《太空生活趣事多》教学反思1
《太空生活趣事多》这一课，用浅显生动的语言，介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，太空生活趣事多教学反思。同学对此布满了深厚的学习爱好。通过了解我知道同学已经初步学会运用一些方法识字、写字。
我在教学时留意引导同学运用已有的学习方法识字，并且指导同学写好每一个生字。课文中好玩的事情对同学肯定有很大的吸引力。因此，我充分利用同学的奇怪心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天学问的同时接受语言文字的训练。
这一课的开头，我由课题入手激发同学的爱好。，以此来调动同学主动参加到课堂上。
其次，通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培育自主阅读的力量。由于本课要求同学认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以稳固，完成识字任务。
我发觉了自己教学上缺乏的地方。首先，我觉得自己处理不好的地方是在读课文的时候，同学读的不够。应当让同学充分的读，让同学读中理解词语，感受每件趣事的乐趣所在。其次，在对于孩子回答下列问题
的时候，我的评价语言不过贴切，不够准时。使得不能够激发同学回答下列问题的爱好。第三，在课堂上的随机处理课堂上的发觉问题不够机灵，处理的太过简洁。应当赐予正确的引导。
因此，我在以后的教学中要多学习多积累。多看和课堂教学有关的书籍和案例，让自己能够多积累阅历和教学方法。使自己的课堂教学活跃起来，课堂学习更加和谐和充实，教学方法更加丰富。
《太空生活趣事多》教学反思2
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，并奇妙地交待了造成“奇怪”的缘由。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面对人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清晰。
在《太空生活趣事多》的教学过程中，我对在阅读教学中加强综合学习做了一些尝试。太空，布满了神奇的颜，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活到底是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。
学校生奇怪心强，太空中的生活“趣事”对他们肯定有很大的吸引力。因此，我利用同学的奇怪心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天学问的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船游览太空的大事，适时对同学进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。
在朗读时，我让同学读出好玩、新颖的感觉，但是由于同学只看、只听，没有切实的感受过，所以读得效果老师不是很满足，下一步，我还要加强对同学们的指导。
《太空生活趣事多》教学反思3
《太空生活趣事多》是一篇科普小品文，介绍了一些好玩的太
空生活学问。语言浅显易懂，特别符合孩子的认知特点，能够引起同学的阅读爱好。教学重点是增进同学对太空常识的了解，培育同学探究太空的爱好。
一、教学效果
本节课围围着教学目标，我取得了以下效果：
1、巧设导语，引起爱好。利用学校生的奇怪心理，激发悬念，引起同学对课文学习的爱好，为学习下文打好铺垫。在教学中充分利用同学的奇怪心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，了解一些航天学问的同时接受语言文字的训练。
2、让同学把握基本的语文力量，是低班级语文教学的重点。教学中我以读为主，运用多种阅读形式，层层深化，循序渐进，重视同学在读中的独特体验，读得轻松开心，读得扎实坚固。
3、教学中，以各种各样读的方式激发同学阅读的欲望和爱好。如在汇报读时，每谈到一件趣事，会组织班上同学以喜爱的同学起立读、集体读、男女生合作竞赛读、挑战读等不同方式来朗读课文。
二、胜利之处
1、边教边关心同学归纳、概括规律和方法，教会同学如何分析每个字的`读音、结构、笔顺规章，并在适当的时候放手让同学自学，将所归纳的规律和方法加以稳固和运用，在难点处加以点拨。读书趣事
2、营造了一个轻松、开放的课堂气氛。在课堂中同学自己出课文好玩的事情是：睡觉、走路、喝水、洗澡。整个课堂突出同学
的主体地位，突出“读”，实行自读、选读、有感情读、齐读等方式，形成良好的主动沟通。
三、缺乏之处
我也感觉有些欠缺：我发觉虽然是以航天精神为契机，来调动同学学习的主动性，激发起通过学习顺当闯关的信念，但是同学对航天事业并不了解，他们只是觉得很好玩，可以上天看一看。在时间上也没有把握好，使课堂教学前松后紧，在朗读时，我本来是想让同学读出好玩、新颖的感觉，但是由于时间关系，没有很好地进行指导朗读，而是匆忙而过。
四、改良措施
假如我再重新来上这节课的话，我会这样做：把识字、练习寓于竞赛之中，充分调动同学的主动性。引导同学通过朗读提出问题解决问题，最终进行课外拓展。
《太空生活趣事多》教学反思4
太空，布满了神奇的颜，宇航员，是人们心目中的英雄。那么宇航员在太空中的生活到底是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些好玩的太空生活学问，并奇妙地交待了造成“奇怪”的缘由。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面对人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清晰。
学校生奇怪心强，太空中的生活“趣事”对他们肯定有
很大的吸引力。因此，在教学中我充分利用同学的奇怪心和求知欲，组织孩子们收集有关太空的资料在收集的过程中感受到太空的神奇，在此基础上组织他们把课文读好，感悟太空生活好玩在哪里，在了解一些航天学问的同时接受语言文字的训练。
同时结合我国神舟六号载人飞船游览太空的大事，适时对同学进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。通过这节课的教学，同学对太空生活有了肯定的熟悉，同时对太空产生了爱好，决心努力学习，将来去探究大自然的神秘。
《太空生活趣事多》教学反思5
《太空生活趣事多》一课用浅显生动的语言，介绍了一些新颖好玩的太空生活学问，同学们特殊喜爱新颖好玩的太空常识。教学前我虽然也做了细心预备，但是实际教学却并是尽如人意，就本节课，我谈一下自己的得与失。
胜利之处：
一、精读“悟趣”，课堂气氛活跃。
课程改革的'总目标是变学问传授为同学全体参加，要爱惜同学的奇怪心、求知欲；提倡自主、合作、探究的学习方式。基于这一指导思想，我从开头导入到最终的思维拓展，每一个环节都力求让同学自主参加，我只是发挥了启发、点拨、解惑的指导作用。营造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。
在课堂教学时，我就充分利用同学的奇怪心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天学问的同时，接受语言文字训练。
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