篇一：风雪夜阅读答案去年冬天
风雪夜中亮着一盏灯 阅读题及答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|歌颂老师的句子
风雪夜中亮着一盏灯 阅读题及答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。风雪夜中亮着一盏灯 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里 我家对面有一座山，山腰有一所小学。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪夜中亮着一盏灯 我家对面有一座山，山腰有一所小学。童年我就在这里 我家对面有一座山，山腰有一所小学。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。 上学。记得有一年冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪 交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来， 交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来， 我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花， 我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师 的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显 的窗口像以往一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜， 得格外明亮耀眼。 得格外明亮耀眼。 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天， 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天， 张
老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼， 张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼， 把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆， 把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰 跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪 跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪 顺着窗棱的缝隙不住往里落， 花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中 不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业， 不住颤抖着。张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地 跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气， 跺脚，还不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的 面庞和冻得发青的嘴唇…… 面庞和冻得发青的嘴唇…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我 帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。 她吃惊地抬起头来， 帖着窗户，轻轻地叫了声“张老师。 她吃惊地抬起头来， ” 认出是我，便急忙打开了门…… 认出是我，便急忙打开了门…… 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又走了。 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又走了。 张老师窗上的灯光无论风霜雨雪， 暑往寒来， 每天都到深夜。 张老师窗上的灯光无论风霜雨雪， 暑往寒来， 每天都到深夜。 她是在用青春和心血点燃着知识的明灯， 她是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的道 路…… 写出下列词语的近义词 列
词语的近义词。 1、写出下列词语的近义词。 闪烁—— ——（ 分外—— ——（ 闪烁——（闪耀 ） 分外——（ 格外 ） 写出第二自然段的主要意思。 自然段的主要意思 2、写出第二自然段的主要意思。张老师在寒冷的冬天里冒 着严寒坚持批改作业 画出写“ 看到张老师工作的情景； 3、 用“ ” 画出写“我”看到张老师工作的情景； 心理活动的句子。 用“ ”画出 “我”的心理活动的句子。 4、 心里就像吞进了铅块”是什么感觉？用自己的话说说； “心里就像吞进了铅块”是什么感觉？用自己的话说说； 为什么说“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块” 为什么说“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块”？ 心情很沉重，张老师的工作环境， 心情很沉重，张老师的工作环境，生活条件那么 恶劣，工作却那么辛苦， 恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的 5、选择正确的答案（③ ） 这篇短文： 选择正确的答案（ 。这篇短文：
①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 赞扬了学生对张老师的关心和热爱。 ②歌 颂了张老师不怕山区生活艰苦。 颂了张老师不怕山区生活艰苦。 赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、 ③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精 神。 6、 题目 风雪夜中亮着一盏灯” “风雪夜中亮着一盏灯” 中的 灯” “ 表面是指 张 老师家中的一盏灯 ；更深一层的含义是指 张老师是 在用青春和心血点燃着知识的明灯 ， 照亮我们前进的道 路 。 写出下面句子
所运用的描写方法 的描写方法。 7、写出下面句子所运用的描写方法。 (1)寒风夹着雪花 顺着窗棱的缝隙不住往里落， 寒风夹着雪花， (1)寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修 的窗户也在风中不住颤抖着。 的窗户也在风中不住颤抖着。(环境描写 ) (2)张老师手握着红笔 正在批改作业，她不停地跺脚， 张老师手握着红笔， (2)张老师手握着红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还 不时放下笔。往手上哈着热气， 不时放下笔。往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻 得发青的嘴唇…… ……( 得发青的嘴唇 …… ( 行动描写 ) ( 外貌描 写 ) 看着这一切， 我的心里就像吞进了铅块， 难受极了。 (3) 看着这一切 ， 我的心里就像吞进了铅块 ， 难受极了 。 ( 心理描写 )关闭你想要的文库都懂，你想拿的文库都送!这个暑假不仅有大把的时间供你玩耍，更有文库任性发奖让你high翻整个夏天！
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1、写出下列词语的近义词。闪烁——（闪耀）分外——（格外）2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 你分段了吗？3、用“……”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。 省略号怎么画？不过，应该是“看着这一切，我的
心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句。表达了我很感激老师，觉得老师很辛苦的思想感情。4、写出文中画“——”句...  ′小情歌ˇrmyl 2014-10-18 1、写出下列词语的近义词。闪烁——（闪耀）分外——（格外）2、按分好的段落，写出第二段的主要意思。 你分段了吗？3、用“……”画出写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明这表达了“我”怎样的思想感情。 省略号怎么画？不过，应该是“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句。表达了我很感激老师，觉得老师很辛苦的思想感情。4、写出文中画“——”句子的意思。5、选择正确的答案（③）。这篇短文：①赞扬了学生对张老师的关心和热爱。②歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。③赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。  1.“张老师窗户-------我们前进的道路”这句话的含义是？2.本文的主要表达方法是什么？3.这篇短文主要写了什么?表达了怎样的思想感情？1.张老师辛苦的批改作业，那种精神，就是窗户里的灯光，指引我们前进2.回忆和叙述3.主要写了张老师不辞辛劳的为大家批改作业，那样的精神即使在冬天都放弃取暖的机会，很值得我们尊敬，表达了作者热爱老师，积极向上的思想感情...  艾子是攻6t脍 2014-10-18 1.“张老师窗户-------我们前进的道路”这句话的含义是？2.本文的主要表达方法是什么？3.这篇短文主要写了什么?表达了怎样的思想感情？1.张老师辛苦的批改作业，那种精神，就是窗户里的灯光，指引我们前进2.回忆和叙述3.
