本节课是在学生认识了线段、掌握长方形、正方形的特征，并会计算他们的周长的基础上进行教学的。我在备课时和生活紧密联系。这次教学后我也有许多反思。首先在本节课上我感觉比较好的方面有：
1、引导学生在生活实例中认识和感受面积。从生活中的物体抽象到学生学习过的平面图形。引导学生通过摸一摸来体会感受到表面的大小，比一比初步感知什么是面积，建立面积表象。然后引导比较“物体表面的大小叫做物体表面的面积”、“封闭图形的大小叫做封闭图形的面积”，让学生用自己的话说一说什么是面积，将两句话概括成一句话，进一步加深了对面积概念的理解和掌握。
2、练习的设计注重层次性和实用性。巩固练习先要让学生周长，后涂面积，比较面积，极大的提高了学生练习的兴趣。
有待改进之处：
1、小组合作有待加强，合作要求不明确，导致部分学生不到自己在小组合作中的定位。操
作不充分，学生在操作中没有很好的经历知识的形成过程，深刻理解面积和面积单位。尤其在学生体验面积单位的统一时用的时间太少，导致部分学生理解不到位。
2、整节课的时间分配上不太合理，前面认识面积时用时太多，导致课本例2处理的过于匆忙。
3、板书设计不合理，没有突出本课的重点知识。
4、在课程的整体细节上还要更注重细节性的知识，部分细节性的知识点表述的不太准确。
当然，在这节课中我还有一些细节做得不够充分，体验面积单位的统一时还少欠火候，今后我将继续努力。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．向东走-5米表示( )。
A．向东走5米 B．向西走5米 C．向南走5米 D．向北走5米
2．圆的半径扩大2倍，它的周长就（ ）
A．扩大4倍 B．扩大2倍 C．扩大8倍
3．在2019年3月5日学雷锋纪念日，小丽从4件上衣和3条裤子中挑选1一件上衣和1条裤子，捐给贫困学校的孩子，她有（ ）种不同的捐法。
A．3 B．4 C．7 D．12
4．要比较淘气和奇思两人小学6年身高变化趋势，使用( )比较合适。
A．扇形统计图 B．条形统计图 C．复式条形统计图 D．复式折线统计图
5．下面的正方体、圆柱、圆锥的底面积相等，高也相等。那么（ ）。
A．圆柱的体积比正方体的体积小一些 B．圆锥的体积是正方体的 C．它们的体积都不相等。
6．选择正确答案的选项填在括号里．
一辆小汽车6分行驶9千米．行驶1千米要用( )分．
A． B． C． D．
A．3 B． C．3 D．2
8．张师傅生产一个零件用2小时，李师傅生产一个同样的零件用3小时。张师傅与李师傅工作效率的比是（ ）。
A. 1：6 B. 2：3 C. 3：2 D. ：
9．小林每6天去上一次书法课，小刚每14天去上一次书法课，他们在同一天去上了舞蹈课之后，（ ）天后才能再次在书法课上相遇。
A．24 B．42 C．48 D．56
10．六（1）班今天有49名学生出勤，有一位学生请假，今天的出勤率是（ ）
A．2% B．98%
二、填空题
11．有50块边长是100米的正方形土地，它们的面积共是________公顷，也就是________平方千米。
12．如果8支球队采用淘汰赛，决出冠军，一共赛________场．
13折线统计图教学反思．在括号里填上合适的数。
2小时15分=（______）小时 1060立方分米=（____）立方米（_____）立方分米
4,5 dm3＝（____）L＝（____）cm3 7.05 L＝（____）dm3（____） cm3
14．÷75＝＝40%＝16： ＝ 成
15．读出下面各数，看看每组数有什么不同。
58与580000 读作：________读作：______
108与1080000 读作：________ 读作：________
130000与1300000000读作：________ 读作：________
16．首饰的含金量用“12K，18K，21K，24K”表示．24K表示足金（含金量为100%），12K表示含金量为50%．18K表示含金量为（____），质量为80克的18K首饰中，金的质量为（____）克．
17．妈妈买了8支铅笔，给小华5支，小美3支，小华拿了这些铅笔的________，小美拿了这些铅笔的 ________。（填分数）
18．：15＝＝＝ ÷40＝ %＝ （填小数）
19．将图形绕直角边旋转一周，得到一个立体图形，这个立体图形的体积是________或________。
20．贝贝把一个数除以错算成这个数乘，得到的答案是5，正确的答案应该是（______）
三、判断题
21．（一格20米）小猫见大象要向西再向南走40米。（______）
22．能被3和5同时整除的最大的三位数是995。 （____）
23．圆不论大小，每个圆的周长都是各自直径的 倍。 （____）
24．数轴上的点表示的数，左边的数总比右边的数小。（____）
25．苹果的 相当于梨的质量，苹果比梨重 。（____）
四、作图题
26．认真观察，动手操作。
画出轴对称图形；画出把三角形向右平移8格后得到的图形；画出三角形绕A点顺时针旋转90
°后得到的图形．
五、解答题
27．甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，速度保持不变，行驶3小时后两车相距320千米，如果再行驶2小时，则两车相遇。A、B两地相距多少千米?
28．校园定向运动路线图如下：
根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程.
29．一个圆锥形小麦堆，底面周长是15.7米，高是3米，把这堆小麦装进底面直径是4米，高是2米的圆柱形粮囤里(厚度忽略不计)，可以装多高？(得数保留两位小数)
30．如图﹐在长为400公尺的环形跑道上﹐A﹑B两点之间的跑道长100公尺．甲从A点﹑乙从B点同时出发相背而跑．两人相遇后﹐乙即转身与甲同向而跑﹐当甲跑到A时乙恰好跑到B．继续跑若甲追上乙时﹐甲从出发开始算起共跑了多少公尺﹖
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