令我难忘的老师作文10篇
那是一年级的时候，我初来乍到。什么也不懂。可您，我亲爱的语文老师，是您一点一点的教会了我，是您让我有了想要上进的决心，是您教会了我要独立，是您让我明白了做人的道理，也是您教会了我什么是尊师守矩。
上了学，第一节课您便跟我们说：“小朋友们，我知道你们是从大班来到我们一年级的。既然来到了我们学校，就要友好相处，尊师守矩哦。你们做得到吗？〞自然，我们全班都异口同声地说：“好！〞，老师满意的笑了笑，她一眼瞥到我了，见我坐的端端正正，走到我身旁，说：“我们一年级〔1〕班缺一个值日生，以后都由你来做吧。〞我心里甜滋滋的，说道：“好的，老师。〞下午，我早早就让爷爷载我来学校，兴高采烈地来到教室，发现教室门前大约有五六个同学在叽叽喳喳的说话，不一会儿，一个老师走上前来，说：“谁是值日生？〞我怯怯地说“我……我是…〞那老师变本加厉“既然你是值日生，你就应该好好管理班里的人！现在，你还不快点开门！〞经过老师这么一说，我觉得委屈极了，自己才来了几分钟，而他们都来了不知多久，他们来了很久没有被骂，为什么，我一来就被骂，这不公平！后来，老师发现误会了我，便抚慰了我，说“是老师错怪了你〞过了没多久，快要第10周，老师却对我们说：“我们
要举行换班！〞经过老师这么一说，我犹如晴天霹雳，在心里默念，不要念到我，不要念到我，不要念到我…可是，我万万没想到，〔2〕班的郭老师说“苏锦晗、刘蜜语、李苏苏…到〔2〕班。〞我听了，非常不愿意的去排队，向语文老师望了一眼，没想到语文老师站了出来，对郭老师说“老郭啊！苏锦晗是我的爱徒，你为什么要把她带走啊！〞郭老师说“刘老师，我只是按照单子上来做。〞
已经五年了，我没有见到您了，我亲爱的刘老师，在我心里，你永远是我的恩师。
我就像一只在知识海洋里傲游的小船，而老师就像码头一样，能让我这乘风破浪、疲惫不堪的船，在她〔他〕无风无浪的怀抱里休息。最让我记忆深刻的，是焦老师。她对同学们一直都很关心，无论是学习还是生活。
她是我的一年级老师。一次，我在读课文时，把“锚〞读成了“猫〞，焦老师听了，走到我身边，帮我注上拼音，并认真的为我讲解。但不知是因为老师第一次离我那么近，还是没好好听，我仍然读错。老师就用“锚〞和“猫〞编了一个小故事讲给我听，“从前，‘锚’和‘猫’相遇了，它们都觉的对方很奇怪，就互相聊起天来……〞很神奇，听完后，我终于明白了“锚〞和“猫〞的区别。
焦老师对同学们是多么关心啊！但是还有一次，却让我看到了她的严厉。
有一次，焦老师有些感冒，所以她就坐在了办公桌旁为我们讲课。我坐在第三排，离老师有一定距离，老师一边讲，我一边在下面开小差〔画画〕。老师讲的什么，我完全没听到。“春眠不觉晓的意思是……〞“在这儿画朵花，会更好。〞老师在后面讲的绘声绘，我在下面画的专心致志。“嚓！〞我和老师同时一惊。原来是我在画画的时候，有一笔重了些，把纸划破了，惊动了老师。老师缓缓走过来，咳了一声，说：“你在干什么呀？〞我支支吾吾地说：“这个，这个，我在……我在描红。〞老师却说：“是吗？我讲了这么久，你连语文书都没翻开，更别说描红了……实话告诉老师，你在干嘛？〞“我，我在画画。〞我的脸在逐渐发烫，从老师的眼睛里我似乎看到一丝失望。老师坐到我的身旁，拉着我的手说：“樊蓉，你是我们班上比拟好的同学，老师不希望你撒谎，更不希望你从一个单纯的小女孩儿，变成了一个满口谎话的人。……你能明白吗？〞看着老师，我坚决的点点头，心里默默的说：“老师，我一定不会再说谎了，我还是从前的那个听话懂事的樊蓉。〞
焦老师，您的教诲我永生难忘，谢谢您！
一转眼，小学六年的时光就“刷——〞的一下从每一个人身旁流去，在这六年中，无数的老
师与我相见，与我辞别。每一个老师都留给了我难以忘怀的印象，其中最深刻的是担任我们五、六年级班主任的赵老师。
赵老师挺着一个典型的“将军肚〞，走起路来慢吞吞的，显得非常稳重、成熟。他的声音在雄壮中有着几分镇定，让人听起来感到很和蔼。
不过，赵老师的“火〞我也记忆犹新。
