在履行岗位职责方面
【篇一：履行岗位职责情况工作总结】
履行岗位职责情况工作总结 转眼间又到了十二月，这年的工作已经接近了尾声，根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。
一、履行岗位职责
1、日常工作
作为一名年轻工作者，对待工作我不敢有丝毫懈怠。我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向老同志和有经验同志问；耳勤，多听取同事们提出的好的意见、建议，改进工作。由于日常维修工作繁忙，工作记录常常是挤时间来完成。在一年中，我记录了地埋线路的各种事故
10多起，并附图，将位置、参照物距离、线路颜、线号等一一记录。这对将来线路安全运行的整体评估及维护水平有了充分的技术储备。
为了能处理好每次事故，我做到了认真观察、批注、分析。在每次处理事故前，先分析巡视记录，计划工作内容，备齐所需材料，然后和同事们共同探讨商量，使每次工作都高效、快速地完成。
今年工作主要是改造原有设施。通过几个月的努力，我和同志们一起改造了永安街、永兴街、公园路、茅津路、风景区、文治路架空线路的改造、，配齐了所有开关箱的门锁，解决了多年积累下的问题，通过整改排除了隐患、积患多起，最大限度地减少了事故隐患，提高了安全运行的可靠性。
2、班内管理工作
（1）班长是所内最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好
的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自己
一定第一个到，要求爱护车辆卫生，我就经常打扫，整理车辆，每次遇到脏、苦、难、险的情况我就冲在前面以身作则。

（2）关心同事：遇到同事家里有事 ,主动帮助替班并组织全班一起关心，慰问，形成一种大家庭气氛。
（3）为了使每个同志都有机会参与事故的评估、判断。我尽量使每个同志在事故处理上至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处理各种问题，使整个班组的业务技术水平有
了整体的提高3、新建工作
今年的新建工作主要是涧河广场的亮化，这是我市 “创优 ”工作的重点之一。在那段时间里经历了几乎所有恶劣天气的考验，烈日、河
道内的狂风、连绵的阴雨，成为施工中的最大障碍，特别是在突击决战的最后几天，感冒
、腹泻、疲劳再次考验了我的意志，越是最困难时候越是要冲到最前面，那里最累，那里最险，那里就
有我，以自己的实际行动完成了上级交给的任务，为我市的 “创优 ” 尽了自己的一份努力。 二、出勤情况
今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达，积极参加。
三、今年主要工作情况今年是忙碌而充实的一年。上半年是维护工
作和涧河广场的照明安装工作，下半年主要是设施维护和管养，以
及组织各广告公司对各自的灯箱广告线路全面整改.
四、奉献 ; 路灯所是发展中的单位，领导是有远见卓识的。为了促进
所的发展，所对科、班的工作性质和任务进行了改革。在这次改制
中，我通过学习  “照明设施维修标准  ”，积极大胆地提出建议意见，
并被所领导采纳。在分配班组时，想到的不是哪里轻松，哪里责任
小，而是迎难而上，选择了运行班组。在初期面临的主要困难有
95%
以上设施需要整改维护；巡视工作的偶发性，突发性而造成的被动
局面；人员素质的参差不齐，
单独操作能力不强。我积极和班内的
同志想办法，想对策，通过几个月的高强度工作，在尽量短的时间内改变了局面，使下一步的工作有规可寻。
五、思想情况
为了使自己的思想认识，政治觉悟有更大的提高，我积极向党组织靠拢，认真学习十六大精神，在参加委组织的入党积极分子学习和考试中取得了好的成绩，每月的思想汇报都能如实客观的反映自己的工作学习和思想状况。
六、存在问题
1、在工作中缺乏强有力的管理。

2 、一些工作未按  “标准 ”的规程完成。
3、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进。
4、虽能认真做好工作记录，但流于形式。七、改进方法
1、加强各种政治学习，提高个人修养
2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。
3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。
4、加强与科所之间的沟通，使领导的监督工作更为深入。八、近期目标
1、将所有设施全部再检查一遍，对一些薄弱环节策力，想办
法解决。
2、考核班组内人员对电器的使用、调试情况，以及表箱内电器的控制。
3、将高杆灯全部大修一次。
4、组织人员利用化学知识对灯杆的锈蚀问题提出新的办法。九、远期目标
1、开源截流。在提高设施的安全运行后，解放一部分人员利用人员、技术、车辆优势走出
去，开辟新的收入来源。在闲暇时间修废利旧，以达到截流目的。
2、对班管理设施进行评估，做出班组内的单独核算，让每个人对自己的设施 “经营 ”，以增加工作效率。
3、建立自己班内的应急分队，发生事故时能第一时间到达，以最快速度处理各种突发事故，能快速完成上级交付的各种急、难、险、重任务。
4、邀请所内的其他同志做班的义务监督员，从外围客观的评价班内的工作。
【篇二：认真履行岗位职责】
学习实践科学发展观，认真履行岗位职责
开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。我通过近期的学习，提高了对学习实践科学发展观必要性和重要性的认识，加深了对科学发展观内涵的理解，明确学习实践科学发展观重点是落实科学发展观，解决实际工作中的问题。作为学生管理者，承担着大学生思想政治教育的日常工作，肩负着引导大学生成

长成才的重任，尤需结合工作实践加强学习，并坚定不移地落实科学发展观。
一、结合工作实际，深入学习和理解科学发展观
总书记在十七大报告中对科学发展观的科学内涵作了全面、清晰、精辟的阐述。指出： “科学发展观第一要务是发展，核心是以
人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 ”我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论
的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、理论和 “三个代表 ”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学
发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的十七大精神的重要内容之一。对这一论述的理解，我觉得，我们应该结合学校人才培养的目标、教学改革的目标、各个部门不同岗位的工作
特点和本职工作来深入学习和体会这一思想的内涵，才能够做到学以致用，把工作水平提升到一个新的高度。
传统的教育思想存在一些问题 ,主要表现在以下几个方面 :一是忽视学生的主体地位 ,进行被动式的满堂灌 ,学生成为被动接受知识的容器 ,教师与学生的地位倒置 ,教与学脱节。二是在课堂突出 “结论式 ”教学 ,学生缺乏参与知识形成过程的主观能动性 ,满足于死记硬背 ,使学生不能对知识灵活运用。三是教师对 “教是为了不教 ”认识模糊 ,忽视学习方法的指导 ,使工作方面
学生自学能力普遍较差    ,步入了重传授而轻方法、重分数而轻能力、
重理论而轻应用的学习误区。学生的素质教育受到了忽视 ,教学质量受到了影响。完整意义的教学过程本来就是 “教 ”与 “学”的统一 , “教 ” 为“学”服务 “学”是“教 ”的落脚点 ,科学的教学观要求我们要面向全体
学生这个主体。什么是主体性 ,就是学生在教师的指导下 ,进行学习时表现出来的主动性、自觉性、选择性、创造性。教师如何贯彻以学
生为主体的教学观 ,首先 ,要培养学生的主体意识和主体精神 ,使学生成为主体角 ,促使他
们产生一种自我概念 ,产生学习的内在动力。其次 , 要为学生营造良好和谐的气氛 ,教师要形成平等、民主的教风。再次 , 要善于引导主体的积极行为 ,教师应有意识地发挥学生参与教学过程