健康总结
健康总结范文（精选21篇）
健康总结 篇1
我们卫生院及辖区村卫生室为相应区健教所关于开展康健教诲事变的招呼，为了做好我辖区的康健教诲事变，在上级率领的指导下，我们医院充实验展各人的伶俐，在这一年里我们实时按质按量的完成了上级部署的使命。同时在不绝地去开拓一些新的康健教诲宣传方法。
一、今年度我院及其村卫生室完成事变量如下：
（一）邵营卫生院：
1、 康健教诲常识讲座：我们开展了12次，共有 706余人次介入。
2、 康健教诲常识咨询：我们开展了
9次，共有583余人次介入。
3、 黑板报：我们每月更新一次，我们改换了12期
4、 宣传栏：我们一个月改换一期，共18期。上级发了6期，廉价12期。
5、 资料发放：喂屎下半年共发放1800余份。并廉价了1000余份。
6、 按照颍泉区健教所关于开展康健教诲事变的新思绪、新要领的文件精力，我院指导邱营卫生室已于本年8月份起劲探索，在离邱营村卫生室较远的墟落成立了第一个康健教诲宣教站。
（二）村卫生室
1、 康健教诲常识讲座：我们开展67次，共有3015余人次介入。
2、 黑板报：我们每月更新一次，下半年我们改换了76期
3、 宣传栏：我们两个月改换一期，共60期。
资料发放：喂屎下半年共发放了14000余份。并廉价了700余份。
二、在这一年的事变中，固然我们取得了必然的成绩，可是不敷之处照旧真实存在的。
（一）我们邵营卫生院今朝存在以下题目；
1、我们的宣教办法落伍，只能完成上级划定的事变量，没有一些新的宣教方法。
2、存在职员不敷的环境，没有牢靠宣传步队。
3、我们没有专用宣教场合。
（二）我辖区村卫生室存在以下题目；
1、个体村卫生室认真人不重视。
2、个体村卫生室康健教诲专职职员不牢靠，谁闲谁去做此项事变。
3、个体村卫生室康健教诲专职职员素质有待进步。
4、各人在做此项事变时仿佛都是抱着应付的立场。
以上题目也是我们地区内康健教诲事变开展欠好的缘故起因地址，下一步就是我们怎样去正视，怎样去办理这些题目。假如这些题目得不到办理，那么来岁的事变照旧逗留在完成上级划定的量上罢了。
总之，在这一年里我们事变有得有失，值得讲的是我邱营村室在老营村成立了第一个尝试康健教诲宣教站，并于11月份投入试运行。在这两个多月里，开展了屡次勾当，取得了不错的宣传结果 。 我想假如离我们卫生室较量偏远的墟落都有这样一个宣传站的话，那么康健教诲常识宣传结果就会完全纷歧样了。到时就能到达我们康健教诲宣传的目标，使我村老黎民真正实时的得到防病的常识。下一步就是来岁，我们将继承勉励各人充实验展才智，我们将继承朝着这个偏向全力， 配合把我邵营辖区的康健教育推进一个新台阶。
健康总结 篇2
我乡的青春期健康教育在县计生协会及政府的正确领导下，按照县上要求，我们及时成立了领导小组，并制订了实施方案，指导乡协会和各学校、村委会开展青春期健康教育活动，自从我乡计生协会和学校、村委会青春健康教育活动启动仪式以来，我乡的青春期健康教育工作越来越正规化、系统化，也取得了一定的成效。
第一，健康教育，融入学科
通过要求，相关学科渗透结合课堂教学开展教育，将青春健康教育融入各学科课堂。生物课上讲授男性和女性生殖系统的结构和功能，探讨青春期心理发育的特点和变化规律并拓展到早恋、早孕等行为的危害；语文课上引导学生热爱生活、热爱生命等；政治教师通过教育事例帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；体育教师组织学生做好青春期体育健康锻炼；班主任老师结合主题班会等形式引导学生主动探讨人生、正确对待青春。
第二，心理健康，双管齐下充分发挥心理活动课作用
坚持在各年段开设心理活动课，每周至少一节。心理活动课注重“青春健康”，把理想教育、爱国教育、法制教育、性道德教育、性道德行为规范的培养等有机结合起来，培养学生提高自身综合素质的能力。经常组织饶有趣味的心理健康团队活动，学生互相分享心理小故事、进行团队训练活动引导学生创造性性思维，各种形式多样的活动寓教于乐，为学生喜闻乐见，效果良好。
认真组织心理咨询工作，成立了心理咨询室，由老师担任心理辅导、咨询。开放心理咨询
室，接待个体学生来访，为学生提供心理帮助（包括父母教育方式不能接受、看到男生会脸红、暗恋老师、烦躁睡不着、对异性有幻想、上课走神成绩下降等）。
心理健康小报第三，立足根本，营造氛围
