四年级数学《认识公顷》教学反思
《认识公顷》是人教版小学四年级数学上册第二单元平方千米和公顷中的第一部分内容。在此之前，学生已初步掌握了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，对这些面积单位概念建构的过程也初步了解，这为认识“公顷”这个面积单位在知识经验、认知经验等方面打下了良好的基础。但四年级学生的直观感知能力还比较薄弱，同时对土地面积单位在日常生活中的应用也不是非常关注。针对这种情况，教师在教学中很有必要鼓励学生采取多种不同的学习方式来增强感知能力，领会“公顷”这一概念的本质。
实际教学中，由于学生年龄小，生活空间相对狭窄，见识少，体会1公顷比较困难。教学时如何突破这一难点呢？在教学中，我为学生提供多种渠道去感知1公顷的大小，分别经历了其它面积单位知识的迁移，和欣赏自然风光感受到公顷一般是用在测量土地面积上，接着让学生通过对比反复感受体会，逐步加深印象。先让学生猜测1公顷大约有多大,然后我提供一些学生生活中见的到，摸得着的具体媒介来帮助学生理解和感知1公顷的实际大小。比如感受28个小朋友围城一个正方形的面积是100平方米，多少个这样的正方形的面积是1公顷呢？以及通过感知多少个教室的面积和篮球场的面积是1公顷来感受1公顷面积的实际大小，可以说很好地帮助学生领会了公顷这一面积单位。同时让学生感受到公顷是一个很大的面积单位。
其次在教学中结合教学实际渗透思想教育，比如教学过程中利用生动的图片、数据，让学生感受住过的山河的壮丽，自然风光的优美，人文景物的文化沉淀，从而激发学生热爱祖国的热情。
教学毕竟是一门缺憾的艺术，自己在实际教学中的把握能力还有待加强，比如教学单位换算一环节，就引导学生在比较是把公顷化做平方米比较简便，还是把平方米化作公顷比较简便一块处理的比较生硬。教学练习环节的处理重点不够突出，可能出现个别学生不能很好理会的情况，还有在对教室实际大小的估计有偏差，导致教学效果一般。
以上是今后教学中需要改进的地方，通过这次活动，自己加深了对教材的把握力度，能够很好的认真去研读教材，变教材为教学的原料，去组织教学，今后努力方向是认真打磨教学中的细节，让课堂中学生的思维活跃起来，学习热情高涨起来，课堂中师生交流广泛起来。
棉纺路小学张丽萍
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（ ）
A．体积相等，表面积不相等 B．体积和表面积都不相等
C．表面积相等，体积不相等 D．体积等于表面积
2．如果a=2a，那么a=（ ）
A．0 B．2 C．4
3．两件进价一样的商品，一件降价10%后出售，另一件提价10%后出售，这两件商品卖出后结果是（ ）
A．赚了 B．赔了 C．不赚不赔
4．下午3：45用24 时计时法表示（ ）
A．5：45 B．15：45 C．17：45
5．某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6折线统计图教学反思吨时,超过的部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的是（ ）。
A． B． C． D．
6．某超市按进价加40%作为定价销售某种商品，可是销售得不好，只卖出了， 后来老板按定价减价40%以210元出售，很快就卖完了，则这次生意盈亏情况是（ ）
A．不亏不赚 B．平均每件亏了5元 C．平均每件赚了5元 D．不能确定
7．下面各数中最小的是（ ）。
A．0 B．- C．-
8．一个自然数(零除外)除以 ，这个数就( )。
A．缩小到原来的 B．扩大3倍 C．减小3倍 D．增加3倍
9．记录发热病人的体温变化情况，最适合的统计图是( )。
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
10．（ ）不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．
A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图
二、填空题
11．修一段路，已经修的与未修的________。
12．在66.7％,，0.6，和0.625中，最大数是________，________与________是相等的数。
13．只列式，不计算。
淘气看一本科幻小说，第一天看了全书的20%，第二天看了全书的，两天看的页数相差3页。这本书一共有多少页？
列式：__________________________
14．一块直角梯形土地的上底是下底长的60%，如果上底增长24米，就变成正方形，原来直角梯形的面积是（_________）平方米。
15．的分数单位是________，它有________个这样的分数单位，再添上________个这样的分数单位就等于1。
16．我能很快数出来
（1）图中有________个图形，有________个立体图形，________个平面图形。
（2）从左数 是第________个 ，第________个是 。
（3）从右数， 是第________个， 左边是________，右边是________。
（4）从左数 是第________个，从右数 是第________个。
17．求涂部分的面积．(结果用小数表示)
面积是________平方厘米
18．在一幅比例尺是1：200的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是2厘米，这个花坛实际占地________平方米；在花坛外周围修一条宽1米的环形小路，小路实际面积是________平方米．
19．甲乙两数的最大公因数是5，最小公倍数是60，如果甲数是60，乙数是（_______）。
20．把红、黄、蓝三种颜的球各10个放到一个袋子里。至少取________个球，可以保证取到两个颜相同的球。
三、判断题
21．一段路行了70%，剩下的是全长的30%。 ( )
22．一个圆柱的底面半径是8厘米，它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的高是16厘米。 （________）
23．分数线和除号都有表示平均分的意义。（____）
24．从条形统计图里能清楚地看出各种数量的多少。 （________）
25．整数的倒数一定是真分数 （_____）
发布评论