主要写了张老师不辞辛劳的为大家批改作业，那样的精神即使在冬天都放弃取暖的机会，很值得我们尊敬，表达了作者热爱老师，积极向上的思想感情 篇三：风雪夜阅读答案去年冬天
风雪夜的阅读答案1：你能按小说情节的一般结构概括文章叙述的故事吗?2：文章第三段对风雪的描写有什么作用_百度作业帮 风雪夜的阅读答案1：你能按小说情节的一般结构概括文章叙述的故事吗?2：文章第三段对风雪的描写有什么作用 语文saber后宫_赝2014-10-24篇四：风雪夜阅读答案去年冬天
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮 、 耀眼 ，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了! 这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴 背 了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中
不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红…… 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声： 张老师 。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路…… 1、写出下列词语的反义词。 2分 喜欢(  ) 前进(  ) 寒冷(  ) 急忙啊(  ) 2、写出下列词语的近义词。 2分 分外(  ) 吃惊(  ) 明亮(  ) 往常(  ) 3、 给文章第3自然段前部分加上标点。 3分 4、 选择正确的答案，(在序号上打 √ ) 2分 (1) 一个风雪交加的夜晚， 我 为张老师送柴，说明 我 尊敬关心老师。 (2) 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 5、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。 2分 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6、
理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。 4分 (1) 看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。  我难受是因为( ) a、 张老师冷得厉害。 b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。 c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的 (2) 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。  文章写这一句是为了说明( ) a、 我 毕业离校已有多年。 b、张老师教出了许多学生。 c、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 d、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。 参考答案：篇五：风雪夜阅读答案去年冬天
风雪夜归 何蔚萍 早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。 拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不要关。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧闭着。 她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。 只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢？金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己很好笑。算了，叫刘安婶吧。在大院里，打招呼数她最亲热，可她嫌这胖老婆子势力，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后
生伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总是忘不了那句话。不能叫她，再说，既然平时没交往，现在叫人家也不合适。 那么只好叫马平平了。这个14岁的男孩，父母在外地工作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么那么高哇！声音该传不进去吧？唉，就传进了又能怎样呢？14岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。 那就叫平平姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华。人说，十七十八无丑女，可她，已经30岁了，如果再年轻5岁，哪怕3岁呢，她也一定要争取一下。她并不笨，可现在，都晚了，就像是看这场电影，不防门已经关上一样。那么就听天由命，随便一个，她又不愿意。于是人们背后都讲她挑剔，只有平平的姥姥没讲过。可是，叫这位60岁的老人深更半夜又冒着大雪来给自己开门——这万万使不得！ 她觉得很冷。才发现雪很大，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！她一定会对他说一千声一万声的谢，不管他在不在意。 终于走近了，一个提着篮子的中年人。但他丝毫没有拐进大院的意思，匆匆过去了。
她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满羡慕。他是提着东西的，回家一定有人给他开门。是母亲？是妻子？那家，一定是温暖极了的。她也有家，有床，有被，有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。她不能设想在门外过一夜。喊吧！笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开的是谁，以后都要对他（她）很好。 她终于放开嗓子，并用手去捶，“开开门——” 吱的一声，门开了。 原来并没有关上。 风雪夜归阅读答案 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） a．题目中的“风雪”，在文中以环境描写的形式渲染了凄清死寂的气氛，烘托了人物彻底绝望的心情；并且以风雪中的寒冷与屋内的温暖构成强烈的对比，突出夜归人内心的焦急和凄凉。 b．刘安婶是一个心直口快的中年妇女；马平平是一个天真无邪的少年；平平姥姥是一个慈祥的老太太。她们平日都关心或亲近着这个夜归者。 c．是婚姻上的挫折，使这位大龄女青年对周围的人产生了由衷的反感，因而不肯与邻里真心交往，邻居也就没有人关心她，于是她备感孤独。 d．“提着篮子的中年人”的路过，使夜归者在焦急中有了一丝希望，进而陷入失望。正是这一情节的设置使故事有了一点波折，为小说增添了情趣。 e．这篇小说选取了一个典型的生活横截面，主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段，展现了院子里邻居之间错综
复杂的人际关系。 （2）故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格？请简要概括。（6分） （3）结尾一句“原来并没有关上”有什么妙处？请简要分析。（6分） （4）夜归的大龄姑娘站在门前，犹豫之中，在心里把院里的邻居们排了一个队，并十分努力地回忆起了往日的许多细节。对于这样的写法，有人认为是作者的匠心独运，也有人认为是做作拖沓之笔，你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） （1）b、d（5分。对一项给2分）（a“绝望的心情”不妥；c“备感孤独”不妥；e“错综复杂”不妥） （2）（6分）由于特殊的生活经历，她具有一种心态：怕孤寂，却好像偏偏处于孤寂；怕无援，又好像时时处于无援。甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。但她的内心是善良的。 （3）（6分）①突出主题。说明有人留门，表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。②情理之中，意料之外。使故事有了更深的意趣。③戛然而止。给读者留下广阔的想象空间。④蕴含深意。人们常常在心理上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开，那面就是一个别样的世界。 （4）（8分）同意“匠心独运”：参考（1）题e项前边的说法。 同意“拖沓之笔”：几个人物作用雷同；都以心理描写的方式回忆往事，手法单一。