我们班的老师作文
我们班的老师作文(集合15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是店铺为大家整理的我们班的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我们班的老师作文1
这学期我们上四年级了，新学期班里换了一个新老师，名字叫刘欣浩。
他长着一张国字脸，一对剑眉，在一双炯炯有神的大眼睛下，长着一张能说会道的嘴巴，生起气来总是一翘一翘的。别小看我们的老师，虽然他身材矮小，但是他的粉笔“神功”却是“名不虚传”，还百发百中。
有一次，老师正在讲课，A君和B君趁老师在写字的时候，聊了几句，没想到，老师的耳朵这么灵，一个“子弹”飞了过来，打中了A君的衣服，当时，他并没有发觉，老师又发了一颗“子弹”
并说：“这家伙可真行，“死”了一次还不知道，那，我就要你“死”两次。这颗子弹正中A君的头，他抬起头，不知发生了什么事，B君更是莫名其妙。全班见了，哄堂大笑，最后，还是A君的同桌告诉了他。
还有一次，班队活动课，学校组织大家去学校旁边的西塘参观，来到西塘的古宅里，有一个同学趁老师不注意，摸了一下石武士，手刚收回来，一个“子弹”就飞了过来，那个同学愣住了，没想到，老师出门也带粉笔。
我们真是又爱又恨这个“神功”老师呀！
我们班的老师作文2
在四年级，我们班换了一位新老师。她长得并不胖却特别有力量，她看着不年轻但却特别年轻。这是怎么回事呢？
她的个子不高也不矮，身体有一点点的微胖，虽然她并不高大，可是她却有很大的力量，在我眼里，她那强大的力量分为两种。
第一种是她手臂的力量，因为她能一次抱起35本那么多的练习册；第二个力呢？第二个力是老师知识的力量，别人把老师比作知识的海洋、比作园丁、比作蜜蜂……而我把老师比做宝剑！带领我们击败了一个个学习的难题，所以我的老师最有力量。
老师自己说她有40多岁了，但我怎么看也不像，因为她说话脸上总挂着亲切的笑容，讲起话来很有趣，就像一个小孩子一样，她讲课时柔声细语的，从来不大声吼，下课时和我们一起玩耍，就像我们的大，啊不，就像我们班的同学一样。
这位充满童心的老师，很关心我们，我们班同学在学习上面遇到了难题，她都会耐心地给我们讲解。
我所说的这位老师是谁呢？她就是陈怡老师。我们都非常喜欢她。
我们班的老师作文3
我们班有一位漂亮的英语老师。她姓吴，名一字兵。我们叫她吴老师。她长着一头卷卷的棕头发。一对弯弯的眉毛。一双有神的眼睛，一张能说英语的嘴。每当吴老师笑起来像一朵最美丽的玫瑰花。吴老师每天都穿不一样的衣服，给人一种新鲜的感觉。
吴老师第一次和我们见面的时候，和我们说话很温柔，她说：“我教的学生，成绩都是好的，所以，我希望你们能好好学习英语，有人说英语很难，其实，只要发准单词的音，我相信，你的英语也不会差到哪去的。”
听了吴老师这么一说我们对学习英语也有了信心。
第一次上课，吴老师夹着英语材料来给我们上课。先介绍人物，然后教单词。下课了，吴老师对我们说：“下课了，去玩吧！”就这样，我们一直这样快乐的学着。吴老师也会叫我们回答问题，每当我回答问题时，都会紧张的说不出话来，吴老师就对我说：“不要紧，慢慢来。”因此，吴老师对我说话时，我就觉得倍感亲切……
吴老师，你是我心目中最好的老师。
我们班的老师作文4
我们一生中有很多老师。刚出生时，父母是我的第一个老师，上学后，我又经历了很多老师。我们班的所有科目老师，性格都不一样，上课的方法也不一样。比如说：我们班的数学老师--朱老师；班主任也是我们的语文老师--茅老师。今天我就介绍一下这两位老师。
朱老师是我很喜欢的数学老师，虽然有点凶，但也是为我们好，不是有句话叫“严师出高徒”嘛！只有严点的老师，才能教出很好的学生。为什么说朱老师是一名好老师呢？因为在三四年级时，数学这一门课我的成绩一直不是很理想。这次网课，在家上课时，我总是有一些内容没听懂、不会做，要反复看好几遍，开学后的考试也很不好。可是，开学后朱老师一讲，我顿时就茅塞顿开，而且我也越来越喜欢做数学题了。
