《单式折线统计图》教学设计
少统计图之间
的联系。
环节3 （交流发现）引导学生读
图感悟：同
学们，你能
看懂这张折
线统计图
吗？折线统计图教学反思
引导学生进
一步发现折
线统计图的
特点
学生先自
己观察，在
同桌交流，
接着小组
讨论，最后
全班汇报
点，可以表
示数量的
多少；线，
可以反映
大胆放手让
学生自主探
究，鼓励更
多的同学主
动参与到课
堂中，以发
挥学生在学
习活动中的
主体地位