第3课社会主义制度的建立
教学目标
理解第一个五年计划的完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础；第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》真正反映了人民的意志，是我国第一部社会主义性质的宪法。
过程与方法：让学生了解“一五”计划期间取得的重大成就，培养其对生产力和生产关系之间的辩证关系和理解能力。
让学生了解《中华人民共和国宪法》诞生的过程，培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析的能力。
情感态度与价值观：通过讲述“一五”计划期间取得的重大成就，培养学生对社会主义制度的热爱。
“一五”计划取得的重大成就，在于中国人民发扬了自力更生、艰苦创业精神，以此培养学生的民族自信心、自豪感。
学情分析：初二年级学生对于分析、解决历史问题的思维能力有一定提高，通过之前的学习，已经有了社会主义建设探索的一定背景知识基础，但是还不能形成完整体系的认识。初二学生个性突出。因此，在课堂上要注意引导激发学生的积极性，让学生主动学习，对学生的积极思维给予肯定，并巧妙引用。
教学重点难点
重点： 过渡时期总路线，三大改造的完成。
三大改造教学设计 难点： “一五”以发展重工业为主的原因、中华人民共和国宪法的性质。
教学过程
一 导入新课
新中国成立之初，面临着许多内忧外患，我们是如何克服这些困难，从而巩固新生政权的？（学生回忆回答）那么，在巩固新政权之后，我们国家的工作重点就转移到新中国的经济建设上来。但是旧中国给我们留下了一个千疮百孔的烂摊子。经过三年的努力，我国虽然已经胜利完成国民经济的恢复工作，并使工农业产值超过了历史的最高水平，但我国仍是一个落后的农业国。而我国工业发展的水平具体怎么样，我们通过一组数据来了解一下。（PPT展示并分析，引出的话来导入新课）
二 新课学习
1 第一个五年计划
师： 通过材料我们可以看出，我国当时工业化起点低，经济落后，需要优先发展重工业，于是为了改变这种状况，我们开始实行有计划的经济建设，进行社会主义改造。1953年，中国共产党提出了过渡时期的总路线。
什么叫过渡时期，是指新民主主义革命胜利到社会主义改造基本完成这个时
期，也就是从新民主主义到社会主义的转变时期。
过渡时期总路线，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
这是一条把社会主义改造和社会主义建设结合起来的总路线，是照耀全国人民前进的灯塔。为了贯彻这一总路线，党和政府制定了发展国民经济的第一个五年计划。
请学生看书，具体了解"一五"计划的内容。（起止时间、基本任务、重点、成就）
师："一五"计划实施有哪些显著的成效呢？结合图片和一五计划成绩示意图引出通过第一个五年计划，我国初步建立其独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。
师： 在一五计划期间，新中国通过了第一部宪法，《中华人民共和国宪法》
2 中华人民共和国宪法
回忆：一届政协上通过的哪个文件，具有临时宪法的作用。
观看视频《中华人民共和国宪法的诞生》结合书上内容思考《宪法草案》形成的过程说明了什么？
知道宪法的诞生是通过人民的共同研究商讨形成的，具有广泛的众性，能够代表人民的意志，代表个民族的共同利益。
师：指导阅读，把握一届人大召开的时间、地点、目的、内容与意义。
师：一届人大的召开，我国的人民代表大会制度正式建立。第一届人民代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的制定，结束了由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权，《共同纲领》代替国家宪法的过渡状态，标志着我国政治体制的基本形成。也加强了人民民主制度，保证了社会主义改造和经济建设的顺利进行。
3 "三大改造"
师：通过视频了解三大改造的情况。
师：三大改造的时间、内容、方式是什么？（学生回答）
师：讲解三大改造的方式。说明三大改造的实质是将生产资料私有制变革为生产资料公有制。（展示三大改造的相关图片）
师：１９５６年，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
问：三大改造有怎样的历史意义呢？
标志着社会主义制度在我国基本建立起来了，我国开始进入社会主义初级阶段。
本课小结
课堂练习
课后作业
教学反思：本课内容较为丰富，依据对学生的学情分析和历史课程目标，设计了学生“自主、合作、探究”为主的高效课堂教学模式。同时利用多媒体辅助教学，增加教学宽度，激发学生
兴趣，提高学习效率。但是对于一些重难点问题应更加深入的讲解，有助于学生掌握，以后改进。
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