2020年部编版语文
六年级下册期末复习资料
（17课全含古诗词诵读）
2020年4月

第一单元
第一课  北京的春节
1.重点字词
通宵  燃放  亲戚  轿车  骆驼  元宵  腊月  拜年  寺院  张灯结彩  截然不同
分外  陈醋  饺子  搅拌  擦洗  眨眼  元旦  贩卖  摆摊  万不得已  水 浒 传 
2.近反义词
（1）近义词：充足—充裕  万象更新—焕然一新  截然不同—天壤之别
            娴熟—熟练  万不得已—迫不得已 
（2）反义词：热闹—冷清  充足—短缺  间断—持续  娴熟—生疏
3.中心思想
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
4.知识点拨
（1）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
点拨：引用俗语，说明“腊七腊八”是一年中最冷的时候。北京的春节也就是从这个时候开始的。天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出“年”在北京人心中的重要地位。
（2）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
点拨：这句话在文中承上启下。“残灯”指快要熄灭的灯；“末庙”指庙会的最后一天，这里指春节快要结束了。从元旦到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，字里行间流露出作者对春节的恋恋不舍。同时与课文首句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。这是本文的第五个时间段。
5.课外拓展
★★北京春节童谣
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
第二课  腊八粥
1.重点字词
腊肉  搅和  浓稠  糊涂  可靠  猜想  粉碎  外套  解释  米粥  细腻 
栗子  咽气  匙子  灌溉  嘟哝  熬夜  褐  染缸  脏水  筷子
2.近反义词
（1）近义词：预备—准备  搅和—搅拌  资格—资历  普通—一般
（2）反义词：沸腾—沉寂  浓稠—稀薄  反抗—顺从  清楚—模糊
3.中心思想
本文选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态进行叙述，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，把我们带入了那浓郁的民俗文化之中。
4.知识点拨
（1）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
随心所欲的反义词是什么点拨：这是一个反问句，以反问的形式加深语气，意思是“提到腊八粥，谁嘴里都会立时生一种甜甜的腻腻的感觉”。作者运用排比的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明所有人都喜欢腊八粥。
（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
点拨：这是对八儿的心理描写，在漫长的等待中，在听着无休止的“叹气”声中，八儿变得更加焦急，于是猜想着锅里的样子。从“苦苦等待”到“美妙的猜想”写出了八儿一系列的心理活动，反映了他的天真与嘴馋。破折号表示意思的转折；省略号表示语意未尽。
5.课外拓展
★★★积累关于腊八的古诗
腊日
唐·杜甫
腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。侵凌雪还萱草，漏泄春光有枝条。
纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。
十二月八日步至西村
宋·陆游
腊月风和意已春，时因散策过吾邻。草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。
多病所须惟药物，差科未动是闲人。今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。
★★★小说
小说是同诗歌、散文、戏剧并列的一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的还包括序幕、尾声。环境包括社会环境和自然环境。
第三课  古诗词三首
1.重点字词
宫殿  王侯  朴素  文章  盈利  脉脉  栖息  乌鸦 
寒食  札札  抵御  日暮  蜡烛  迢迢  皎皎  泣涕 
2.多音字组词
脉 mò  （脉脉）  mài（脉络）   
纤xiān（纤维）  qiàn（纤夫）
3.中心思想
（1）《寒食》：这首诗描绘了寒食节的景象，由白天写到了夜晚，借古讽今，流露出作者对现实的不满。
（2）《迢迢牵牛星》：这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
（3）《十五夜望月》：诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月时特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，表现了诗人同亲人离别，思念亲人、家乡的思想感情。
4.知识点拨
（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
点拨：这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫例外，天还没有黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，权贵宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传”和“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。
（2）纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。
点拨：这几句诗从织女织布“不成章”，到“零如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。此处对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼”又是动态的描写。织女的形象就在这样的描写中跃然而出。
5.课外拓展
★★寒食节的价值
寒食节的意义远大于清明。如今，清明犹在，而寒食早已不存。可以说，寒食伴随着吹面不寒的杨柳之风，在节日的演变过程中静静地融入了清明。寒食滋养了清明，清明由一个节气上升为人们重视的传统节日之一。
回顾历史的发展，寒食节已经成为我国古代社会文明的脉络之一。因此，从历史研究、社会研究和旅游观光等多个层面来看，寒食节所具有的独特价值值得人们注意。
★★★★★古诗中的“月”：