义安二中七年级语文学科学习导航
关于狼的谚语
课题
狼  专题
课型
综合
课时
1
班级
姓名
主备教师
授课教师
备写日期
序号：_________
学
习
目
标
1、积累关于狼的成语和谚语，阅读写狼的文章。
2、能条理清晰，有理有据地阐明自己的观点。
3、感受“狼”文化，学会用辩证的眼光看待事物。
学具
学习流程：
1、自学
1、搜集关于狼的成语、谚语和故事。
2、看《狼》图片用白话文讲故事。
3、自读《母狼的智慧》和参考资料。
4、自学检测
（1）请你根据意思说出与“狼”有关的成语。
1.形容大声哭叫，声音凄厉。         
2.相互勾结在一起做坏事。             
3.比喻把坏人或敌人引入内部。           
4.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。           
5.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。           
6.形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒或忘恩负义。           
（2）以小组接龙的方式竞说和狼有关的谚语，看哪组说得最多最准。
学习流程：
2、合作
1、小组表演《狼》的课本剧。
方法指导：
      （1） 小组讨论表演重点是哪几个场面，分好角，注意演出屠户的心理活动（可将心理活动转化成独白）。
      （2） 观众要思考：表演组演得怎样？我获得什么启示？
2、朗读《母狼的智慧》中你感触最深的句子或段落。
方法指导：
      朗读句子时读出重音，把握语气，并说出感受。
3、解疑
1、从成语和谚语中你觉得人们对狼的态度如何？
2、你认为蒲松龄和毕淑敏眼中的狼各是什么形象？对狼的态度分别是什么？
3、完成思考质疑第七题。你还知道哪些传说？
学习流程：
4、完成思考质疑第八题。
方法指导：研读《狼与鹿》最后一段。
4、演练
1、有人认为狼是凶残邪恶的代表，也有人认为狼是旷野中强悍野性的神物。那么你认为呢？猎杀？保护？人类该如何选择？
方法指导：
小组选择一种观点，分工搜集资料作论据，并写出辩论词。
2、就你对狼的认识，写一篇短文，可记叙，也可议论。
参考题目：《我眼中的狼》
        《我为狼    》
        《狼仇恨和狼崇拜》
          《说狼》
     
批  注
——寻狼
——说狼
——读狼
——议狼
——辩狼
——写狼
学习流程：
批  注
——写狼
知识网络
  狼
  邪恶          神物
  憎恨          崇拜
    辩证全面看待事物                                                               
                         
小结反思