第23课曲折探索
课题名称：
《曲折探索》
课标依据与教学背景分析
三、中国现代史
课标依据
……我国在全面建设社会主义的进程中，取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。但 是，在社会主义道路的探索中，也出现过“”运动和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至出现了 “文化大革命”那样全局性的、长时间的严重错误。……
(-)社会主义建设道路的探索
［内容标准］
(4)7解“”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路历程中的严重失误。
(5)讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 教材分析
本课出自北京版课改教材第七单元《新中国的诞生与社会主义道路的探索》，全课共分三个子目： 和人民公社化运动，国民经济的调整和恢复，社会主义建设楷模。“”和人民公社化运动首先是进行社 会主义道路的一次积极探索，在探索过程中出现了国民经济比例失调的严重困难，因而是一次严重失误。中 华人民共和国因此采取了 “调整、巩固、充实、提高”八字方针，在全国人民的共同努力下(“社会主义建设 楷模”是各行各业涌现的典范)，国民经济得到恢复与发展，并取得一系列重大成就，是以后“”、建设 中国特社会主义等学习内容的基础，因此三个子目之间是因一果〜因的内在联系。而第一个子目“” 和人民公社化运动是另两个子目的基础，因此它既是本课的教学重点，也同时是本单元的教学重点。在揭示 和人民公社化运动的特点，分析严重困难的表现过程中，运用现实与历史横向比较的方式，有助于学 生理解“”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误这一重点；从而理解本课的 主题“曲折探索”以及单元主题“新中国的诞生与社会主义道路的探索”，全面把握中国现代史。在中国现代 史教学中本课既能呈现历史发展的阶段性，又反映出中国现代史的发展趋势，是历史与现实有机结合的一课。 学情分析
在本课之前，学生已经学习了 “初建社会主义”一课，知道了 “三大改造”的完成标志着社会主义制度 基本确立，中国共产党开始领导全国人民进行社会主义建设，但对今后社会主义建设过程中的艰难性并不了 解。“”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误是本课的学习重点，但相对于初 一学生的认知水平而言比较抽象，难以理解，因此，它既是本课的学习重点也是学习难点。在教学中教师需 提供情节生动、形式多样的学习素材，如漫画、视频、图表等，注重历史现象与现实生活之间的有机联系， 化难为易，化抽象为具体，激发学生的学习兴趣，从而达到降低学习难度，突破教学难点的目的。在“建设 者的楷模”」目中，王进喜等先进人物的事迹学生有所了解，特别是邓稼先，语文课中刚学完《“两弹元勋” 邓稼先》一课，在历史课上再次走近这位先模人物，有利于学科间的沟通与整合，可使学生从历史角度客观 全面地认识这些历史人物。
教学目标
(1)知识与能力：
了解和人民公社化运动的特点及其严重失误的表现，知道国民经济调整的主要措施与社会主义建 设当中的重大成就，讲述邓稼先等社会主义建设楷模的先进事迹。
学生通过漫画、视频、图表、文献等历史资料，认识“”和人民公社化运动是探索社会主义建设 道路历程中的严重失误，了解国民经济的调整和恢复以及社会主义建设重大成就的取得，提升梳理历史事件 之间内在联系的能力。
（二）    过程与方法：
通过对和人民公社化运动发动原因、表现及结果、调整、成就等一系列问题的探究，认识到“大 跃进”和人民公社化运动是这一探索过程当中出现的严重失误，社会主义建设道路是一个探索、曲折、发展 的过程。通过历史现象与现实生活之间横向纵向的比较，拉近历史与现实的距离，进一步学习历史、客观、 全面地看待历史问题地方法。
（三）    情感态度与价值观：
通过学习，使学生认识到“”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路中的严重失误，通过调 整，国民经济又重新得到恢复与发展，焕发出勃勃生机，从而进一步认识到社会主义建设道路虽然充满曲折 的，但总的趋势是不断前进的。通过社会主义建设楷模的学习，激发学生献身建设有中国特社会主义的决 心和信心。
教学重点和难点
（一）    教学重点：了解和人民公社化运动的特点及其严重失误的表现。
（二）    教学难点:理解“”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。
教学内容结构设计
农业：高指标浮夸风］
#
工业：全民大炼钢铁
人民公社化运动：“一大二公”
曲折探索
教学方法及教学资源
（一）    教学方法：探究法、讲授法
（二）    教学资源：《共和国重大决策和事件述实》；《中国历史一中华人民共和国卷》；相关论文；网络资源
导入
【出示时期的漫画】
同学们认为夸张，感到惊诧，但当时的人们都相信这些马上会 变成现实，或者已经成为了现实。这是一个特殊时代的产物，今天 就让我们通过对第23课《曲折探索》的学习，一起走进那个特殊 的时代。
【出示板书一和人民公社化运动】
学生谈感受
创设教学情境， 激发学生学习兴 趣。
、
“大 跃进” 和人 民公 社化 运动
1.
二t匕日
冃示
三大改造教学设计
先让我们来了解什么是跃进？
【出示材料一现代汉语词典对“跃进” 一词的解释】
什么是呢？
【出示材料一的含义】
即工农业生产的产量“不是一般的，而是成倍地、几倍地、以 至十几倍地”超过计划的指标。
为什么要在工农业生产方面来个呢？上节课我们学习 了三大改造。三大改造的完成，标志着我国社会主义制度基本确立， 如何巩固和建设社会主义成为当务之急，可是我们面临着怎样的国 际环境呢？
【出示板书一背景】
【出示材料一1958年3月2日《人民日报》社论】
我们所处的国际环境，仍然有帝国主义虎视眈眈，以美国为首 的侵略集团无时不希望颠覆我们的中华人民共和国，如果我们不以 最快的速度进行建设，不力争在尽可能短的时间内在经济上赶上发 达的资本主义国家，我国的安全就不能认为有充分的保证。
—摘自1958年3月2日《人民日报》社论
帝国主义的虎视眈眈，严重威胁着我国的安全，威胁着刚刚建 立的社会主义制度，我们只有在最短的时间内在经济上赶上发达资 本主义国家，才有能力与之抗衡。而当时的中国“一穷二白”，物 质基础十分薄弱，如果不迅速改变这种落后状态，不力争在比较短 的时间内拥有现代农业、现代工业和现代国防科技，提高人民的物 质和文化生活水平，中国的社会主义制度就不能巩固，因此有必要 在生产上来一个跃进，于是国家制定了一五计划，结果怎样呢？一 —提前超额完成，五年取得的成就超过了旧中国一百年的发展！人 民众渴望大干快上建设社会主义、迅速改变我国贫穷落后面貌的 热情犹如火山爆发般的不可遏制。那么，我国有没有进一步加快社 会主义建设速度的可能呢？
【出示图示一中美钢产量比较】
一五计划结束时，我国的钢产量仅用五年时间就超过了美国十 二年的发展水平！这表明“加快建设速度的条件是存在的，问题是 我们自己究竟想不想快，要不要快。”就在此时，一个震动世界的 消息传来。
【出示图文一苏联于1957年成功发射两颗人造卫星】
苏联两颗人造卫星发射成功，最有说服力地证明社会主义制度 优于资本主义制度，于是整个社会主义阵营掀起了一股赶超浪潮。
【出示图文一1957年11月8 H在莫斯科64个党的 代表大会上的发言】
（在钢产量等方面）“赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联
了解的 含义。
回顾三大改 造完成的意 义。
讎啲国际国 構景。
啲
会
读S,匕脚＜可
史郭牛背后豁复
生更加全面的看待 史。

可以超过美国。我也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英 国。    在15年后，在我们阵营，苏联超过美国，中国超过英
国。”
——1957年11月8日在莫斯科64个党的代表大会上 的发言
为了赶超英国，1958年5月，中共中央在北京召开的党的八 大二次会议上，正式制定了 “鼓足干劲，力争上游，多快好省地建 设社会主义”总路线。会后，全国各条战线为了贯彻总路线掀起全 面的浪潮，并将总路线、运动以及中发展起来 的农村人民公社化运动并称为社会主义建设的“三面红旗”。
【出示图文一对总路线的分析】
社会主义建设总路线的多快好省意味着数量和质量的高度统
酗“赶固‘浪 潮。
分析“多快好
为中只重 视“快”，而非“多 快好省”作铺垫。
一、速度和效益的均衡发展。现实中贯彻的又如何呢？
省”的含义。
2.
【出示板书一表现】
［播放视频一农业］
首先从农业生产开始，引导学生分析纪录片中各地纷纷
表现
以虚假的放卫星、高记录竞相夸耀的现象，得出农业的主要
wm息，分析
与特
特点是浮夸风，
主
征
【出示图文——〈人民H报〉亩产36000斤与袁隆平畅谈“超
踊军大
稻”的报道】
两则报道的对比，凸显浮夸风的严重程度，并进一步说明其根
本原因在于高指标，是高指标导致了浮夸风，而且愈演愈烈。
的原因。
【出示板书一农业：高指标浮夸风】
根据这些成十倍、成百倍虚报的数字中央会得出什么样的结论 呢？一一我国的粮食问题已经解决了！根据这样的结论，党中央作 出了一系列决策，如大量减少粮食播种面积，减少农村劳动力的数 量，大办吃饭不要钱的公共食堂等，并且很快在1958年8月中共 中央政治局会议上决定，党的工作重心应从农村方面转移到工业方 面来，而工业的中心问题是钢铁和机械生产，首先是钢铁生产，并 且提出“以钢为纲、带动一切”的口号。
【出示柱状图——1957年的钢产量与1958年的钢产量指标】
学生阅读教
通过图表、视频、 文字等材料，让 学生认识 在工农业生产 上的主要表现与 特征，培养其分 析概括等学习能
通过图示分析1958年的钢产量指标与生产时间之间的矛盾。
材113页大炼
力。
只剩下短短四个月时间，如何生产出六百多万吨钢呢？引导学生阅
钢铁的资料、
读教材113页大炼钢铁的资料、图片，分析出在工业方面的
图片，分析岀
主要表现：是以“小、土、”为特征的全民大炼钢铁。同时，其
在工
只重数量，不重质量，给国民经济的发展造成巨大的浪费。
业方面的主
【出示板书一工业：全民大炼钢铁】
要表现。
【出示材料一不断修改“超英赶美”的时间】 指导学生分析“超英赶美”时间上的急剧变化，突出的
明确
的突出特点
最大特点就是“快”。“速度就是总路线的灵魂”，“快，这是多快好 省的中心环节”。
随着形势的发展，党中央认为，我们大可以“跑步进入
理解人民公
共产主义”，为了让广大农村地区的人力、物力、财力最大限度地
社化运动发