[伤感内心孤单独白句子]内心独白经典句子

    内心独白经典句子一:荷塘月朱自清赏析全
    朱自清的《荷塘月》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月”的细腻描绘，委婉地抒发了他不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹!
    荷塘月
    作者: 朱自清
    这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
    沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
    路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另
一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月好了。
    曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜;而叶子却更见风致了。
    月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
    荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。
    忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
    于是妖童媛女，荡舟心许;
    内心独白经典句子二:内心独白经典句子
    没有爱过你是因为我一直爱着你。不再打扰你并不表示我放弃你是不愿让你因为我难过。没有我烦你要快乐，没有我给你说晚安的夜晚早点睡会有好梦陪伴你。下面我们为大家带来了内心独白经典句子，希望能够帮到大家。
    内心独白经典句子篇一
    1、始终在做着重复的两件事，爱他以及守护。
    2、我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。
    3、婚姻离天堂很远，离地狱却很近。
    4、我想看一场盛大的流行陨落的过程，我要一直不停许愿，许到沧海桑田瞬息万变，直到靠近你微笑淡晴的脸。
    5、婚姻是懒惰者的福利，是勤劳者的枷锁，是堕落者的救命草，是愉乐者的镣铐，是浪子回归的家园，是芸芸众生者的心灵墓场。
    6、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!
    7、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。
    8、如果有一双眼睛为我流泪，我愿意再次相信这个悲凉的人生。
    9、你走过多少条街，会想起多少次我呢。
    10、谁把谁的明媚尽收眼底，谁把谁的难过感同身受。
    11、第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
    12、用一千年的时间去爱你，再用一万年的时间去忘记。
    13、我只是难过不能陪你一起老，再也没有机会，看到你的笑。
    14、为谁唱离歌，对谁说情话，给谁写天涯。
    15、是宿命的悲，还是轮回的痛。
    16、用一根火柴烧一座蜃楼，借这场大雨让自己逃走。
    17、看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。
    18、我徒手唱歌，你弹奏的肖邦，却盲了我的眼。
    19、喜欢的歌，静静地听。喜欢的人，远远的看。
    20、得到一个巴掌大一块地方，失去了整个世界，这就是婚姻。
    21、星星的故事，是陪你走在人海里，却不会让你走丢。
    22、只要心中有景，何处不是花香满径。
    23、关于来世生活许诺的神话，那只是神话，失去了就是失去了。
    24、摇曳在笔尖的舞姿，是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。
    内心独白经典句子篇二
    1、我一直认为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。
    2、过去的不再回来，回来的不再完美。
    3、爱情里最忌讳的事：两人都幻想着彼此的未来，却也总惦记着对方的过去。
    4、每个说不想恋爱的人，心里都装着一个不可能的人。
    5、有没有这么一天你突然又回头和我狼狈地撞在一起。
    6、笑只是一个表情与快乐无关。
    7、我曾拥有你，想到就心酸。
    8、许多时候，让我们放不下的，其实不是对方，而是那些逝去的共同回忆。
    9、很多时候，爱你的人近在咫尺，可让你柔肠百转，牵肠挂肚的却往往是另外一个人。你为他流泪，为他悲伤;只讲付出，不要一点回报。你以为这是爱情，其实这只是出于人得本性;得不到的，就是最好的。轻易得到的，往往不懂珍惜。
    10、其实：你喜欢一个人就赋予了他伤害你的权利。
    11、有些人，这一辈子都不会在一起。但是有一种感觉却可以藏在心里守一辈子。
    12、永远那么理智就永远不会懂得爱情了。
    13、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
    14、世界上最短的咒语就是你的名字。
    15、真正的勇者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
    16、有时候同样一件事我们可以去安慰别人，却说服不了自己。
    17、喜欢独行，不喜欢说话。有时候，说话也是需要心情的。
    18、没有过不去的事情，只有过不去的心情。
    19、像风一样，淡出你的生命。这样就好。
    20、遇见你是命运的安排，成为朋友是我的选择，而爱上你是我无法控制的意外。
    内心独白经典句子篇三
    21、两个人之间的感情就像织毛衣，建立的时候一针一线，小心而漫长;拆除的时候，却只需要轻轻一拉。
    22、我终于笑着回忆你。
    23、如果我知道怎么舍弃你那该有多好。
    24、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。
    25、说忘记的人，往往还是记得的。
    26、爱一个，就是在拨电话时，忽然不知道要说些什么。才知道，原来只是想听听那熟悉的声音。
    27、人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。
    28、爱不是彼此凝视，而是一起注视同一个方向。
    29、我遇见的最幸福的事情是我在最美的时刻遇见你，即使我们最后不能在一起，也感谢上帝让你出现在了我的生命里，让我知道世界上有那样一个人可以让我义无反顾，即使全世界为敌也在所不惜。
    30、如果没有办法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记是不需要努力的。
    内心独白经典句子三:诗经两首的教案
    诗经两首的教案1
    教学目标
