《幼儿教育学》期末试题
（考试时间为11号上午第一、二节课）
班级：              姓名：         
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
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 保育员考试试题
 
 
 
 
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1．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在(    )中接受教育。
A．家庭            B．幼儿园
C．儿童公育机构    D．学前班
2．某次教育活动需要达成的目标是指(    )。
A．全园教育目标  B．中期目标
C．近期目标      D．长期目标
3．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合(    )。
A．独立自主性原则        B．发展适宜性原则
C．保教结合原则          D．因材施教原则
4．(    )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A．科学的幼儿体育活动      B．对体育活动的兴趣
C．自由活动                D．开展与体育相关的游戏
5．幼儿园的“娃娃家”游戏属于(    )。
A．结构游戏          B．表演游戏
C．角游戏          D．智力游戏
6．幼儿园课程内容是由(      )决定的。
A．计划          B．目标     
C．评价          D．国家
7．在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是(    )。
A．活动法      B．直观法     
C．口授法      D．实验法
8．教育活动的多样化，取决于教育内容的(    )。
A．知识性          B．科学性
C．丰富性          D．生活化
9．幼儿园教育的主体是(    )。
A．保育员            B．幼儿教师
C．保健医生          D．园长
10．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是(    )对儿童发展的作用。
A．遗传              B．先天因素
C．环境              D．生理成熟
11．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是(    )。
A．昂首挺胸          B．双脚并拢
C．把手放背后        D．坐稳且端正
12．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(    )。
A．创造性游戏        B．有规则游戏
C．表演游戏          D．集体游戏
13．幼儿学前教育的实质就是（　）。
A．综合教育          B．启蒙教育
C．愉快教育          D．适宜性教育
14．活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（　）。
A．教师设计和指导的活动      B．儿童主动积极的活动
C．儿童的自选活动            D．儿童的游戏活动
15．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（　）。
A．立即让幼儿离开座位去饮水      B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C．批评后再让其喝水              D．让幼儿坚持到下课
16．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师
运用，(    )。
A．示范法                        B．直观法
C．观察法                        D．演示法
17．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　）。
A．运用材料的水平              B．确定游戏主题的水平
C．社会性发展的水平            D．创造性的发展
18．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(    )。
    A．发挥一日生活的整体功能原则        B．尊重儿童原则
    C．重视年龄特点和个体差异原则        D．实践性原则
  19．教幼儿认识“溶解”，主要采用的教学方法应该是（  ）
A．观察                    B．讲解、讲述
C．谈话、讨论              D．实验
20．下列哪项不是幼儿角游戏所必须的条件（    ）。
A、时间                  B、空间     
C、天气                  D、材料
二、填空题（每空2分，共14分）
1．幼儿在游戏中，往往更关注            ，而不是游戏的结果。
2．幼儿在游戏中总是            体验强于          体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。
3．表演游戏中最为常见的是        ，它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。
4.从幼儿活动的角度来看，幼儿园教学活动的内容可以相对地划分为五个领域，即        、语
言、社会、科学、      领域。
5.                  的双重任务是我国幼儿园的一大特，也是我国幼儿园的社会使命。
三、简答题（共3小题，共21分）
1.什么是教学活动的原则？在幼儿园教学活动中应该特别注意遵循哪些原则？
答：
2．教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导?
答：
3.幼儿游戏有那些教育作用？
答：
四、论述题（13分）
幼儿教师如何与家长沟通？
答：
五、案例分析题（共12分）
材料一：
案例1：教师看到幼儿想搭一座大桥，但选择的材料都是小型的积木，结果，桥面搭了很久也没搭好。这时，教师悄悄地拿来一些大型的板材，在幼儿旁边搭起了大桥，幼儿一看也拿来一些大型的板材搭了起来，教师微笑着点头表示鼓励。不一会儿，大桥就搭好了。
案例2：教师看到幼儿搭了一艘漂亮的小船，但是小船没有栏杆，教师直接用语言指导说：“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里去的，快给它加上栏杆吧。”幼儿连忙加上栏杆，使小船更像了。
这两案例中教师指导游戏的方式分别是：
案例1：                                  （6分）
案例2：                                  （6分）