《拿来主义》知识点归纳
【作者简介】
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》、《而已集》、《二心集》、《华盖集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等。
【写作思路】
第一部分(1－4段)，着重批判“送去主义”，揭露、谴责国民党政府在学术与文艺方面媚外卖国的行为。
第二部分(5—9段)，阐明“拿来主义”的。批判在接受外来文化和传统文化问题上的错误倾向。
第三部分(10段)．总结全文．指出实行拿来主义的意义和条件。
【写作特】
1．本文以小见大，就近取譬，通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明一个抽象的深刻的道理。对于批判继承这样的重大问题，作者通过比喻来谈，化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动，使读者一读就懂，为之折服。
在本文中，不仅整个比喻（“大宅子”）是贴切的，而且每一局部的比喻也是贴切的。用“孱头”“昏蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”“”“烟灯和烟”来比作文化遗产中的三个组成部分；用“占有”“挑选”、创新来说明批判继承文化遗产的三个步骤，都十分贴切，丝丝入扣。
2．本文运用鲜明的对比和强烈的反衬，使文章有巨大的说服力和感染力。文章标题是“拿来主义”，但一开头却提出“闭关主义”，接着大谈“送去主义”，好像是绕了弯子。实际上是先破后立，破中有立，在历数“送去主义”的不足取之后，再提出“拿来主义”，就显得顺理成章，很有气势。对“闭关主义”“送去主义”的批判就成了阐述“拿来主义”的铺垫。而且，“闭关主义”“送去主义”是“拿来主义”的对立面，正好与“拿来主义”形成鲜明对照。
【重点剖析】
一、阅读下文，完成习题。
他占有，挑选。看见鱼翅，（ ）不就抛在路上以显其“平民化”，（ ）有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，（ ）不用它来宴大宾；看见，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，（ ）送到药房里去，以供治病之用，（ ）不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。只有烟和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
①总之，我们要拿来。②我们要或（ ），或（ ），或（ ）。③那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。④然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。⑤没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
1.下列对第一段中所用的比喻分析有误的一项是 A
A.“”喻文化遗产中的糟粕。
B.“烟和烟灯”喻文化遗产中的旧形式。
C.“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化”。
D.“姨太太”喻文化遗产中腐败的东西。
8.在原文（ ）中填入一组正确的关联词 C
A.却 只要 而 却 而
B.并 如果 而 而 却
C.并 只要 只 只 却
D.却 如果 只 却 并
9.依次填入文中（ ）内最恰当的一组词是 C
A.存放 使用 毁灭
B.使用 毁灭 存放
C.使用 存放 毁灭
D.毁灭 存放 使用
10.对第一段段意概括得不全面的一项是 B
A.拿来主义者是如何占有、挑选的。
B.拿来主义者是如何使用和存放的。
C.拿来主义者是如何批判继承文化遗产的。
D.拿来主义者是如何区别对待文化遗产的。
11.对第二段画线句子理解有误的一项是 D
A.强调了实行拿来主义的重要性。
B.强调了批判继承文化遗产的重要性。
C.强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。
D.强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。
12.上文第二段的层次划分正确的一项是 D
A.①/②③④⑤
B.①②/③④⑤
C.①②③/④⑤
D.①②③④/⑤
二、《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”的目的是B
A.使人们汲取历史的经验教训，所以，先从历史的发展谈起。
B.对两种主义的否定，就是从反面论证了拿来主义的正确，是对比烘托的手法。
C.文章主要立足于破，因为是驳论文。
D.文章拓开，使文章产生波澜。
三、“自己不去，别人也不许来”的正确理解是 C
A.反映中国人对帝国主义的刻骨仇恨。
B.中国人信奉“小国寡民”的思想，习惯于“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。
C.对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。
D.反映有些中国人对外国人冷漠，拒人于千里之外的排外思想。
四、分析第8、9段使用的比喻论证手法。
1.“大宅子”比喻：文化遗产
2.“孱头”比喻：害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者
3.“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”比喻：民族虚无主义者
4.因为“羡慕这宅子的旧主人”，“接受一切”，“欣然然蹩进卧室，大吸剩下的”的“废物”比喻：崇洋媚外，主张全盘西化的投降主义者
5.“鱼翅”比喻：文化遗产中的精华部分
6.“”比喻：文化遗产中精华与糟粕互见，必须区别对待
7.“烟和烟灯”比喻：文化遗产中的旧形式
8.“姨太太”比喻：供剥削阶级享用的腐朽淫靡的东西
五、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
这段文字使用的修辞方法有：借代、反语、引用
六、阅读分析：仔细读第3－7段，回答下面的问题。
1.第3段文字运用的说理论证方法主要是：B
A.比喻论证 B.类比论证
C.对比论证 D.因果论证
2.第3段的中心是 A
A.揭露“送去主义”自欺欺人的危害及实质。
B.讽刺尼采自诩太阳，反对“送去主义”。
C.反对“送去主义”，主张“拿来主义”。
D.主张“拿来主义”，反对不给子孙留点礼品。
3.第4段中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是： C
A.“抛来”动机良好，“抛给”企图较坏。
B.“抛来”动机较坏，“抛给”动机良好。
C.“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。而已集
D.“抛来”和“抛给”的说法表面似有区别，但本质一样。
4.第5段中有5处引号，对后4处引号作用分析正确的一项是： D
A.第1处表否定，第2、3处表强调，第4处表特指
B.第1处表否定，后3处表强调。
C.第1、2处表否定，第3、4处表特指。
D.第1处表否定，后3处表特指。
5.第5段在上下文中的作用是承启，其理由是：B
A.前文揭批了“抛给”的实质和后果，下一段揭露了“送去”主义的具体做法。
B.前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后一段再次揭露“送去主义”的危害性，揭示了“拿来主义”的必要性。
C.前文揭批了“送去主义”的实质和后果，后文提出“拿来主义”。
D.前文分析了“抛来”与“抛给”的区别，后文提倡“拿来主义”。
6.以上5段文字，主要运用的论证方法是： C
A.对比论证 B.类比论证
C.因果论证 D.举例论证
七、选出不是比喻的一项 （ A ）
A． 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，得了一所大宅子。
B． 看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”。
C． 自从给炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。
D． 勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
八、指出下列比喻的本体。
1.主人 ：能够实行拿来主义的人
2.宅子 ：文化遗产
3.新人 ：能够实行拿来主义，善于吸收中外文化遗产精华的人
4.新宅子 ：新文化
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