人音版三年级上册《浏阳河》音乐教案泸州市纳溪区上马镇中心小学王清华
教学目标：
2.在听、说、唱、演的过程中感知乐曲主题旋律以及古筝音。
3.认识并学习民族乐器古筝欣赏古筝曲，学生能够听辨出主题旋律在乐曲中的变化。
教学重点：
聆听乐曲，感知乐曲主题旋律以及古筝音教学难点：
学生能够听辨出主题旋律在乐曲中的变化。
教学过程：
一、师生问好—、导入新课
古筝乐曲1、同学们，都说我们上马是水镇，你知道我们上马有些河流湖泊吗？
2.今天的音乐课，王老师带来了一首湖南民歌《浏阳河》，你们来仔细听一听，听完后告诉老师你的感受是什么？
歌曲中有一位伟大的人物是谁？
《浏阳河》是一首家喻户晓的湖南民歌，歌曲歌唱了他们的母亲河-浏阳河，也歌唱了我们伟大的领袖3、你知道这首歌曲的伴奏乐器是什么吗？歌曲中的伴奏乐器是古筝
4.你们怎么知道是古筝呢？
那谁能来给大家介绍一下古筝呢？你能为我们弹奏一段吗？我们再来感受一下古筝的音。（清脆、柔和、圆润等等）
5、浏阳河的旋律优美动听，深受音乐家们的喜爱，于是被改变成钢琴版本、古筝版本等等。今天我们来欣赏古 筝独奏-浏阳河。
6、同学们，古筝版的浏阳河你有什么样的感受？
7、乐谱上就是这首古筝曲的主题旋律，我们一起来用la哼唱。
8、复听，（师范弹）你们听到乐曲的主题旋律了吗？它总共出现了几次？这么多答案，那我们再来分段聆听， 到正确答案。现在聆听乐曲第一乐段9、这一乐段的速度是怎样的？（慢）情绪是怎样的呢？（柔和的优美的）你脑海中有什么样的画面？我这里有 四幅图，你选哪个来表现？第二次聆听时加动作。
10、我们接着来听第二段。浏阳河发生变化了吗？
11、这段速度有变化吗？（有）速度怎样了 ？（快）情绪有变化吗？（愉悦的活泼的）那现在你脑海中的浏阳 河是一副怎样的画面？哪一副图合适？
12、我们接着往下听。这一段又发生了什么变化？（行云流水般的）现在的浏阳河是什么画面？（河水奔流般流 畅）13、好，乐曲进行到结尾了，你听有变化吗？（第一段的再现）
14、好，我们分段聆听以后，正确答案是几次？非常好，乐曲主题旋律总共出现了四次。
三变奏曲
与歌曲《浏阳河》比较，它的主题旋律在第二段和第三段发生了变化。还记得是什么发生了变化了。旋律进 行了节奏上的变化，同时演奏上进行了加花处理，使得乐曲更为欢快。
对，音乐要素中的速度和节奏发生了变化，我们的乐曲就有了另外一幅模样。同时，乐曲的速度以及演奏的 方法的改变，这类的曲子我们称之为变奏曲。
（再次完整聆听乐曲）四欣赏歌曲《又唱浏阳河》
浏阳河在湖南是一首家喻户晓的民歌，同时浏阳河也是他们的母亲河，于是很多歌唱家都用自己的歌声歌唱过浏 阳河，今天我们一起来欣赏一下我国著名歌唱家宋祖英 心中的浏阳河。
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