第一篇：社会主义核心价值观-文明,从我做起
文明，从我做起
文明从我做起党的十八大报告指出：“文化软实力显著增强。社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。”可见，文明是国家软实力的重要组成部分。弘扬践行社会主义核心价值观，就要深刻理解“文明”的内涵，将其内化为每个人的核心价值理念。
文明是个多义词，拥有多重含义。从国家层面来讲，文明是指国家发展的状态，即国家创造的物质财富与精神财富的总和。这是唯物史观对文明的根本定义。马克思说：“文明的一切进步，或者换句话说，是社会生产力的发展。”恩格斯说：“文明时代是学会天然产物进一步加工的时期，是真正的工业和艺术产生的时期。”在他们看来，文明是物质与文化的增长，以及由此产生的各种制度建设，最终推动人的全面发展。我们熟悉的物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明，都包含于国家发展的状态之中。
从社会层面来讲，文明是社会秩序的确立。在中国，“文明”一词最早见于《周易》。该书中多
次出现“天下文明”等描述。唐人孔颖达注解说“经天纬地曰文，照临四方曰明”，其意指社会文教昌达、文德彰显而形成的王者修德、民风淳朴、风调雨顺的和谐景象。
从人的层面来讲，文明则是指人的教养和开化状态。《尚书·舜典》称赞舜“浚哲文明”，就是指他非常谦恭，品德高尚，很受人爱戴的意思；《礼记·乐记》说：“是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外。”文明是谦恭有礼，是内在的德行开放出来的一枝鲜花。西方的“文明”一词包含有脱离野蛮的开化之意。所以，文明有人的端庄优雅有教养之意。
文明，贯穿了中华五千年的历史长河，在中华的大地上绵延。中国有文明古国、礼仪之邦之称，古有三纲五常，四书五经，文明的江水，敲击着每一位中华儿女的心灵，也洗涤着每一个中华儿女的灵魂。
古有孔融，四岁时就懂得让梨，这是尊敬长辈的表现;有杨时，游酢，在门外静候老师以求学，这是尊敬师长的典范;有曹操，赤足迎接降将许攸„„这些古人的文明礼仪，早已名扬四海，《论语》《大学》《中庸》《孟子》都是中华民族文明的象征。
令人叹息的是，曾经无比璀璨耀眼的中华文明今却暗淡，光华蒙垢。道德与利益的天平倾斜严重，文明规范充耳不闻，世俗名利纷扰人心。
文明，在许多现在的中国人看来，竟只是一张空头支票。看，草坪上，小草已被那顽皮的孩童踏得一片荒芜，失去了原有的绿生机，只留下一堆枯萎的叶片，在风中凌乱；楼梯上，墙壁上，贴满了大大小小的广告，花花绿绿的海报已被撕得残缺不全；大街上，汽车横冲直撞，行人也只能退避三舍；人行道上，废纸在行人手中落下，从脚底踏过，却无人拾起，任风吹起，废纸在空中飞舞，好似在嘲笑，唾弃着中华民族的文明? 三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣极不相称，文明何在？ 不久前，听别人说起新加坡。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；
还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物，这些都是不文明的表现呀!见到一张废纸弯腰捡起，不乱踏草坪，真正把居民区乃至城区当作家来呵护，难道就那么困难吗？如果我们把自己融入家庭、集体、社会，热爱祖国，热爱生活，那么祖国便会成为一个温馨的大家庭。文明和谐的社会由你我他共同构筑。文明，从我做起，从小事做起！
第二篇：践行社会主义核心价值观从我做起
践行社会主义核心价值观从我做起
——团校小组活动
4月1日，应学校团委的号召，团校学习团队以组为单位，组织开展了践行社会主义核心价值观的实践活动。我们第八组的成员经讨论决定一同参与打扫卫生，美化校园环境。
中午12:00，我们组的成员拿着自己带的清扫工具，聚集在武术馆门口。清理地上的落叶。打扫卫生，看似是一个简单的小事，但当大家一起去实行的时候，却发现并没有想象中的那么轻松。成员们有的带扫帚，有的带簸箕，有的扫，有的捡，大家分工配合，团结一心，使
得清扫工程能够高效完成。
从这样一个简单的实践活动中，我们可以感觉到一个组所拥有的凝聚力。党的十八大中提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。其中“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中，也提到要开展涵养社会主义核心价值观的实践活动，包括深化学雷锋志愿服务活动。大力弘扬雷锋精神，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。
我们这次的活动，是一次服务学校的志愿者活动，也是一个培养成员团队意识、团结意识、增强团队凝聚力的活动。
我国是一个拥有13多亿人口、56个民族的大国，每一位公民都是国家的一员，都有责任也有义务用自己的努力为社会、为国家、为民族作出贡献。与此同时，公民的团队意识、团队凝聚力也决定着一个国家、一个民族的兴旺发达与否。
人类社会发展的历史表明，对一个国家、一个民族而言，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个国家、一个民族的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
当代青年是国家未来发展的强大的推动力，其价值取向决定了未来整个社会、整个国家、乃至整个民族的价值取向，而青年又处于价值观形成和确立的时期，在这个时期培养正确的价值观显得尤为重要。我们广大青年应从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并努力将其推广到全社会去。
通过了解国家的历史、国家的现状，作为当代青年，我们感受到了自己肩上所要承担的责任与义务。我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，大家都面临着一系列的人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题，我们都需要通过科学的理想信念来引导。我们应牢记自己的责任和义务，把个人的奋斗目标与整个国家、整个民族的前途和命运联系在一起，把个人的进步和祖国未来的繁荣富强联系在一起。与此同时，我们要做忠诚的爱国者，时刻维护国家的利益，时刻维护祖国的统一，以振兴中华为己任。树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学的价值观指引自己，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。
第四十三期团校第八组
2015.4.1
第三篇：践行社会主义核心价值观从我做起
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！我是来自14级的***，很荣幸能站在这里和大家分享我对十八大精神中的社会主义核心价值观的理解和认识。我今天演讲的题目是《践行社会主义核心价值观从我做起》。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，
是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
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