你给我的提醒,最美作文
  这已经是我第三次来到老师办公室了,前几次是语文和英语,这次终于变成了数学。大概,以老师那强势的性格,终究是逃不过骂的。或许,成绩也像语文和英语一样,下降了吧……我迅速把我的表情调整为适宜的样子——惭愧、自责。终于我深吸一口气敲响了办公室的门,绽出沉闷与清脆矛盾相织的声音。“进来”有人应道。
  我回到我的座位上,同桌就跑过来:“老师说什么啦?”我淡淡地看了他一眼,“不在。”他失望地说:“哦……一点到不好玩。”我一脚踢过去:“你……”“跟我来一下办公室。”数学老师站在门口。我泄气一般:“哦——”
  我刻意去避开他的眼睛,他却一直看着我,募地,叹口气,抽出抽屉,从里面拿出一张试卷——我的。他指着画图题:“又没带尺?画图用尺,不知道?”“没带,我又不是成心的。”上一把尺已经是被我同桌弄丢的第三把了,我有什么方法?他又瞥了我一眼,推了一下鼻梁上的无框眼镜,“你能再马虎点吗?”或许可以试试?我依然沉默。他又叹口气:“算了,我也不是文科的,不叽歪了,走吧,大考给我注意了!”我垂头离开。“等一下,”我一抬头,一把直尺冲我飞过来,我慌乱的接下尺“用量的!画直!”当老师的吼声传来时我已经呆呆愣愣的出去了。
  我已经看不见学校里那两颗直立挺拔的松了。是的,我和老师说了再见,这段生活算是过去了,但我的路又何止这一点。默然看着手中的尺——岁月,岁月!刻度已经模糊不清,我仿佛又看到了那双在无框镜片后闪着精明的眼睛。
  有些遗憾………
  从微偏的尺面上倒映出我的眼睛,脑中炸响,好似老师又在对我说:“用量的!画直!”我凝视着它——人生的刻度尺。那刻度间除了大的跨越,小的已无从说起。假设丧失了它也就失去了丈量自我的时机。肆意地走着弯路也不可知;犹自得意的,也只是生涩扭曲的步履。
  如果说,这尺的意义的意义是什么,那便只有长久的带在身上,去思考一生,去想一个人,去琢磨一句话,去看清一把尺。我到底能走得多长久,我生命的价值到底能用这尺在纸上画多直,画多长。我学会坚强,学会善良;我能心甘的为老人让座,我也有能力去搀扶他人……但是,老师,我不知道我已经走了多长,也不知道我以后能走得多长久。明年的教师节,请让我带一束“勿忘我”……
  画图当然要量准,当然要画直。“用量的!画直!”多么简单,悟懂点醒的人却是少数了。你
不知道吧,老师,你的那句提醒,就像窗台上的仙人掌,闪耀着倔强和坚强的绝美——我心中的最美。
提醒作文  看,璀璨嫣然的烟火已经消逝了,隐去星光的夜已在等待黎明。
  我走在那迷雾的路上,攥紧了手中的尺,心中又仿佛响起了那话。睁开眼,雾散了,飘来了一朵六月的白蔷薇。