《“六一”的歌》音乐教案(优秀5篇)
歌曲是由歌词和曲谱相结合的一种艺术形式,也是一种表现形式。词曲一一对应。学而不思则罔,思而不学则殆,如下是可爱的编辑为大伙儿整编的《“六一”的歌》音乐教案(优秀5篇),欢迎参考阅读,希望对大家有所启发。
《“六一”的歌》音乐教案 篇一
教学目标:
1、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。
2、能大胆地任领唱或积极参加演唱,并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点:
学会唱《“六一”的歌》,并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点:
旋律中的音程跳进以及“XXX”和“XX0X”节奏
教学过程:
一、情境定向
学生随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好。
1、导入语:同学们,一年中有好多个节日,有哪个节日是属于我们小朋友的呢?师:“六一”儿童节是小朋友们较喜爱的节日,那么你知道这个节日的来历吗?课件简介六一的由来。
2、欣赏小朋友庆六一。
师:六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日,下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?让学生谈一谈用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
二、导学铺垫
师:为了让大家过一个快乐而有意义的节日,今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会,今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。(板书:六一的歌)
首先请同学们来做一个填词游戏,请同学们看大屏幕。
(1)课件展示:
“六一”的歌儿是()的
“六一”的鲜花是()的
“六一”的小朋友一个个都是()的
A香B甜C美
(2)同桌互相讨论,然后请学生选择。
(3)选择好后学生齐声朗读。三、学习新歌
1、初次聆听歌曲范唱。
师:刚才同学们的表现非常棒,下面我们就来聆听一下《六一的歌》,请同学们仔细听,这首歌里唱的是什么内容?课件播放“六一”的`歌。学生初步感受音乐。
听后同学起来回答。
2、再听歌曲范唱,感受歌曲。设问:这首歌曲的情绪是怎样的?
3、教师有感情的范唱歌曲。
师设问:这么好听的歌,老师也想来唱一下,请同学们听老师来唱一遍。
4、再听歌曲范唱,学生哼唱歌曲歌谱。师:下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。
5、旋律组合
师:同学们,你们看,“六一”的鲜花开得多么美丽,有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律,下面我们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。
6、师:下面,老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏,老师领读,请大家来齐读。(课件展示)
加入打击乐伴奏,请同学们表演。
7、再听歌曲范唱,学生轻声哼唱歌词。
8、学唱歌曲
师:六月里,花儿香,六月里,歌儿甜,让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧!
(1)课件显示歌曲旋律及曲谱,学生随琴轻声唱歌词,师生对歌曲中的难点予以突破。
(2)想一想:用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。
(3)指导学生用轻松,明亮的声音和中速演唱歌曲。加入领唱齐唱。
9、启发学生创编歌词,并唱一唱。你们的歌声真美,吸引了贝贝同学,她也编了一首“六一”的歌词,让我们一起读一读吧!(出示课件)
“六一”的太阳红红的,“六一”的草儿绿绿的,“六一”的小鸟是快乐的。请你也当一次小音乐家,把你喜欢的词也加进来,大家一起唱好吗?
10、参与表现
师:现在请同学来领唱,其他同学来跺脚,拍肩,拍手。可以一个小组来领唱。其他的合唱。
四、课堂小结
六一的歌 师:同学们,今天我们学习了歌曲“六一”的歌,较后让我们一起载歌载舞,期盼
“六一”的到来吧!预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节!播放《“六一”的歌》,学生手牵手跑跳步出教室。
《“六一”的歌》音乐教案 篇二
活动目标:
1、在愉快地看看、玩玩中去感受节日的快乐。
2、在观看儿童剧的过程中要求每一位师生保持安静,认真观看,不随便走动和喧哗。
3、在游园活动中,培养幼儿跨班时遵守各班的游戏规则。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、各班环境布置,增添节日气氛。
2、各班游园活动的开设。
3、主持人员安排:一位教师和一位幼儿。
4、物质奖品若干。
活动主题:
庆六一,秀自己
活动时间:
6月1日上午8:45——10:45
活动对象:
大班组全体幼儿、全体教师。
活动地点:
三楼录象室及各班活动室。
活动过程:
一、开场白:各班集中在录象室。
(师):今天是个特殊的日子。
(幼):今天是个愉快的日子,今天是属于我们自己的日子。因为……
(共同):今天是六一国际儿童节,是我们小朋友的节日。
(师):在这里,我代表大班组教师祝小朋友们节日快乐。
(幼):祝大家节日快乐!
