我执教的是人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》中“单价×数量=总价”这一数量关系，这一数量关系学生在日常生活和以前解答各种应用题时都遇到过，只是没有加以概括，形成规律性的认识。本课的关键是如何通过实际的例子，使学生理解和掌握以及能用术语表达这些数量关系，并能在解答应用题和实际问题中加以运用。在设计时，我充分考虑学生的特点，努力做到以下两点：
一、引导学生主动参与，促进学生主动思考。
本节课我注重引导学生积极思考。小学生具有强烈的好奇心和要求独立的意识。因此，在课堂上应把内容放手交给学生，为他们提供独立思考，独立解决问题的时间和空间。在本节课上，我并没有简单地把数量关系告诉学生，而是通过前置作业让学生这些题有哪些相同点，引导他们通过小组合作，讨论，共同探究出单价×数量=总价这一数量关系，我也适时的引导学生注意区分什么是单价、什么是总价。总之，使每一个学生真正成为学习的主人。
二、精心设计练习，发展应用意识。
练习是数学课堂教学的重要环节。它不仅是学生掌握知识，发展能力的重要手段，也是学生巩固知识、应用知识的重要环节。因此，在本节课上，我设计与日常生活相联系的内容，创设运用数学知识的机会，让学生在练习中对知识加深理解。
每节课都有得失，本节课，我认为一些地方处理的还不到位，具体表现在：
1.课题确定的太大了，只板书了《数量关系》，没有详细的注明是《价格问题》这一常见的数量关系，如果能适时板书完整，学生就更能更精准地了解本届可的主要解决问题。
2.应挖掘生活中的数学，设计贴近学生生活的实例。数学源于生活，生活中到处有数学。教师要善于结合课堂教学内容，去采撷生活中的数学实例。如果出一些题来源于学生的生活实际，学生的会兴趣很高，也能为后面的学习做好了铺垫。这一点我在设计课题时考虑不周，没设计出更贴近孩子生活的实例。
3.教学时，我将概念淡化，只想让孩子理解记忆，不希望机械读背，导致他们在第二天复习时，表述概念时随意，语言不精炼等现象。
4.课堂小结有些仓促，学生说得较少，总结有些生硬。没有充分发挥学生的表达能力和语言
组织能力，教师包揽较多。
上一节课不容易，上一节好课更不容易。今后将更加努力备好上好每一节课。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．在“苹果重量的相当于橘子的重量”中把（ ）看做单位“1”．
A．苹果重量 B．橘子重量 C．苹果与橘子的重量和
2．小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。
A．北偏东50° B．东偏北50° C．西偏南40°
3．最大公约数是12的两个数（ ）
A．24和36 B．3和4 C．24和48 D．96和128
4．与12÷ 结果相等的式子是( )。
A．12÷5×4 B．12÷4×5 C．12÷4÷5 D．12×5×4
5．一个平行四边形的底扩大到原来的2倍，高扩大到原来的3倍，面积就扩大到原来的（ ）
A．2倍 B．3倍 C．5倍 D．6倍
6．联欢会前，王老师按照“3个红气球、2个黄气球、1个绿气球”的顺序把气球挂起来装饰教室，则第17个气球是（ ）。
A．红气球 B．黄气球 C．绿气球 D．不能确定
7．圆柱的底面半径扩大到3倍，要让体积体积不变，则高要缩小到原来的（ ）
A．3倍 B．27倍 C．
8．正方体的棱长与它的体积 （ ）。
A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例
9．定义一种新运算“△”，例如：4△3=4+5+6=15，8△4=8+9+10+11=38；定义另一种新运算“[ ]”，例如[5.3]=5，[4.9]=4，[4]=4。则[1.01]△[10.6]=（ ）
A．55 B．50 C．45 D．40
10．两个完全一样的正方体拼成一个长方体后，表面积的总和（ ）。
A．增加了 B．减少了 C．不变
二、填空题
11．128名学生间进行乒乓球淘汰赛(两人之间进行一场比赛，胜者进入下轮比赛，败者被淘汰)，选出第一名，一共要进行________场比赛。
12．等底等高的圆柱体积比圆锥的体积多48立方厘米，这个圆柱的体积为________，这个圆锥的体积为________．
13．有六个数，平均数是8，如果把其中的一个数改为18，那么这六个数的平均数为10，则这个改动的数原来应该是______．
14．如下图所示，把高是10厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么原来圆柱底面积半径是____厘米，体积是____立方厘米。
15．在括号里填上合适的数。
2小时15分=（______）小时 1060立方分米=（____）立方米（_____）立方分米
4折线统计图教学反思,5 dm3＝（____）L＝（____）cm3 7.05 L＝（____）dm3（____） cm3
16．看图写算式，并计算．
________=________
17．30千克比（____）千克多50%，（____）千克比30千克少50%．
18．甲数比乙数少15%，乙数是40，甲数是________。
19．全国第五次人口普查统计结果，我国总人口已达到1295330000人，读作（_____）人，改写成“亿人”作单位，并保留两位小数约是（____）亿人。
20．下图中梯形的面积是600平方厘米，则阴影部分的面积是________平方厘米。
三、判断题
21．A、B、C、D均不为0，如果A∶B=C∶D，那么D∶C=B∶A。（______）
22．从折线统计图中既能看出数量的多少，又能清楚地看出数量增减变化的情况。 （______）
23．交换比例的两个内项或两个外项，比例仍然成立。 （____）
24．通过圆心的线段是半径。 （____）
25．工作时间和工作效率成反比例关系。 （____）
四、作图题
26．（5分）（2014•云阳县）①把图中的长方形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形；旋转后B点的位置用数对表示为 ；
②A在B的东南方向，B在A的 方向；
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