第一单元中国共产党的领导
第一课历史和人民的选择
第2框中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来教学设计教材分析
本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国共产党的领导”，分三课进行阐述。
第一课“历史和人民的选择”，通过描述1840年以来，无数仁人志士各种各样尝试，未能改变救中国的社会面貌；阐释中国共产党一经成立，领导人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命，进行了改革开放和社会主义现代化建设的伟大革命，使中国大踏步赶上时代，认清中国共产党的领导和执政地位是历史的选择、人民的选择。
第二框“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，介绍了中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的所做的努力和取得的成就及其重大意义，进一步证明：由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。
教学目标:
1.指导学生了解共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来的所取得的成就；通过讲授使学生掌握社会主义改造的重大历史意义；
2.通过探究改革开放的背景，总结出我国改革开放的目的和重大意义；
3.理解新世纪社会的主要矛盾，新的历史方位；了解新世纪的丰富内涵；通过探究理解中国特社会主义进入新世纪的重大意义；
4.通过学习中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的过程，体悟“由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择”。
核心素养目标:
【政治认同】坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。
【科学精神】理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特社会主义进入新世纪的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。
三大改造教学设计
【公共参与】通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新世纪的建设中去。
教学重难点
1.教学重点：社会主义制度的建立过程和意义；改革开放的目的和意义；新世纪的的主要矛盾和中国特社会主义进入新世纪的重大历史意义。
2.教学难点：对“站起来、富起来、强起来”的理解；理解人民和历史选择了共产党，是正确的选择。
课前准备
学生登陆国家博物馆，浏览《复兴之路》主题展览，感悟近代以来中华民族的苦难历史和复兴历程。
结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。
教学过程
一、导入新课
导课活动：请学生简单介绍自己在浏览《复兴之路》主题展览时感悟或者对该展览的简介。
活动方式：学生自由发言，教师在学生发言的基础上引导到这个展览浓缩了中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的过程即可。
二、新授
（一）建立新中国中国人民站起来
议题一：开天辟地建设社会主义新中国
播放《复兴之路》第三集《中国新生》片段。
议题问题:
1.视频中提到党在过渡时期的总路线的内容是什么？
2.在共产党的坚强领导下，在过渡时期总路线的指导下，新生的中国取得了哪些明显的成就，表明中国人民从站起来迈向富起来的道路？
学生活动：学生自主探究问题，组织答案，自由发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。
知识点
1.新中国成立的意义：标志着中国人民站起来了，以崭新的姿态以利于世界民族之林；为实现由新民主主义向社会主义的过渡，并在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴创造了政治前提。
2.党在过渡时期的总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
3.社会主义改造完成的历史意义：使我国社会经济结构发生根本变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。标志着社会主义基本制度在我国初步确立。为我国逐步走向国家富强、人民幸福，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
4. 社会主义革命与建设时期的历史任务和重大成就。
5.结论：没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国的社会主义现代化。中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就和历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实的基础。
（二）实行改革开放走向民富国强
议题二：改革开放四十年——中国人民富裕、国家强盛的见证
材料:
1.播放《习**在纪念改革开放四十周年会议上的讲话》节选。
2.山东省青岛市市北区**路街道居民***从1982年开始记录家庭账本，1982年他家总收入836.54元总支出574.90元。结余261.64元。30多年过去了，他家消费支出一年比一年多，日子越过越红火，肉蛋蔬菜的消费额明显增长，还增加了彩电冰箱洗衣机太阳能热水器手机摩托车汽车等项目支出，账本显示，2018年，他家的结余是1982年的200多倍，小小的账本折射出一个普通农民家庭生活的变化。
3.播放《中国的一分钟, 会发生什么》。
议题问题:1.据材料一，归纳我国作出改革开放重大历史决策的目的。
2.阅读材料二，说说这个家庭的生活发生了哪些变化，结合中国社会的发展，为什么会有这些变化？
3.据材料三，归纳我国改革开放伟大实践的历史意义。
学生活动：学生分组合作探究问题，组织答案，小组代表发言，其他同学随时补充。
教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。
知识点:
1.中国做出改革开放决策的标志:1978年12月，党的十一届三中全会召开。
2.改革开放的目的：实行改革开放，就是要进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来，中国强起来，实现中华民族伟大复兴；就是要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特社会主义；就是要在指引当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。