你是我心中的雷锋作文教案
标题：学习身边的“雷锋”
教学目标：
2. 培养学生观察身边平凡人身上的闪光点，学会感恩和尊敬那些在日常生活中默默帮助他人的人。
3. 激发学生的写作兴趣，引导他们用真实感受和具体事例来表达自己的观点和情感。
教学重点：
通过作文的方式，训练学生发掘材料、组织语言的能力，并学会用具体的事例来展现“你是我心中的雷锋”这一主题。
教学难点：
指导学生如何从日常生活中挑选合适的素材，并通过恰当的语言描述出“活雷锋”的形象。
身边的活雷锋事迹教学准备：
1. 收集关于雷锋的资料，包括他的事迹、名言等。
2. 准备一些身边“活雷锋”的例子，可以是媒体报道的，也可以是学生自己发现的。
教学过程：
1. 引入话题：向学生介绍雷锋的故事和他的精神内涵，让学生理解“雷锋精神”所代表的无私奉献和乐于助人的价值。
2. 分享环节：讲述身边的“活雷锋”故事，或者让学生分享他们在校园或社区中看到的助人为乐的行为。
3. 讨论交流：引导学生讨论为什么需要“活雷锋”，这样的人物给社会带来了哪些正面影响。
4. 写作指导：
- 提出写作要求：写一篇关于“你是我心中的雷锋”的作文。
- 确定写作要点：选取典型事例，描述具体行为，展示“活雷锋”的品质和影响力。
- 语言表达：鼓励学生使用生动形象的语言，让文字感染力更强。
5. 学生动笔：学生根据讨论的内容和自己的思考开始写作。
6. 作品展示：选几篇有代表性的作文进行朗读，全班同学共同点评，指出优点和需要改进的地方。
7. 总结反思：强化学生对雷锋精神的认识，鼓励他们在日后的学习生活中积极发现和学习身边的“活雷锋”。
作业布置：
要求学生将自己所写的作文进行修改完善，家长签字后下周一交。同时，鼓励学生在生活中多做好事，向“活雷锋”学习。
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