2）长期流离漂泊，状写旅途艰辛寂寞；
（3）闺中女子对游子征夫的思念，表达女子的离情别绪，忧愁感伤；
（4）宫中女子被禁锢遭冷落的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
鉴赏练习：
5.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
夜  归  周密
夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。
有关思乡的诗句村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
注释：筇：此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
                                                                               
                                                                             
                                                                              （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。