《比大小》的教学反思
比较两个数的大小，是在前面学过的用一一对应的方法比多少的基础上进行的。新教材从学生已有的知识经验出发，根据儿童的年龄特点和认知规律设计了三只猴子分水果（4个梨，3个桃子，2只香蕉）的主题内容，在一个班实际的教学过程中，我发现效果并不是很好。感觉这一内容离儿童的实际生活远了一点点，给学生的感觉不够鲜活。新课程标准提倡教师创造性的使用教材，而不拘泥于教材进行教学。也指出课堂教学中学习材料的提供途径应该是多样的，可以是教师提供，也可以是学生提供，学习材料应该是丰富的，便于学生进行探索与研究。根据这一理念的指导，在第2个班教学时我有所改进，我从学生自己身上所具有的东西入手，引导他们一，数一数，比一比从而引出“lt;、＞和=”的认识和新知识的学习过程。改变后的情境更适合学生的认知特点，更利于激发学生的学习兴趣，更有利于达成教学目标。
对于比较明显的长短与高矮学生掌握得挺好.自己在备课时,过分重视了长短的比较,比方说如何数格子比长短,直线曲线比较直线最短,数边长比长短在课堂上都有渗及,但缺少明确的要求.比方说数格子,没有要求学生将数出来的格子数写在边上,同理数边长也一样.正如今天校长所说,对学生的学习习惯的培养可以说是每一位老师应该而且必须是最重视的,可是我在这方面做得欠佳!
几天下来,自己对于课堂时间把握得不够,花太多时间在探讨上,以致于每次的课堂作业都是勿勿而过,忘却了如今的学生还是才入学不到一个月的新生.所以后序的订正工作烦重而杂乱.留给学生独立观察,审题的时间太少太少,我的主导地位太过于明显.
唯一值得庆幸地是自己在开始就有意识地让学生接触正方形,所以在数格子教学中比较容易.对于天天伴我学中,哪只猴子先吃到桃子,感觉学生接受得并不是很好,不知道哪位有好方法?
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．下列说法正确的个数是（ ）
①任何自然数的倒数都比1小；
③一根木头锯成4段要付锯板费1.2元，若要锯成12段，则要付锯板费3.6元；
④两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形．
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．一个正方体切成两个大小相等的长方体后，表面积（ ），体积（ ）。
A．增加；减少 B．减少；不变 C．增加；不变
3．鸡兔同笼，上有21头，下有66足，有（ ）只鸡．
A.9 B.48 C.18
4．一个三角形的三个内角的度数比是2：a：5，当a为（ ）它是一个直角三角形．
A．2 B．5 C．2或5 D．3或7
5．在21：00时，钟面上的时针和分针成（ ）
A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角
6．下面判断中错误的有( )个。
①两个面积相等的三角形不一定能拼成平行四边形。
②因为 2012 年的 2 月有 28 日这一天，所以 2012 年是平年。
③一件大衣，如果卖 100 元，可赚 25%；如果卖 120 元，就赚 50%
④一个两位小数精确到 0.1 后的近似值是 2.0．这个小数最大是 2.44。
A．1 B．2 C．3 D．4
7．把一段长600米的路按2：3的比例分成两段，则两段长依次为（ ）
A．240；360 B．360；240 C．240米；360米
8．一个圆锥和一个圆柱的高相等，若要使体积一样，圆锥底面积应是圆柱底面积的( )。
A．3倍 B． C．倍 D．
9．圆柱、正方体和长方体的底面周长相等，高也相等，则( )的体积最大。
A．圆柱 B．正方体 C．长方体
10．“龟兔赛跑”折线统计图教学反思的故事：领先的兔子骄傲起来，睡了一会觉。当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但是为时已晚，乌龟还是先到了终点……下列折线图中与故事情节相吻合的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
11．把长12厘米，宽8厘米的小长方形拼成一个较大的正方形，至少要______个这样的小长方形才可以拼成一个较大的正方形．
12．计算
（1）________ =________ =________ =________ =________ =________
13．如下图所示，把高是10厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么原来圆柱底面积半径是____厘米，体积是____立方厘米。
14．下面每个图形都表示整数“1”，把图中的涂部分分别用分数和小数表示出来．
小数：________；分数：________。
15．2004年，我国小学生总数达一亿一千二百四十六万二千人。这个数写作（________），省略“亿”后面的尾数大约是（_______）。
16．的分子增加6，分母要增加________，分数的大小才能不变。
17．求涂部分的面积．(结果用小数表示)
面积是________ .
18．某餐厅3月份营业额是2万元,税率是5%，应缴纳营业税（______）元。
19．一绳子长30米，剪去，还剩（______）米。
20．在、0.16和这三个数中，最大的数是（_______），最小的数是（_______）。
三、判断题
21．奇数＋奇数＋偶数＝质数。（ ）
22．种98棵树，成活98棵，成活率是100%。 （____）
23．-5℃表示零下5摄氏度,它比-3℃温度低。 （______）
24．水结冰后体积增加了，冰融化成水后体积就减少了。 （_____）
25．圆柱的底面半径和高都扩大为原来的2倍，则体积扩大为原来的8倍。 （____）
四、作图题
26．在方格纸上按以下要求画出图形B和图形C。
（1）以直线MN为对称轴画图出图形A的对称图形B。
（2）将图形B向右平移4格，再以O点为中心，顺时针旋转90°得到图形C。
五、解答题
27．有15位同学,每位同学都有编号,它们是1号到15号.1号同学写了一个自然数,2号说:“这个数能被2整除”,3号说:“这个数能被3整除”,……,依次下去.每位同学都说,这个数能被他的编号数整除.1号作了一一验证,只有编号连续的两位同学说得不对,其余同学都对,如果告诉你,1号写的数是六位数,那么这个数至少是多少?
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