我们的老师作文我们的班主任茅老师也是我喜欢的语文老师。上茅老师的课既紧张又愉快，上课时，有时会被茅老师的幽默弄得全班同学大笑，笑完后，茅老师又会严肃地讲起课。平时，茅老师也会和我们像朋友一样，关心我们每一名同学，有不懂得问题下课也会茅老师问，老师会不厌其烦地为我们解答。
这就是我们班的数学和语文老师，我喜欢我的班级。
我们班的老师作文5
他，就是我们班的音乐老师，一个会说话的“搞笑乐谱”！我们将他称为我们的“喜剧演员”。
他，经常穿着一件灰T恤衫、黑裤子，和一双白鞋子，身高一米七八左右，瘦高瘦高的。
他，幽默搞笑，经常带着一个便携式的小话筒，是一架折叠钢琴。
他，是我们班的“开心瓜”（说“果”太像小孩儿了，所以写了个大点儿的“瓜”），每当上音乐课时，我们就像一个个一百多斤的快乐宝宝一样，总喜欢跟着老师的节奏，唱着优美动听的乐曲。可班里有位捣蛋大王总喜欢出洋相，又鼓掌又大喊的，这时老师大喊一声：“一颗老鼠屎坏了一锅汤。”我们便会哄堂大笑。
他，简直是一位神啊，是一位园丁，一位魔法师，一位超人……
他，是一位“严格”(骗人)的老师，当我们唱跑调时，他会用“笑刑”来罚我们。有一次我们跑调了，他说：“你们的调如同光一般，一秒绕地球跑了七圈，罚你们连续笑五分钟不能停。”这时，有的同学已经笑到地上，厉害的已经笑到了十八层地心去了。
他，就是我们的音乐老师，也是活生生的“搞笑乐谱”。
我们班的老师作文6
众所周知，12班是老师阵容最强的优秀班。那么，12班的老师是如何进行经典教学的呢？让我介绍一下我们班的老师。
语文老师——最会说话
林先生是我们的语文老师。和我们班的同学一样，他也是外地的。林先生在课堂上很幽默，经常会冒出一些新鲜的话。我记得有一次，我们在谈《核舟记》的时候，林先生讲了佛印的现代和尚，他讲个没完，只剩五分钟了。他说的是对现代僧人的批判，这是一个严肃的话题，但因为他的最后一句话“这不是我说的，是张达说的！”诽谤佛教是进不了天堂的！之后张达就不能上天了。”整个教室哄堂大笑。
看，林老师说得很好！
数学老师——最有个性
徐老师是我们的数学老师，也是我们的系主任。他讲课很有个性。徐老师讲课的话听不出他在哪里，很好笑。个性语录有：“你看”、“循序渐进”、“许氏法”，甚至还有“许老师普通话多标准！”
许老师平时虽然会笑，但如果我们成绩不好，他就会收起自己的笑脸，脸严肃得像千年寒冰，吓得我们大气不敢出，只能乖乖低头。
我们班的老师作文7
老师不但教我们知识，更重要的是还教我们怎样做人。我们班的语、数、英老师也是这样，而让我印象最深的就是语文老师。
李老师是个不记仇的人，只要你勇于改错，一定会得到李老师的原谅。
李老师讲课总是能让沉闷的空气中多几分欢乐。李老师讲完课总会讲一些历史故事，我们听得极其认真，连一个字都不愿放过，就连我们班的"捡漏王″也会竖起耳朵认真听讲。
李老师的脾气很多变，批评完做错事的同学后，就立刻把怒气冲冲的心情抛到九霄云外，继续用一种温柔而又威严的声音讲课，顽皮的同学都不敢说话。
李老师讲课时需要在黑板上写字时，总会紧握粉笔写出一手漂亮的粉笔字，让我们一眼就能认出这是李老师的字。
我们曾经给李老师起过很多绰号，比如″老李"呀！"李占课"呀！。李老师也问过大家有没有给李老师起绰号，我们班的人全都脑细胞活跃起来了，有的同学嘴巴就是不紧，把绰号给说了出来，语文老师说：那以后要做到对得起称号呀！全班人齐声大叫："不！"
这就是我们班的李老师，宽严相济又风趣幽默的李老师，也是我们公认的好老师，其实天下的老师都是好老师。
我们班的老师作文8
我们班的李老师是个很有个性的人，也是个“酸”老师。
李老师的脾气很温柔。我们的课堂上每次都会有哈哈大笑的声音，可李老师从来不会批评我们，而是会很亲切地对我们说：“孩子们，安静下来。”这一声“孩子们”让我们感觉老师就像一位和蔼可亲的大，我们班立马变得鸦雀无声。
李老师不仅脾气温柔，教学方式也很“温柔”。
李老师喜欢让我们自己思考，自己想象，每次都会让我们自己写下来再说。这不，李老师又开始“发号施令”了：“孩子们，老师给你几分钟时间想一想，写一写，过一会儿，我们再一起分享答案。”我们每天都会反复地思考，因为这样，我们班的理解能力有很大的提升。
其实，李老师在课上有时也很严肃的。