关于给老师的演讲稿7篇
关于给老师的演讲稿篇1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
没错，老师是最挂念我们的人，他们用真诚、淳厚的行为以及不厌其烦的教育培育着我们，这是种“润物细无声”的精神。我的苏老师就具备这种精神，她的教育使我受益无穷，让我每个成长的片段都历历在目。
记得我刚上小学时，还是一个懵懵懂懂的小孩儿。第一天上课时苏老师提了一个问题，我很快得出了答案并举手要求回答，苏老师果真让我回答了，但当我站起来时，蓦地感到很紧张，脑子一片空白，想好的答案记不起来了，我涨红了脸，两只手抓得紧紧的，手心全是汗珠。苏老师看到了，并没有责备我的意思，反而亲切地对我说：“不用紧张，深呼吸，把你心中的话渐渐地讲出来。”我看着苏老师亲切而暖和的目光，感觉一下就放松下来，就按苏老师教我的方法，终究将答案说了出来。这过程虽然不到五分钟，却仿佛让我一下子成长了很多，以后我再
也不怕回答老师的提问了。
而让我最难忘的那一件事是发生在四班级时，刚开学时，我总能认真地听课，做好笔记，课后复习，并预习，学习成绩总算稳定了，而且得到了不少褒奖。这使我有些忘我，也开始有些自负了，上课想入非非，课后游戏打闹，回回到家中迷恋于网络，这使我的成绩一落千丈。一天放学后，苏老师把我留下来，等其他同学都走后，才语重心长地对我说：“你知道这段时间为什么会退步这么严重吗？一个人只要自负了，就会放松对自身的要求，人外有人，天外有天，我们不能有了一点儿成绩，就沾沾自喜，居功自傲。”听了老师这一席话，我面红耳赤，这句话一直在激励着我的学习，它使我终身难忘。
“随风潜入夜，润物细无声”老师就这样挂念着我们、呵护着我们。假如老师是太阳，我们就是太阳下的小草，假如老师是园丁，我们就是园丁手下的茁壮的树苗。老师就是这样，一直让我们成长、勾画我们美好的心灵，让我们无以言报!
关于给老师的演讲稿篇2
各位老师、同学们：
大家好!
今日我演讲的题目是《感恩老师》。
从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的来临，老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。
正像人们所共识的那样：社会的进展依靠教育，教育的进展依靠老师。老师的静默辛苦换来了人类文明的勃勃生机。我们有特别的理由向老师们表达我们的敬意。
是老师广博的学问，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由孱弱变得刚强。当同学们碰到波折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师适时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充足气力。即使偶然愠怒的目光，也让你们感到亲切与期望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她润泽了一片幼苗；有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自身照亮了别人；还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血细心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永久满腔热诚，指引着你们不绝前
感恩老师的演讲稿进。在将来，无论你会成为挺立的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不敬重老师的同学，你们应当反省一下自身，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。
师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够润泽干枯的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!有时，师爱是一剂特效药，可以挽救那病入膏肓，行将就木的灵魂；有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，跟随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的重量，又有谁能够真正归还呢？
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明白你的全身心地投入，你在专注地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这仍旧是对老师的感恩。