自相矛盾教学设计热门
作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是本店铺为大家整理的自相矛盾教学设计热门，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自相矛盾教学设计热门1
韩非子寓言 教学目标
1、自主学习字词，学会“吾、弗、夫”3个会认字，理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文猜测重点词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，理清故事的起因、发展、高·潮和结局，了解人物的思维过程。
4、能用自己的话讲述这个故事。
教学重点
理解课文内容，理清故事的起因、发展、高·潮和结局，了解人物的思维过程；知道自相矛盾的意思，能用自己的话讲述这个故事。
教学难点
理解课文内容，理清故事的起因、发展、高·潮和结局，了解人物的思维过程。
教学课时
2课时
教学准备
课件
教学流程
（第一课时）
一、创设情境，激·情导入
1、谈话激趣：同学们，在中华民族悠久灿烂的文化中，成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中，恰当地运用一些成语，就可以获得形象生动、言简意丰、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事，或是历史故事、神话传说、名家名言等。
【出示课件2】
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。简单地说“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。
2、引导交流：说说自己了解的寓言故事。（《揠苗助长》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》《农夫和蛇》等。）
3、导入课题：今天我们就来学习一篇寓言故事《自相矛盾》。（板书课题：自相矛盾）学
生齐读课题。
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