折线统计图教学反思教学目标：
1、理解折线统计图的特征和作用，初步学会绘制折线统计图。
3、通过提供富有现实意义的素材，激发学生兴趣，体会统计在实际生活中的应用价值，感受数学与社会生活的紧密联系。
教学重点：经历认识、分析、绘制折线统计图的过程，逐步加深对折线统计图特征的理解。培养学生发现问题、分析解决问题的能力。
教学难点：理解折线统计图的特征，根据数量增减变化情况合理预测。
教学准备：电脑课件
教学过程：
一、通过导入、交流，认识折线统计图。
1．谈话引入： 认识一位新朋友----折线统计图,这节课我们就来研究它。（板书：折线统计图）
2．认识折线统计图的主要特征:点、数字、线。
二、通过教学，初步学会绘制折线统计图。
1、教学制图，教师课件演示绘图过程。
2、巩固练习，尝试制图。
教师呈现某小学一至六年级喜欢看科普读物学生人数情况统计表。（根据表中信息制成折线统计图）(教师巡视)
3、总结制图方法：描点、标数、连线。
三、小组讨论，交流分析。
1.从图中你能得到什么信息，如果有困难， 可以借助条形统计图来帮忙。小组讨论，说说你是怎么知道的。
2、汇报交流。
3、总结:折线统计图不但可以看出数量的多少，而且能够清楚的看出数量的增减变化情况。
四、小结：这节课你有什么收获？
教学反思：教学时，我着力让学生能明白折线统计图和条形统计图的联系和区别，分清这一点很重要，其次在把握折线统计图所特有的特征这一点下了很大功夫，总体效果是不错的。
发布评论