第1课 经济建设的发展和曲折
一、知识与能力
引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系。
分析社会主义建设道路探索中的经验和教训。培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
二、过程与方法
解析史料、创设情境、合作探究
三、情感态度与价值观
社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
四、教学设计：
单元引言分析：
引言指出中国特的社会主义道路是中国人民实现百年富强梦想和民族伟大复兴事业的重要途径。本单元内容以1978年中共十一届三中全会为标志，分为前后两大阶段。前一阶段经历了国民经济的恢复和基本完成社会主义改造的七年、开始全面建设社会主义的十年以及“文化大革命”的十年动乱三个时期，这一阶段，既取得过社会主义建设的重大成就，也发生过严重的失误和挫折。后一阶段，中国实行改革开放，国民经济高速、健康、稳定发展，已总体上达到了小康水平，并明确了新的奋斗目标。
一、社会主义建设的起步
（1）国民经济的恢复
充分利用教材提供的插图、表格以及适当引入课外材料创设情境，帮助学生体会国民经济恢复工作的背景、重要性及取得的成就。
新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。造成国民经济严峻的原因有三点：第一，是帝国主义的长期掠夺；第二是
国民政府和官僚资本的大肆搜刮；第三是长期战争的严重破坏。面对这种局面，美国国务卿艾奇逊曾预言:中国永远摆脱不了一个不堪负担的压力──即庞大的人口，没有一个政府解决了人民的吃饭问题，中共也无能为力,中国将永远是天下大乱。上海的一个资本家说:共产党军事上可以打一百分，政治上可以打八十分，经济上只能是零分,不依靠资本家,它无法管理复杂的社会经济。而代表共产党人则作出这样的回答：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
中国共产党和政府采取了没收官僚资本，建立社会主义国营经济、稳定物价，统一财经、合理调整资本主义工商业、恢复发展工农业生产等一系列行之有效的措施，着手国民经济的恢复工作。仅仅经过三年的时间，我国的工农业生产就超过了历史最高水平。
国民经济的恢复以较短的时间，医治了战争的创伤，使新生的人民政权得到巩固，为进入一个大规模的有计划的经济建设阶段创造了良好的基础和有利的条件。中国共产党在经济领域的执政能力得到了初步检验。
（2）第一个五年计划
新中国成立之初，现代工业不仅基础十分薄弱，而且门类残缺不全。有一段给人印象深刻的描述：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”中国人民自然迫切要求迅速改变这种状况。三大改造教学设计
为迅速发展生产力，实现社会主义工业化，我国从1953年开始实行社会主义建设的第一个五年计划，这是执行党在过渡时期总路线的一个重大步骤，它标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始。“一五计划”的基本任务，简单说来就是建立两大方面的基础：一是集中发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础。这是从中国工业基础特别是重工业基础薄弱的国情出发做出的必然选择；二是建立对农业、手工业以及私营工商业进行社会主义改造的基础。
第一个五年计划的编制历经了五个年头，经过反复修改，到正式通过时已经实施了大部分，它从我国实际出发，又参照苏联的经验，成为切实可行的计划。“一五”计划建设规模宏大，在五年内，各项支出总数为766.4亿元，折合黄金7亿两以上。用这样大量的资金来进行国家建设，这在中国历史上还是第一次。计划执行的过程中，得到全国人民的热情支持，王崇伦就是其中的杰出代表。这一切保障了“一五计划”的超额完成。
“一五”期间工业生产所取得的成就，远远超过了旧中国的一百年。同世界其他国家工业起飞时期的增长速度相比，也是名列前茅的。第一个五年计划的超额完成，为社会主义工业化奠定了初步基础。
（3）社会主义改造
从1953年起。国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。广大农民通过参加农业生产合作社，走上了社会主义道路，小农个体经济改变成社会主义集体所有制经济，消灭了剥削阶级，避免了两极分化。党和国家还创造性地采用赎买政策，通过各种形式的国家资本主义对资本主义工商业进行改造，资本主义主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。到1956年底，我国基本完成了三大改造。