    知识目标
    1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。
    2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。
    3．反复朗读，直至成诵。
    能力目标
    1．在熟读成诵的基础上，培养学生形象思维能力。
    2．深入理解这两首诗，提高学生诗歌鉴赏的能力。
    德育目标
    正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。
    教学重点
    1．创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。
    2．学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
    教学难点
    1．体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式。
    2．品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。
    教学方法
    1．朗读法
    2．点拨讨论法
    3，品读法
    教具准备
    多媒体
    教学过程
    [教学要点]
    资料助读；朗读课文，整体感知；思读课文，把握文意；品读课文，探究艺术手法。
    [教学步骤]
    一、导语设计
    《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材，甚至连东汉大字者郑玄家的婢女都熟读《诗经》，日常生活中能以《诗》相对。今天我们学习冠于三百篇之首的《关雎》。
    二、资料助读
    多媒体显示以下内容：
    《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣，人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分。有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现
伤感诗歌了民歌的特。
    《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。《史记·外戚世家》曾经记述说：“《易》基乾坤，《诗》始《关雎》。《书》美厘降。夫妇之际，人道之大伦也。’，孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳，足以为《风》之始，三百篇之冠。
    关 雎
    关雎鸟关关和唱， 夜长长相思不断，
    在河心小小洲上。 尽翻身直到天光。
    好姑娘苗苗条条，
    哥儿想和她成双。 长和短水边荇莱，
    采荇人左采右采。
    水荇莱长短不齐， 好姑娘苗苗条条，
    采荇菜左右东西。 弹琴瑟迎她过来。
    好姑娘苗苗条条，
    追求她直到梦里。 水荇莱长长短短，
    采荇人左拣右拣。
    追求她成了空想， 好姑娘苗苗条条，
    睁眼想闭眼也想。 娶她来钟鼓喧喧。
    《诗经》的这一突出特点，同样与音乐曲调中有着密切的关系。我们知道，当人们产生了强烈的感情冲动的时候，“言之不足故嗟叹之。嗟叹之不足故咏歌之”。往往喜欢从流行曲调中挑一支熟悉的，配上词唱唱。而《诗经》的时代，流行于民间的曲凋一般都比较短小。唱了一遍，常常感到兴犹未尽，于是一而再，再而三地唱。如果许多人在一起，便一人唱，众人和，直到唱痛快为止。每重唱一遍，只变动少数词语，最简单。最容易传唱，最便于记忆。当然也就最乐于为人们所采用了。
    重章叠咏形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
    《诗经》的表现手法，前人概括为赋、比、兴。朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以此物比彼物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。这种解释比较通行。赋就是陈述铺叙的意思。如《七月》“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来
即我谋”就使用了赋的手法。比就是譬喻。如《卫风·氓》中用桑树由繁茂到凋落比喻，女主人公的容貌由盛而衰。兴是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。如《周南·桃夭》以“桃之夭夭，灼灼其华”起兴，使人从桃花展开联想到新嫁娘的美貌。比兴手法对后世诗歌的创作有很大影响；
    蒹 葭
    芦花一片白苍苍， 逆着曲水去她，
    清早露水变成霜。 越走越高道儿难。
    心上人儿她在哪， 逆着直水去她，
    人儿正在水那方。 像在小小洲上水中间。
    逆着直水去她，
    绕来绕去道儿长。 一片芦花照眼明，
    逆着直水去她， 太阳不出露水新。
    像在四面不着水中央。心上人儿她在哪，
    隔河对岸看得清。
    芦花一片白翻翻， 逆着曲水去她，
    露水珠儿不曾干。 曲曲弯弯道儿拧。
    心上人儿她在哪， 逆着直水去她，
    那人正在隔水滩。 好像藏身小岛水中心。
    (3)诗人的执著追求和伊人宛在，觅之无踪的境界浑然为一。
    (4)“伊人”高洁而富有魅力的精神气质，被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来。
    3．朦胧美体现在写法和模糊的意象。
    作品没有直叙心情，而是采用曲笔。作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。
    教师小结：《蒹葭》诗的丰富美感，我们可以作多重解渎。正如《人间词话》所说：“《诗·蒹》一篇，最得风人深致。”
    四、比读全诗，问题探究
    教师提问：《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，但风格和表现手法相同吗
    明确：《关雎》一诗重在“叙事”，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确故事。只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。
    在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。
    五、课堂小结
    《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单、洁净。这源泉处的草木，也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转，却不到她的岸。让我们于于净净与素心相通．吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣!
