专项素养综合全练(三)
中华传统文化
1.(2022北京师达中学期中)如图，这是一位同学到的几幅抒写家国情怀的书法作品，下列对书体及其特点判断有误的一项是( )
[甲] [乙] [丙] [丁]
[注] [丁]恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。
A.[甲]是楷书，形体方正，端庄严谨。
B.[乙]是篆书，蚕头雁尾，一波三折。
C.[丙]是行书，行云流水，潇洒有致。
D.[丁]是草书，用笔狂放，笔势连绵。
中秋对联
2.(2021浙江金华中考节选)探索汉字奥秘
汉字的背后往往隐藏着许多奥秘，从下面“大”和“天”的字形演变过程中可以推测,“大”原本表示一个正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思。由此你可以推测,“天”原本表示
3.(2021甘肃武威中考节选)◆中秋团圆
(1)中秋节到了，小明要通过给远方的姑姑发一张祝福图片，请选择并说明理由。
A.  B.
C.  D.
我选图，理由:
(2)依据下图，用简洁的语言描述中秋节放假安排。
答:
4.【学科素养·文化自信】(2022江苏扬州中考)阅读下面材料，完成题目。
“孝”，小篆写作“”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。
“百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。
特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族、国家、社会做出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。
语言实践活动
活动一：洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面的哪一副?简述理由。
对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安
对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳
选，理由:
活动二：尽孝道与距离远近有关吗?结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。
图1(注：妈妈和小孩各拿一部手机)
图2(注：爸爸拿着手机)
答:
活动三：班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式繁琐，意，联系现实，写一段话谈谈你的想法。
义不大。结合材料
．．．．
答:
5.【学科素养·文化自信】(2022湖北恩施中考)二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。班级开展以“天地有节，风雅中华”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下三个任务。
材料一:2月4日，立春，北京2022年冬奥会拉开帷幕。“春争日，夏争时，一年大事不宜迟”，盛况空前的开幕式当晚，与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的，还有二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化迸发生机与活力，为今年的立春增添更多时代印记。
材料二：勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些二十四节气的谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”“小雪不怕小，扫到田里都是宝”。
材料三：二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神，在国际气象界被誉为“中国的第五大发明”，被列入世界非物质文化遗产名录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。
(1)任务一：阅读材料一，展开联想，当“冬奥”遇上“立春”寄寓了人们怎样的美好愿望?
答:
(2)任务二：阅读材料二，探究二十四节气与人们的生活有什么关联。
答:
(3)任务三：结合三则材料，将节气文化的种子植入心灵，联系实际，我们青少年能够做些什么?
答: