年级 | 八年级 | 科目 | 历史 | 授课时间 | 2019/3/29 | ||||||||||||||||||||||||
课题 | 第8课 艰苦创业年代的英雄模范 | 授课类型 | 新授 | ||||||||||||||||||||||||||
审核人 | 审核意见 | ||||||||||||||||||||||||||||
课标依据 | 了解这个时期以王进喜、雷锋、焦裕禄等为代表的广大干部众艰苦奋斗的精神。 | ||||||||||||||||||||||||||||
教学目标 | 知识与 技能 | 了解王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 | |||||||||||||||||||||||||||
过程与 方法 | 通过搜集王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹，并通过讲故事演小品的方式体现英雄人物的事迹。 | ||||||||||||||||||||||||||||
情感态度与价值观 | |||||||||||||||||||||||||||||
教学重点难点 | 教学 重点 | 讲述王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 | |||||||||||||||||||||||||||
教学 难点 | 理解艰难创业时代英雄人物王进喜、焦裕禄、雷锋所体现的艰苦创业 廉洁奉公、奉献为民的民族精神。在改革开放和社会主义现代化建设 新时期仍然需要这种民族精神。 | ||||||||||||||||||||||||||||
教学媒体选择分析表 | |||||||||||||||||||||||||||||
知识点 | 学习目标 | 媒体类型 | 教学 作用 | 使用 方式 | 所得结论 | 占用 时间 | 媒体来源 | ||||||||||||||||||||||
王进喜 | 事迹和精神 | 史料、图片、视频 | E | F | 协助理解 | 8分钟 | 下载 | ||||||||||||||||||||||
焦裕禄 | 事迹和精神 | 视频、图片 | J | E | 协助理解 | 8分钟 | 下载 | ||||||||||||||||||||||
雷锋 | 事迹和精神 | 图片视频 | I | E | 协助理解 | 8分钟 | 下载 | ||||||||||||||||||||||
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，准确操作；E.表现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 | |||||||||||||||||||||||||||||
教学过程 教学 过程 设计 | 师生活动 | 设计意图 | |||||||||||||||||||||||||||
一、导入新课 1956年，三大改造完成，我国进入到社会主义的初级阶段，在社会主义道路的探索中，出现过“”人民公社化运动以及“文化大革命”等严重失误，这些失误给国家的发展带来了严重的危害。但在这样艰苦卓绝的环境之下，我国的社会主义建设过程中仍然涌现出了一批先进的人物，今天，我们一起走进他们，了解他们的先进事迹。 2、新授 (一）、“铁人”王进喜 教师：图片展示，石油与我们的衣食住行紧密相关，新中国成立初期，我国石油基本上依赖于“洋油”进口，这个局面在新中国成立后发生了改变。王进喜带领科研勘探人员在东北松辽盆地实行勘探。请同学们简要介绍王进喜其人？ 学生：…… 教师：“铁人”王进喜称号的由来，视频资料表现？ 学生：…… 教师：大庆精神是什么？ 学生：…… （二）、县委书记的好榜样 如果说铁人王进喜和石油结下了不解之缘的话，那么焦裕禄则和兰考这个小县城结下了不解之缘。 教师：请学生介绍“焦裕禄”？ 学生：…… 教师：河南兰考是历史上有名的风沙、内涝和盐碱严重地区，在此背景下，焦裕禄来到兰考，成为县委书记，他真正的走到人民众身边，走到地头上，实行大规模的调查研究工作。 教师：假如你是河南兰考的县委书记，面对内涝、风沙、盐碱这三大自然灾害，你会采取哪些治理措施？ 学生：…… 教师：通过一段视频资料，来了解县委书记焦裕禄亲历实践，践行为人民服务的口号。 教师：你认为焦裕禄在哪些方面堪称榜样？最值得学习的是什么? 学生：…… （3）、“雷锋之歌” 雷锋同志一生有很多值得我们学习的地方。请阅读下面的材料,回答问题。 施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里随身带,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习,时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来,钉子有两个长处：一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神,善于挤和钻。” 思考 讨论： 王进喜、焦裕禄、雷锋三位模范人物体现了我们中华民族哪些精神？这些英雄人物的伟大精神，在今天的社会主义现代化建设中，是否需要继承发扬？ 爱国主义精神；为社会主义奋斗的精神；艰苦创业的精神；密切联系众，全心全意为人民服务的精神 作为一名新时代的中学生，我们该怎样做？ 以他们为榜样，学习他们不怕苦、不怕困难、迎难而上、无私奉献、全心全意为人民服务的精神，做一个有利于社会的人，做一个有利于国家的人。 | 培养学生的讲解问题的水平. 培养学生表达水平 培养学生的思考水平 培养学生的表达水平 | ||||||||||||||||||||||||||||
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