    六、布置作业
    1．《蒹葭》这首诗对后世的影响是相当大的。上网搜集相关信息，看哪些诗篇化用了《蒹葭》的诗句。
    2．背诵这两首诗，并为一篇写一段赏析文字。
    诗经两首的教案2
    教学目标：
    1.知识目标：
    ⑴ 了解《诗经》的有关文学常识，掌握重章叠句的形式特点以及赋、比、兴的艺术表现手
法;
    ⑵ 通过学习《静女》和《氓》，进而了解国风的写作内容，体会民间的歌谣的特;了解卫、邶两地不同的文化背景，体味独特的文化内容。
    2.能力目标：
    ⑴ 继续培养学生结合注释，初步读懂诗歌的能力。
    ⑵ 运用联想、想象的思维方式，培养创新能力。
    3.情感目标：
    使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。
    教学重点：
    1、品味诗歌细节描写的艺术效果。
    2、典型情节及精练语言。
    教学难点：
    反复诵读、吟咏，在理解文章基础上，形成古诗文的语感。加深对古典诗歌的理解与领悟。
    教学方法：
    采用诵读教学法：音读、意读、情读、美读，读中理解课文，读中体会诗歌语感。
    教学过程：
    第一课时
    诗经邶风静女
    静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
    静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
    自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
    一.你对《诗经》的了解有多少(结合注解1)
    ⑴ 性质：
    《诗经》是我国第一部诗歌总集，这一部总集，在它成为儒家的经典以前，通称为诗。(儒家奉有四书五经，四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》;五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。六艺之说有二：一即六种技艺，即礼、乐、射、御、书、数(礼仪、音乐、射箭、驾车、识字、计算);一即六经，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，也就是除了五经外，再加上失传的《乐》。)
    ⑵ 体制和内容：
    收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)大约500年间的诗歌作品，305篇，也称诗三百。 这些诗分属于国风、雅、颂三个部分，这大约是音乐的分类：
    风指十五国风，风是乐调，国风就是各国土乐的意思，共160篇。大部分是民间歌谣，是《诗经》的精华，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为风骚，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如迁客骚人。但是再后来的许多文学作品中出现的风骚其意却大相径庭，如惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚身量苗条，体格风骚卖弄风骚等。
    雅分大雅、小雅，共105篇，大多是周代贵族所作的乐歌，也有一部分民歌，产生于周王畿;
    颂 是赞美歌，是祭乐，分周颂、鲁颂、商颂，40篇。颂诗中《周颂》最早，全是西周作品。《商颂》是前七八世纪之间宋国的作品。《鲁颂》是前七世纪鲁国的作品。颂多是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的舞乐，文字板滞，但有一定的史料价值。
    孔子曾经这样极力赞美《诗经》：《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。(思想纯正)孔子以后的儒家学派人物，都把《诗经》当作教本，传授不绝。《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，为我国古典诗歌奠定了现实主义基础。
    ⑶ 艺术表现手法：(教师在此无须多介绍，在具体研习时结合实例讲解)
    《诗经》在篇章结构上多采用重章叠句、反复咏唱的形式，主要表现手法是赋、比、兴。朱熹在《诗集传》中解释说：赋者，敷陈其事而直言之者也，比者，以彼物比此物也,兴者，先言他物以引起所咏之词也。 用今天的话说：赋就是直接叙事、刻画和抒情;比就是打比方;兴就是起头，即先说别的事物，以引出诗人要说的事物。
    赋、比、兴都是诗人用以构筑诗的艺术形象和意境的方法，它们的运用，能加强诗歌的生动性和鲜明性，增加诗的韵味和形象感染力，对后世诗歌的创作有很大影响。一般说来，虽某些诗侧重用赋、或比、或兴，而多数则是交互运用。就三类诗相对地说，在风和小雅中用比、兴多些，大雅和颂则多用赋。南宋吴泳曾对《毛诗》注明兴的诗有过统计，他说：毛氏自《关睢》而下总百十六篇，首系之兴。风七十，小雅四十，大雅四，颂二，注曰兴也。(据谢榛：《四溟诗话》卷二统计)
    《诗经》的形式基本上是四言诗，比较整齐，这是诗歌发展过程中的早期形式。《诗经》善于运用章句的重叠来表达思想感情，使诗歌在音律上和修辞上都收到美的效果。这种情况在《国风》和《小雅》的部分诗篇中尤为突出。
    二.导入新课《诗经》源头探爱情
    《诗经》中占比重最大的是关于爱情和婚姻问题的诗。爱情是人类特有的一种情感。《诗
经》中表现纯真的爱情的民歌很不少，而且表达方式大多具有质朴、热烈而大胆的特点。
    某文学史上关于三部曲的说法
    三部曲 的说法源于古希腊，指情节连贯的三部悲剧，又称三联剧。现接线指三部内容各自独立又互相联系的作品，高尔基的自传三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》;
    巴金的激流三部曲：《家》、《春》、《秋》;爱情三部曲：《雾》、《雨》、《电》;抗战三部曲：《火》一、二、三部
    茅盾的农村三部曲：《春蚕》、《秋收》、《残冬》。
    某关于《诗经》有爱情三部曲的说法：
    1.关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。(《诗经关雎》)──以雌雄二鸟和鸣起兴，表达了男子对女子真挚、热烈的追求。
    附：《关雎》
    关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
    参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
    求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
    参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
    参差荇菜，左右