《锯齿折线统计图》教学反思 本节课的内容是在学生认识折线统计图结构、特征的基础上进行教学的。本节课让学生初步掌握绘制折线统计图的画法,并能根据数据进行估测纵轴的第一格代表的数量,从第二格开始每一格的数量是多少。 成功之处: 1.把握好教学要求,正确绘制折线统计图。在本节课中不要求学生会绘制完整的折线统计图,只要能根据数据把统计图补充完整并描述、分析数据就可以了。在教学中首先通过做一做的题目,使学生掌握绘制折线统计图的方法,然后再过渡到尝试绘制完整统计图,使学生熟悉其绘制方法,但是不对此作统一要求。 2.让学生根据数据的特点独立绘制折线统计图,便于对比用锯齿折线统计图的特点。通过练习十九中第5题,让学生灵活进行绘制,从而使学生进一步认识锯齿折线统计图的特征。不足之处: 对于描点的方法没有引起重视,从而导致部分学生不到要描的点的位置,特别是这个点是在这个格中的位置是偏在什么位置上。再教设计:折线统计图教学反思 注重数据的位置,让学生认真思考每个数据所在的位置。
《锯齿折线统计图》教学反思
本文发布于:2024-10-05 12:31:42,感谢您对本站的认可!
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
- 上一篇: 复式折线统计图的教学反思
- 下一篇: 小学数学_折线统计图教学设计学情分析教材分析课后反思
发布评论