古筝校本课程纲要
课程名称：古筝
课程类型：校本教材
适用年级：二、三年级古筝学生
一、课程简介：
古筝是我国最古老的拨弹乐器之一。古筝是一门易学的高雅艺术，民族特浓郁，蕴含着博大精深的文化，古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”的生动诗句来描绘古筝的美好境界，陶冶身心。古筝常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏，因音域宽广，音优美动听，被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”。因此与古筝高雅艺术的追求已深入到各个阶层。
二、课程目标：
1.了解古筝的常识，巩固与学习基本指法。
2.提高古筝音乐的感受和鉴赏能力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度，锻炼合作与协调能力。
3．通过学习古筝，训练和提高学生的视谱、听音和音乐记忆能力，启发学习的智力、开发学生的思维能力和想象力，陶冶情操，丰富内涵，提高素质，实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合。
4.通过学习，了解乐器的发展史，乐曲的内涵，树立学生民族自豪感。
5.通过合奏培养学生的合作，协作精神。
三、教学内容：
1、在教师的指导下，使学生了解筝的历史、筝的种类，形制及乐器的结构性能及弦位的排列及各部分名称。
2、欣赏古筝音乐作品，试着理解作品表达的思想情绪。
3、矫正古筝的演奏姿势和基本指法。
4、在进一步掌握基本演奏方法的同时进行“左手按变音”、“双手花指”、“刮奏”、“琶音”、“摇指”技巧的专业训练。按变音注意音高要准确，曲目演奏注意左右手的配合，并尽可能按照乐曲要求的指法速度情绪演奏。四、课程实施建议：
选择适合学生特点的乐曲，节奏明快简单，每个乐曲中包含重、难点，通过乐曲逐步训练学生弹奏能力。
五、主要教学手段：古筝乐曲
1．师生互动，认识古筝。
2．学生互动，结合学习。
3．赏析作品
4．合奏训练
六、主要教学办法：
1、了解古筝文化，欣赏音乐作品，调动学生对于古筝学习的积极性
2、发挥学生的主体作用，引导启发试教学
3、学生直接互帮互助式学习。