有一次，赵老师因为要听别的小学的课，所以要出去一天。那一天啊，一个字——乱！！！写字课时，同学们讲话的讲话，做别的事的做别的事，几乎完全忘了这节课是上的写字课，有值日生来检查的，虽然班长不断地努力，但仍然有几条“漏网之鱼〞在说着小话。
赵老师回来后，通过个别同学写的朝花夕拾了解了他不在时的所有情况，顿时怒不可遏，叫了十多个“当事人〞将他们“修理〞了一顿后，便将他们遣回了座位。以下是当时的情景：
赵老师?读完朝花夕拾后?：“昨天早上没去做操的，给我站出来！〞四五个人?慢腾腾地走到讲台旁边?。赵老师?瞪了他们一眼?：“就只有这么一点吗？！〞?眼睛扫过全班?。又有四个人?面无表情地走上讲台?。赵老师?斜了他们一眼?：“小豪〔化名〕、小梁〔化名〕，上
来！〞?说完，两人无比为难地走上来?。赵老师?身体转向他们?：“你们知道你们错在哪里吗？〞小梁和小唐?低着头，用很微弱的声音说?：“知道，我们不应该打架。〞赵老师?声音平缓了一点?：“这是一点，小唐，你竟然拿着凳子去打同学！实在是太不应该了！如果不是小森〔化名〕拦住你的话，说不定……〞赵老师?把头又转向另一头的其他人?：“你们怎么回事？〞一堆人?有的说肚子痛，有的说感冒了，还有的干脆低下头来根本不答复?赵老师：“给我发现下一次的，围着学校跑一圈！懂了吗？！〞一人?极为消沉的声音?：“懂——了——〞，赵老师?一挥手?：“回去！〞所有站上来的人?很快的跑回去了?。
之前大家可能以为赵老师是一个很严厉的人，其实不是的，赵老师大多时侯都是和蔼可亲的，绝非我刚刚说的那样。刚刚是不过是我记忆最深的一幕罢了。
随着花开花落，云卷云舒，时间如清风般从指尖悄然划过，
随着思绪的转动，回忆的牵引，我又再次走到老墙前。在这灰白、不高的老墙上，有我
我最难忘的老师和伙伴留下的痕迹。看墙上，幼稚的文字，也许并不像字，让人忍俊不禁的图案，真真切切的记载着与小伙伴的友谊。
再向上看，老墙真的老了，显露着一副弱不禁风的外状，有些砖都掉落了下来了，然而，在伙伴们几经测试，它又是如此的结实。从此，这就成了我们的基地。一到放学，我们都会爬上老墙，在墙上嬉戏、玩耍。累了，就坐下来，把脚搭下来，有时，会有人拿一些好吃的。我们做在一起，吃着零食，目光奔向火红的西方。哦，那是夕阳。我们眼中充满着憧憬，夕阳染红了满天的云，颜也在不断的变化着。在夕阳的映衬下，炊烟几道，一片和谐的农村花卷呈现在眼前。我望着这幅画，那袅袅徐烟，又想到儿时的梦想，梦想着那烟上是花白胡子的老神仙。
在老墙里面，是一小片荒地，种着一棵榆树，夏天，榆树长出了浓浓绿阴，满树青的'榆钱。我和小伙伴会再次爬上老墙，坐在绿阴下，吹着阵阵习风，再抓把榆钱吃，是多么惬意悠闲。也有时候会与伙伴们爬上树去，躺在树杈间，感觉如此的凉爽。也会比试看谁爬得高，并且时常看看树上鸟巢里的蛋有没有孵出小鸟来。有时，从树上折下一根很直的树枝来，在老墙前，扮作日本武士，用树枝做剑来拼剑，也会一起扮坏人与侠客。总是打打闹闹，有说有笑，从没有烦恼，老墙默默地注视着一切，记载着一切。
回到现实，回忆终究是回忆。那堵老墙老了，一副弱不禁风的样子，它是真的老了，一声巨响，倒下了，榆树也被砍了去，朋友见了，会淡淡的笑，再也不会像儿时那样打闹欢笑，我在思考，成长让我们变了么？友谊淡了？渐渐的明白，我们变了，但友谊从未淡过，因为在每个人心中，那堵老墙从未倒下，永远也不会倒下。
老师，是我们前进道路上的启迪人。他们就像一位位辛勤的园丁，精心地培育着祖国的花朵，让我们茁壮成长；他们就像一盏盏海上的明灯，照亮我们前进的道路，使我们最终到达此岸……在这六年里，我们换过的老师是一个又一个，教过我的老师也已经不在少数，而在这其中，令我最难忘的一位老师是——杨梅老师。
听到杨梅这个名字，你一定会想到的那酸甜可口的杨梅吧！可我说的这个杨梅，不是我们平常吃的那个杨梅，而是教过我二年级的语文老师——杨梅老师。
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