大班幼儿爱的表达教案
大班幼儿爱的表达教案 1
    活动目标：
    1、解读画面，感受、理解各种“爱”的表现，并能大胆连贯地讲述。
    2、在说说、拼拼、议议中，体会心中有爱的美好。
    活动准备：
    （一）物质准备：
    1、公益广告《family》《和谐生活》剪辑影片
    2、《爱》课件
    3、立体拼图
    （二）经验准备：
    有一定的环保知识
    活动过程
    一、看看说说（目的：解读画面，感受爱家人的情感，体会心中有爱的温暖。）
    1、欣赏“family”——这录像里有些谁？
    2、认识“family”——哪个字母是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子？
    3、猜猜“family”——“family”可能是什么意思？
    4、家是我们心里最重要的地方，说说家里谁让你最温暖？你让家人温暖吗？
    小结：家人的爱让我们时刻温暖
    （设计思考——通过直观的欣赏公益广告，尝试从自己对家人的爱出发，激发幼儿的回忆，说说熟悉的爱。）
    二、猜猜讲讲（目的：猜测画面，感受爱他人的情感，体会心中有爱的快乐。）
    1、出示图片，猜猜我们身边发生的温暖故事。
    出示六幅图片线索，猜测故事
    出示两幅图片线索，猜测故事
    （设计思考——让幼儿尝试寻图片间的内在联系，在挑战幼儿思维的同时，也渗透了爱他人的情感）
    2、欣赏视频《和谐生活》（设计思考——采用和第一环节不同的策略，以视频进行验证）
    3、两个故事中有个共同的地方你们能发现吗？
    4、帮助别人是件快乐的事，你有过这样的快乐吗？
    小结：身边的爱让我们彼此快乐。
    三、拼拼议议（目的：拼图组合，感受爱地球的重要，体会心中有爱的美好。）
    1、如果没有爱我们会怎样的呢？
    2、小组拼图，尝试推测图片寓意。
    3、四组合一，感受大爱。
    （设计思考——在推进中，发现大爱是从每一个小爱开始的，地球的每个角落都需要爱）
    总结：小爱让生活美丽，大爱让生命美好！关键要从小事做起，从自己做起。相信你们能让明天更美丽。
    活动反思
    一、内容选择源于幼儿兴趣所在
    活动来自我们大班的主题《我们的城市》。在其中《广告》这个活动后，我们发现孩子们非常喜欢广告，常常在自由活动时听见孩子在模仿广告里的语言或动作，“扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子单纯的模仿广告语时，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，让他们消费意外，还给孩子带来了什么？于是我开始留意起广告来。有许多“公益广告”深深感动了我。
如何将这一类能触动我们心灵的公益广告带给孩子，成了我设计这次活动的初衷。今天为什么选择央视的“family”和东方卫视的《和谐社会》呢？第一个是他用了生动形象的字母动画讲述了一个家庭成长的故事，故事很短，但爱却很深。而另一个广告中讲述了人与人之间助人为乐，相亲相爱，社会是一家的故事。这两个广告所表达的离我们生活很近，孩子们很容易理解。其实教育资源往往就在我们身边，只要你用心，每个资源都能变成教育的契机。就这样我开始了我的教学活动设计。
    二、价值体现源于孩子发展目标
    《3—6岁幼儿学习发展指南》中指出：给孩子们一个积极的自我。在他们的成长过程中倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭许多人的爱，他们习惯了获取爱，而吝啬于说出爱、付出爱。本活动以“爱”为支点，选择生活中常见的爱心行为，让孩子感受爱是双向的，体会从爱家人——爱他人——爱地球的小爱到大爱的递进。引导感受爱、理解爱、表达爱。让孩子从小成为一个有责任感，有爱的人。整个活动对于孩子的未来发展有着深远的意义，对于奠定健全的幼儿人格更是举足轻重。
    三、教法攫取取源于孩子年龄特点
    本次活动孩子们的状态投入，语言表达积极，想象力丰富，特别是第二环节中，大家的故事编的都很温暖。这与我选择的教法有很大的关系。
    根据大班幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的特点，我今天选择的最主要的教学方式就是——看图讲述。但不同于小中班的是，我不再给予完整故事，而是选择只给他们一些图片线索。这样他们不仅要感知事物的表征特点，还要在观察细节后，进行分析、推理和归纳。这样孩子的观察力，口语表达能力，思维能力与想象力都得到了发展。
    活动的三个环节内容形式上采用了平移法——爱自己、爱他人、爱地球
    情感上则使用了剥笋法——由小爱到大爱的`情感递进
    1、爱家人环节主要采用了；情境启迪法
    通过观看视频，在老师情感和语言的启迪下，感知家人的爱，特别有孩子说到父母相互间的爱温暖自己，让我也很感动。这是孩子们最熟悉的爱。所以激发了幼儿大量的生活回忆。
    2、爱他人环节主要采用了：猜测想象、讨论分析法
    这一环节出现的图片中包括地点、人物、事件等关键要素。孩子通过看看、猜猜、议议从抽象简洁的图片细节中想象可能发生的故事，两次图片出示从6到2，孩子的各项能力都在挑战中发展。
    3、爱地球环节中主要采用了材料操作法
    幼儿分组拼图，与之前两个环节不同的是，这里幼儿从反面感知没有爱的世界变化。通过逆向思维，做出正面解释。当四组的拼图完成后，大家会欣喜的发现，原来自己的小故事都是大故事中的一部分，情感迁移逐步从小爱跨入了大爱，进一步深刻地体现了活动的核心价值。而四幅图片的设计也正是我园园本课程“绿环保，健康生活”部分中的——节约能源、爱护绿化、保护环境、珍爱动物、心理健康。
    大班幼儿爱的表达教案 2
    活动目标：
生活需要爱
    1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。
    2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。
    活动准备：
    活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。
    活动流程：
    引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动
    一、从老师休息说起，引出助人话题
    1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？
    2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。
    二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
    1、说说谁帮助过你？
    2、别人帮助你时心里怎么想？
    三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人
    1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？
    2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
    3、小结：人们都会碰到各种各样的`困难，需要大家互相帮助。
    四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助
    1、我们能用什么办法来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说）
    2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
    3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
    五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动
    1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）
    2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款
    3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
    我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？
    4、算出总数。
    设计思路：
    1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！
    2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后，我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动：需要帮助的人。