幼儿园工作个人工作总结（10篇）
  幼儿园工作个人工作总结 篇1
  时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下：
  一、保育方面
每天进教室第一件事就是开窗通风，做好毛巾杯子的消毒，做好各种卫生工作。平时，为了让孩子养成良好的生活习惯，可以及时看秩序，注意孩子的安全，给孩子正确的洗手方法，即使天冷，也要让他们坚持饭前便后洗手；午餐时，让孩子安静愉快地吃完饭，不说话，不挑食、不偏食，对挑食的孩子进行指导，逐步培养孩子良好的饮食习惯；
午睡时，我严格要求孩子养成良好的午睡习惯，培养孩子正确的睡姿，安静入睡；接送方面，要坚持人卡分离，认真完成自己的职责，全心全意为孩子服务。孩子的快乐是对我工作的鼓励，
是父母的满足，是对我工作的肯定。
  二、教育教学方面
  认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。
真诚对待每一位家长，如实与他们交流对孩子教育的看法，尽量满足家长提出的要求，帮助查资料，解答家长提出的关于教育孩子的问题。出现问题第一时间联系家长，让家长知道老师很重视问题，关心孩子的发展，这一点很重要。在园内半天的活动中，家长看到了孩子各方面的表现和进步，也看到了其他孩子的优点，有助于家长帮助孩子到差异和不足，到继续教育的方向。
总之，这一学期，我已经尽力做好自己的工作，但工作中难免存在一些不足。我会改进工作，扬长避短，继续努力，做好本职工作，上一层楼争取。
  幼儿园工作个人工作总结 篇2
  时光流逝，转眼间我来幼儿园已经半年了，这半年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的这半年，最幸运的是有机会成为实验幼儿园的一名幼儿教师；心中的感受便是要做一名合格的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了；心中的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得：一名好的幼儿教师不仅要为人大肚、正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。”
在幼儿园园长的带领下，在所有老师的帮助下，我在半年的见习生活中取得了很大的进步。
第一，思想上，我对幼儿教育有了重新认识。
在我没有进实验幼儿园之前，我心目中的幼儿园就是老师带领孩子们一起玩游戏、打架、学习的简单知识。但是当我真正踏入这部作品去实践的时候，我对它有了更深入的了解。
除了玩游戏、学习知识等意外，还应贯彻保育与教育相结合的原则，对孩子进行体、智、德
、美等方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育的要求，也是所有幼儿园的出发点和归宿。通过这个任务，在活动中设定不同的目标，极大地丰富和满足了孩子的身心需求，真正让孩子在活动中快乐和发展！
  二、在工作中，我热爱了这一行
  每天面对一叽叽喳喳的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还参杂着浓浓的人情味！马骋宇是我们班上的一位小朋友，一次下午吃茶蛋，他把茶蛋攥在手里，可是洋洋把他的茶蛋砸烂了，他哭了，我问他：“怎么了，为什么哭？”他说：“他把我给我妈妈留下的茶蛋砸烂了”小小年纪就这么有孝心，我很感动。当我给孩子们削苹果时，孩子们围上来说：“老师这么大的刀子，你可别削着手。”一件件小小的事，足以让我感到满足，我还有什么理由不好好对待天真、可爱的孩子们呢。
幼儿教师个人工作总结  三、在实践工作中，让我成长
刚来的时候不知道怎么面对孩子。经过半年的训练，虽然孩子们不听我的话，但我还是觉得很满足。毕竟我在组织教育活动方面取得了一些进步。回想起来，我真的比刚来幼儿园的时候进步了很多。
  同时也要感谢园长给我到幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。
在这里对你说:谢谢你！你辛苦了！
  幼儿园工作个人工作总结 篇3
本学年，在县教育局的正确领导下，在幼儿园领导和全校教职工的共同努力下，我们在幼儿园原有发展的基础上，求真务实，大胆尝试，荣辱与共，齐心协力，圆满完成了本学年的教育教学工作计划。工作中有收获，有思考，也有不足。为了使今后的工作比往年做得更好，现将本学年的工作总结如下:
  一、端正思想，准定位，协助园长做好工作
  热教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园长开展全园各项工作。在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。
  二、建立和完善管理网络，实施分层管理