(师):现在请观看儿童剧。
二、观看儿童剧要求。
各班教师带好班中的孩子保持安静,认真观看,不随便走动和喧哗。
三、各班回教室分享小点心礼物。
四、各班进行跨班游园活动。
活动安排:
1、夹弹珠
活动地点:
大(1)班教室
游戏规则:
在半分钟时间内用筷子夹满10粒弹珠为优胜。
2、投球
活动地点:
大(1)班教室
游戏规则:
(1)每人站在2、5米以外向规定地方投5个乒乓球。
(2)投中3个为优胜。
负责老师:张宝珠、李文秀
3、过独木桥
活动地点:
大(2)班
游戏规则:
(1)手拿乒乓板,从起点走到对面再走回来,途中要绕开障碍物。
(2)在30秒内顺利通过独木桥者可获胜。
(3)如途中乒乓球掉落,活动者应重新从起点开始。
4、原地踏步
活动地点:
大(2)班
游戏规则:
比赛分为三组,每组3人,选手蒙上眼睛,在指定的圆圈里踏步,30秒内未踏出圆圈即为获胜。
负责老师:高国红、陈丽美
5、背靠背活动地点:
大(3)班
游戏规则:
(1)两位选手背靠背夹住篮球,从起点走到终点,把球放入指定的`筐中。游戏过程中球不能掉落,手不能碰到球。
(2)游戏分四组同时进行,每组两人。
(3)从起点到终点速度较快,所用时间较短并且球不中途掉落的一组为胜。
6、袋鼠跳跳跳
活动地点:
大(3)班
游戏规则:
(1)将双脚踩进麻袋中,双手提住麻袋口。
(2)站在起跳线上,听口令出发:双手提袋口、跳跃前进,直至终点。
(3)比赛分别以男生组、女生组进行,每组五人,先跳至终点者为优胜。
负责老师:李忠英、张萍
备注:
1、幼儿跨班时安全,东梯有高满宝看护,西梯有新老师看护,班中活动安全有班级二位老师负责。
2、每个活动结束后,各班马上进行物质奖励。
教学反思:
一年一度的儿童节是属于幼儿自己的节日,今年我园的“六一”儿童节将以年级组为单位,大班组开展符合本班实际情况的系列活动,为了使庆祝活动顺利进行,结合大班幼儿年龄特点和发展需要,特制定此方案通过开展庆祝“六一”的活动,使幼儿在积极的参与的过程中体验合作与交往的快乐,勇敢的表现自己,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
《“六一”的歌》音乐教案 篇三
一、主题的由来:
区角活动时,我打开录音机,里面是一盘迪斯科的磁带,好让在音乐区里玩的孩子们可以根据音乐做自己喜欢的动作。这时我发现王淑娜、李丁、赵宏鑫几个小朋友在一起不知说了些什么,随后他们在王淑娜小朋友的带领下学起了走模特。看见他们兴趣这么高,我就走了过去问:“你们再走模特吗?”这时王淑娜小朋友心急口快的说:“老师,我妈妈告诉我,我们快过‘六一’了,我想演一个走模特的节目。”我一听,事啊,现在都四月份了,离‘六一儿童节’还有一个多月的时间了,是该做准备了。这时旁边有几个孩子听到谈论过‘六一的事,也高兴地喊了起来:“我们快过‘六一’了,我们快过‘六一’了。被他们这一喊,在别的区里玩的孩子也都放下手中的等西,跑过来围着我问这问那。活动主题‘六一儿童节’在我班产生了。
可这一阵“非典”形势极为严峻,从上到下抓的都特别严,尤其是少到聚第场所,所以我们这次活动就不能请家长们参加了,只有老师和孩子们在一起庆祝。
二、活动计划目标:
1、让幼儿知道六月一日是全世界儿童的节日。
2、引导幼儿自选主题和材料布置我们的活动室,培养动手、动脑、大胆尝试的能力。
3、为幼儿创造宽松的环境,让每位幼儿都有机会参与表演和幼儿共同商讨排练节目和有关事宜。
4、使幼儿在活动中体验节目的快乐,体验成功的快乐。
三、活动内容:
1、谈话
2、布置活动室
3、排练节目
4、庆祝‘六一’
四、主题网络的构建(教师初步构建)
(注:椭圆形代表幼儿自发生成的)
五、环境创设:
区角 材料准备
图书角 有关‘六一’节的图片、图书
美工角 各类水彩笔、蜡笔、白纸、剪刀、胶水等
操作区 各种颜的纸、剪刀、胶带等
表演区 录音机、各种头饰、花环、腕花、木头、彩带及各种服饰等
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