自从青春期健康教育活动开展以来，我们将青春期健康教育不断的融入到举行的校园文化建设中，通过文艺汇演、趣味体育接力比赛等丰富多彩的文化艺术活动，引导青少年积极参与青春健康教育。让学生充分表达了青春心声，抒发了青春情感。
第四、生理卫生，正面引导
正面推进性健康教育，完善学生健全的人格，促进学生的全面发展。积极组织主题班会及主题活动。根据不同年级学生的实际设计了“分层递进”的教育模式。针对不同年段的学生举办青春期健康讲座，主要涉及男生及女生生理知识及卫生保健知识并拓展到早恋早孕的危害。
第五、结合实际，齐抓共管
将青春健康与思想品德和养成教育紧密结合。引导树立热爱生活、保护环境、保护自我的意识；增强青少年辨别是非、识别善恶的道德观念，引导形成积极向上的健康心理。并加强检查督促力度，固化健康行为，收到明显的效果。
健康总结 篇3
中心小学在第三个心理健康教育月教育活动中，能够遵循“加强队伍建设，提高师资水平；加强机构建设，重视心理辅导；落实心育课程，促进均衡发展”的原则，贯彻落实自治区教育厅《关于开展第三个心理健康教育月活动的通知》文件精神，将工作与研究相结合，立足为学校发展服务，为师生健康成长服务，推进我校心理健康教育，加强我校心理健康教育教师队伍建设，使学校心理健康教育在我学校逐步普及并产生实效，不断提高我校心理健康教育的科学化、普及化和均衡化发展水平。
在活动中通过培训、研讨、展示活动，培养一支合格的校园心理健康教育的教师队伍；通过学校心理辅导机构建设，促进学校心理健康教育工作落到实处；落实义务教育阶段间每周一节的心理健康教育活动课，做到有课时、有教师、有教学设计、有心理咨询室、有个案积累；通过课题研究，逐步提高我校心理健康教育的质量，使学校心理健康教育工作制
度化、规范化、科学化。
工作要点
（一）推进我校心理辅导机构建设
学校心理辅导机构是为学生提供心理健康服务的专业场所，心理辅导是缓解和消除学生心理困惑，促进学生健康成长的重要途径。根据自治区教育厅《关于开展第三个心理健康教育月活动的通知》文件精神，我校成立了由校长负责，少先队主抓的领导组织机构。并根据学生的心理发展特点、结合本校的实际情况，建立了学校心理咨询室。
（二）丰富的心理健康教育内容，促进了教育质量的提高
1、加强学校心理健康教育，把教师的培训教育工作列入学校继续教育内容之中。在本月里开展了心理健康讲座，主题——激励的作用。听了讲座还结合本月学校组织的“在学科中渗透学生养成教育”的经验交流，展开了研究活动。按照“以点带面、逐步普及”的工作思路，发挥少先队心理健康教育的指导作用，通过发挥少先队主题队会课和思想品德课这主渠道的作用，进一步探索学校心理健康教育的方法和途径。
2、通过心理健康教育月活动，推进学校心理健康教育工作。通过教育月的宣传和重点培训，让学生懂得心理健康在成长过程中的重要性；让全体教师了解学校心里辅导的理念，学习师生关系、教师与家长沟通的一般方法，懂得教师心理健康与自我维护，能在教育教学过程中体现心理健康教育的理念。培训方式采取举办——我是勇敢的小军人，我会……手抄报、“学会交流”专题讲座、网上培训、课堂教学研讨、案例反思和“分享快乐，播撒快乐”主题队会课竞赛、为五站结对子学校送心理健康课、“心手相牵”亲子营系列活动等方式开展了形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为教师、学生、家长提高心理健康水平做出了积极的努力，为构建和谐校园做出了贡献。
（三）存在的问题和一些建议
1、由于一个月的时间比较短，只能是集中组织开展一些主题教育活动，缺少教育的系统性、针对性。对于教师、学生的心理健康教育是要渗透到大德育的环境之中，才能实现润物细无声之功效的。
2、有些活动还只追求了量的变化，而质的变化还有待于工作的深入。
3、开展心理健康知识宣传活动的力度还不够大，面也不够广。提高教师、学生、家长的心理健康水平，是要构建多元化的教育氛围，才能达到教育目标的，光靠学校一家单打一，工作的力量很微弱。所以，建议：在媒体上，教育部门要多呼吁，全社会人人都来关心心理健康教育工作，为提高全民素质做出贡献。
健康总结 篇4
我参加了为期一个多月的合肥市中小学教师心理健康教育远程培训学习，通过听课、探讨、课后感悟等活动的参与，我对中小学教师心理健康教育的认识更加深入科学，收获很大。