小班主题教案《可爱的小动物
小班主题教案《可爱的小动物》1
  活动意图:
  秋天,我们组织孩子到“动物园”秋游,见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻,滔滔不绝地相互讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说:“上次妈妈带我去杭州千岛湖玩,我去了猴岛,鹿岛,蛇岛等,见到了各种各样的动物。”有的孩子说: “厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹,它们会表演顶球,跳圈,可神奇了!。”……孩子们对动物世界充满了好奇,古灵精怪的小猴,温顺可爱的小白兔,酣态可掬的熊猫……在孩子的眼中都是非常的可爱,是他们童话世界中的人物,也是孩子们天真世界中的一部分,我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点,借助主题活动带领幼儿一起探索动物的生活习性,一同去感知动物世界的千姿百态。
  活动目标:
  科学:
  1. 喜欢小动物,学习观察小动物的方法.
  2. 了解小动物的外形特征,生活习性.
  3. 学习饲养小动物,积极参与小动物的探索活动.
  艺术:
  1. 感知道动物世界的千姿百态,感受动物的形体美和动态美。
  2. 尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。
  3. 喜欢扮演各种小动物进行表演。
  语言:
  1. 能大胆描述对小动物的认识和感受,学习收集有关小动物的资料。
  2. 安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻,愿意与同伴交流饲养小动物的经验。
  社会:
  1. 体验饲养小动物的乐趣,培养爱护小动物的情感。
  2. 乐意与同伴分享关于小动物的经验和看法。
  健康:
观察一种小动物  1. 初步了解接近小动物的基本常识和简单方法。
  2. 喜欢玩有关小动物的'体育游戏。
  活动过程:
  活动一:我喜欢的小动物
  活动目标:
  1. 愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物,乐意与同伴分享自己的动物玩具。
  2.了解几种常见动物的基本特征,培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。
  活动准备:
  1. 收集各种小动物的图片、玩具、照片等,在班级创设自然角,饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。
  2. 请有饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验。
  活动指导:
  一 .以组织“动物联欢会”的形式引入,请幼儿谈谈自己最喜欢的小动物,为什么?
  老师:“小朋友,请你想一想,说一说,你最喜欢什么小动物?”让小朋友自由讨论后说出自己的喜好。
  幼儿:“我最喜欢小白兔,因为它很可爱”,“我最喜欢小花猫,因为它会抓老鼠”,“我喜欢小狗,因为她会看家”……
  二.老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察,引导幼儿观察了解有关动物的基本特征。
  老师:“大家看看图片上有什么动物,它们都有哪些特点?”
  幼儿:“燕子的尾巴像剪刀”,“蜗牛的背上有厚厚的壳,像一座房子”,“螃蟹有八条腿,是横着走路的”,“刺猬浑身上下都长满了刺”……
  三.请饲养员介绍饲养小动物的简单常识,让幼儿了解饲养小动物的基本方法。
  老师:“刚才小朋友都观察得很仔细,那你们知道该怎么样关心照顾小动物吗?我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。”
  饲养员叔叔:“小白兔怕水,给它喂食时,注意不能让它沾到水;小金鱼的胃口很小,不能一下子喂很多的饲料,不然小金鱼就会撑破肚子;小乌龟冬天的时候会冬眠,只要两三天喂一次,把肉剁成小块,它最喜欢了……”
  幼儿:“原来饲养小动物还有这么多的学问,老师,让我试试看,我也想照顾小动物!”
  四.提供条件,让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触,鼓励幼儿与小动物玩耍,给小动物取名,培养幼儿亲近小动物,热爱小动物的情感。
  一段时期,静观孩子的活动,他们对动物的观察体会有了更细微的认识,如:泥鳅的尾巴
摆动的时候力气特别的大,总是把水溅到鱼缸的外面;金鱼吃东西的时候用力张大嘴巴,食物进入口中后快速游开了,螃蟹横着运动的样子好可爱……显然通过一段时间与动物宝宝的亲密接触,孩子们对小动物的生活习性有了一定的认识和提高。
  活动与反思:
  在幼儿、教师、家长的共同参与收集下,资料越来越丰富了,教室的墙壁上到处是动物的图片,有上下载的,有图书,图片上剪下的,也有小朋友和家长画的。展示台、橱窗上摆了各种各样可爱的动物玩具:小狗、小熊、小鸭、小鸡,企鹅,长臂猴、大象、老虎、狮子、鸵鸟等。自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小狗、鹦鹉等,一时间,整个活动室俨然成了一座动物乐园,孩子们置身于“动物王国”中,“会说话的”的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台,幼儿参与活动的积极性更高了,随着幼儿观察的深入,幼儿陆陆续续地提出问题,如:小狗为什么总是伸长舌头?小兔为什么总是怕水,为什么它的耳朵特别长?小鸟为什么没有牙齿?等。教师欣喜地看到,随着活动的逐渐开展,幼儿开始自主地进行探索活动,为了满足孩子们的好奇心,我们进行了下阶段的活动。