一、基本信息
学校
汶上县康驿镇第一中学
课名
震撼世界的立国之战
教师姓名
苏 彦
学科（版本）
北师大版八年级下册历史
章节
第一单元第3课
学时
1
年级
八年级
二、教学目标
1、通过指导学生阅读课文、观看图片、小组辩论、合作探究等方式，归纳中国人民志愿军入朝作战的正义性和必要性，培养学生综合概括能力、史料实证能力，增强学生爱国主义情感。
2、通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义，引导学生运用第一单元重大历史事件全面分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的时空观念、综合分析力。
3、组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，通过分析志愿军抗美援朝原因培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神，培养学生振兴中华的历史使命感和家国情怀。
三、学情分析
本课学习内容学生多有所接触，且主要来自于文学和影视资料，但学生对于抗美援朝战争的认识尚处于感性认识阶段，没有深刻认识到抗美援朝战争的意义及影响。另外，本课是一篇很典型的爱国主义教育题材，有利于培养学生的家国情怀。
四、教学重难点分析及解决措施
【教学重点】：黄继光、邱少云、罗盛教等抗美援朝英雄模范代表身上所体现的精神和抗美援朝的正义性。
【教学难点】：抗美援朝战争的必要性及伟大历史意义。
【解决措施】：最大限度发挥教科书的作用，充分利用历史史料，纵横联系历史事件，大胆鼓励学生通过辩论、讨论、看图说史等方式，突破重点解决难点。
五、教学设计
三大改造教学设计
教学内容
教师活动
学生活动
【课堂导入】
1、多媒体播放《战狼2》、《红海行动》海报，引申出“站起来、富起来、强起来”的伟大论断。
2、介绍抗美援朝战争为什么被称为立国之战。
学生观看图片片，说出电影名字，回答“三个起来”伟大论断。
认真听讲。
【教学过程】
一、勇者亮剑（一）小组辩论该不该出兵：出兵朝鲜的正义性和必要性。
2、大国崛起
小组探究：
抗美援朝战争的胜利对于新中国重新走向崛起和复兴起到了怎样的作用？
3、民族之魂
小组探究：
如何正确理解抗美援朝精神的内涵，如何传承抗美援朝精神。
1、简要回顾建国之初的状况，抛出问题：该不该出兵？
2、抛砖引玉，出示地图和核心提示词语，鼓励学生大胆讨论，两个小组分别充当正反两方，就是否出兵展开辩论。
3、随机选择两个小组派出代表上台展开辩论。
老师适当引导、疏导、总结
4、鼓励、评价学生的表现。
简要抗美援朝的胜利，引申出抗美援朝战争胜利的伟大历史意义。过渡到下一个板块。
1、引导同学们运用所学知识，具体分析、一五计划、三大改造、和平共处五项原则、万隆会议等知识与抗美援朝胜利的关联，展开小组内探究：抗美援朝战争的胜利对于新中国重新走向崛起和复兴起到了怎样的作用呢？
2、鼓励小组代表上台，介绍本单元重大历史事件与抗美援朝战争胜利之间的联系。老师进行适当的补充、纠正和引导。同时，运用李光耀学汉语的等材料，对抗美援朝的评价材料，苏联援助中国的材料，与抗美援朝时间节点的温和等材料，帮助学生更深刻的理解抗美援朝的伟大历史意义，总结出抗美援朝战争既是新中国确立大国地位的立国之战，也是中华民族重新崛起和复兴的奠基之战。
3、由抗美援朝战争是中华民族重新崛起和复兴的奠基之战引申出“不忘初心，牢记使命， ”和共产党人的初心和使命就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”
4、出示材料：“但是，从历史上看，任何民族在走向复兴的道路上，没有精神上的复兴是不可能的。抗美援朝精神，就是中华民族走向复兴最强有力的精神支柱之一。”过渡到下一板块。
1、出示军旅作家王树增作品材料，引导学生感悟志愿军战士伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
2、出示电影三八线图片和台词，黄继光、邱少云等英雄图片，鼓励学生介绍英雄事迹，感悟英雄精神。
3、鼓励学生总结抗美援朝精神内涵：高度的爱国主义、革命英雄主义和紧密团结共同御侮的精神构成了伟大的抗美援朝精神。
4、升华感情：这是中华民族的民族之魂，是中华民族永远的精神丰碑！当年，中国人民和中国人民志愿军用这种精神赢得了抗美援朝战争的胜利；今天，我们要用这种精神去实现中华民族伟大复兴的目标。
5、出示材料：
（1）实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
（2）广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
（3）我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴！
通过学习十九大精神，激发出学生缅怀革命前辈、牢记抗美援朝精神、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的志向和热情。
6、视频播放《厉害了 我的国》
1、学生边听讲边回答。
2、学生面对面充分辩论。
3、小组推举代表，上台展开辩论。
4、学生认真听讲，回答老师问题。
1、学生根据老师提示的核心词语，认真回顾所学知识，小组内合作学习，广泛讨论，通过讨论将本单元重大历史事件与三点意义充分结合。
2、小组代表大胆发言。
同时认真听取老师的讲授，充分运用补充材料加深对问题的理解，升华对历史事件的认识。
3、学生认真听讲，大声朗读，爱国主义感情得到升华。
4、阅读材料，领会精神复兴对民族复兴的重要意义，进一步理解抗美援朝精神的对民族复兴的重要意义。
1、学生阅读材料，爱国主义感情进一步升华
2、学生看图说史，畅谈内心感悟，升华对英雄的敬佩、对和平的珍惜、对祖国的热爱等情感。
3、根据前面的学习，总结抗美援朝精神。
4、认真听讲，升华感情。
6、学生认真朗读材料，听取老师讲解。
6、观看视频，民族自豪感、自信心油然而生，爱国主义感情进一步升华，确立努力学习、报效祖国的志向。
【结束语】
祖国的日益强大是无数革命前辈用鲜血和生命换来的，今天，我们要缅怀英雄前辈，牢记革命精神，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
再次点燃爱国情怀，激发报国志向！