社会主义改造的实质是将生产资料的私有制转变为社会主义公有制，三大改造的成功标志着社会主义主义制度在我国基本上建立起来了。至此，中国进入到社会主义的初级阶段。
建议教师可针对学生的思想实际，适当地补充进行社会主义改造的必要性。也可客观地指出：在社会主义改造后期，要求过急，工作过粗，对部分工商业者使用和处理不够适当，以致遗留了部分问题。
二、探索与失误
随着三大改造的完成和社会主义制度的基本建立，1956年我国开始进入全面建设社会主义时期，此后的十年，党在经济建设领域既进行了有益的探索，也出现过严重的失误。
（1）中共八大
1956年中共八大在北京召开，这是中国共产党成为执政党后召开的第一次全国代表大会。这次代表大会正确地分析了国内形势和主要矛盾的变化，即社会主义改造已基本完成，阶级关系已发生根本性的变化。因此，国内主要矛盾必然要发生变化。中共八大对国内主要矛盾的分析突出了我国生产力还很落后的基本国情，强调了全党要集中力量发展生产力。中共八大的路线方针是正确的，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。建议教师可利用中共八大的相关内容作为依托，培养学生积极关注国情，正确分析国情，深刻了解国情的意识。
社会主义制度的建立、第一个五年计划的超额完成和中共八大正确路线的制定，共同构成了新中国发展的良好开端。遗憾的是，由于中国共产党对于社会主义建设的理论和思想还不够成熟，八大的正确方针在党内未能牢固确立，一些重要思想没有能够在实践中充分坚持下去，因此，八大以后，我国的社会主义建设出现了曲折。
（2）“”和人民公社化运动
1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。建议教师引导学生从以下两个方面对此总路线加以理解。第一，对总路线的评价，主观上讲，它的提出反映了人民改变落后面貌的良好愿望；客观上讲，它忽视了经济发展的客观规律，片面强调了人的主观能动性。第二，由于总路线的指导作用，“左”倾经济思想在经济领域更加膨胀，出现了“”和人民公社化运动。
“”的主要表现为大办工业、农业，片面追求经济发展的高速度。建议教师结合教材提供的文字材料及思考题，引导学生认识到这种完全违反客观经济规律的盲目蛮干，不但会造成人力物力的巨大浪费，而且使国民经济比例严重失调。到1958年底，全国共生产钢1 108万吨，其中合格的钢只有800万吨。农业生产方面，由于经济效益低下，1958年农业丰产而没有丰收。人民生活水平普遍下降。
人民公社化运动是在生产关系方面急于过渡的一次典型实验，错误地认为社会主义的所有制形式是越大越公越好，在生产关系的变革上盲目求快求纯。人民公社化运动严重脱离我国国情，脱离农村生产力水平和广大众与干部的觉悟程度，挫伤了他们建设社会主义的积极性。
“”和人民公社化运动交织在一起，共同构成了党在探索中建设社会主义道路过程中的一次严重失误。由此可见，党这时在什么是社会主义、共产主义，如何建设社会主义和共产主义的重大问题上，还缺乏足够清醒的和科学的认识，犯了超越阶段的错误。1959～1961年，出现了建国以来未曾有过的严重经济困难，党和人民为经济建设上的“左”倾错误付出了惨重的代价。
（3）国民经济的调整
面对严峻的现实，对国民经济进行调整，已势在必行。继中共中央纠正农村工作中“左”的错误之后，国家提出对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。国民经济在一些领域取得了巨大的成就，并给我们带来了可贵的启示。第一，进行社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内的主要矛盾；第二，经济建设必须正确处理主观能动性与客观规律性的关系，必须尊重客观规律；第三，国民经济建设要有计划按比例进行，急于求成，只能欲速而不达；第四，生产关系的变革必须与生产力的水平相适应。所有正面的经验和反面的教训，都是党在探索建设社会主义道路的过程中取得的，都将成为党继续领导经济建设的宝贵财富。
三、国民经济的劫难
“文化大革命”全面爆发以后，我国的社会主义经济建设遭到严重的干扰和全方位的破坏。1967、1968两年的时间里，损失的工农业总产值超过一千亿元。李先念同志曾说过：“文化大革命”动乱十年，在经济上，只是国民收入就损失人民币5 000亿元。这个数字相当于建国30年全部基本投资的80%，超过了建国30年全部固定资产的总和。
1971年“九一三事件”后，周恩来主持中央日常工作，他提出批判极“左”思潮，使国民经济在1973年出现复苏的局面。
主持中央日常工作期间，明确提出全面整顿的思想，实质上是要纠正“文化大革命”的“左”倾错误。全面整顿取得的成绩使广大人民众受到鼓舞，他们又重新看到了国家的希望。但随着再次被打倒，全面整顿被迫中断。
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