2023新乡市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷
一、八年级上册诗歌鉴赏
1．阅读古诗，完成题目。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1） 请解释“初平”、“暖树”两个词语。
（2）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？
2．古诗文阅读。
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌①， 壁里青灯乍有无。
小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍③。
【注释】①欲栖乌，意为“乌欲栖”，乌鸦要归巢了。②愔愔（yīn）：寂静无声。③刍：喂牲畜的草。残刍，意为草料不多了。
（1） 该诗以________为线索，由“残日”、“________”、“卧听”等词可明。
3．阅读诗歌，回答问题。
于郡城送明卿之江西
（明）李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
【注释】明卿：作者的好友。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。
（1） 这首诗的前两句写出了环境________、________的特点。
（2）这首诗表现了诗人怎样的感情？
4．阅读下面的宋词，完成小题。
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）诗中“天山”代指________，“尘暗旧貂裘”借用了________的典故。
（2）下列理解错误的是（）
A.“梦断”一词语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。
B.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。
C.“关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。
D.“未”、“先”、“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。
5．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）从“初”、“暖树”两个词中任选一个词作解释。
（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
6．诗词阅读
登越州城楼
[宋]王安石
越山长青水长白，越人长家山水国。
可怜客子无定宅，一梦三年今复北。
浮云缥缈抱城楼，东望不见空回头。
人间未有归耕处，早晚重来此地游。
（链接材料）王安石（1021﹣1086），字介甫，晚号半山。神宗时为宰相，创新法以改革弊政，遭到大官僚大地主的反对。曾封荆国公，世称王荆公；卒谥文，故又称王文公。抚州临川（今江西临川县）人。庆历七年（1047年），27岁的王安石任鄞县县令。上任伊始，便深入鄞县调查，著有《鄞县经游记》，详细叙述了在鄞县各地考察的情况。还率领十余万民工整修东钱湖。任鄞县县令三年，不仅兴修水利，还以低息贷谷于民，组建联保，平抑物价；同时首创县学，延聘名师，培养人才，开启四明学风。王安石在鄞县时的许多改革都取得了成效，很多成为后来在朝廷任宰相时“熙宁变法”的重要内容。王安石任鄞县县令三年后告别鄞县，离任途中经越州（今绍兴），写下《登越州城楼》《登飞来峰》等名诗。
（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2）说说你对“一梦三年今复北”中“梦”的含义的理解。
7．诗歌鉴赏
采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
渔翁
[元]周权
转棹收缗①日未西，短篷斜阁断沙低。
卖鱼买酒归来晚，风飐②芦花雪满溪。
注：①缗：mín，网鱼的绳子。②飐：zhǎn，风吹物使其颤动。
（1）用原文填空：采莲人因为________而“羞”，渔翁因为________而“醉”。
（2）有人说“采莲”“打渔”都是临水而居的一种生活方式，却体现了两种不同的“生活态度”。结合这两首诗，请谈谈你的看法。
8．阅读诗歌，完成下面小题，
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言
（1）在第六句中，如果把“悠然见南山”的“见”字改成“看”或者“望”字，表达效果是完全不一样的。请你谈谈“见”字的妙处。
（2）本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一个怎样的诗人形象？
9．阅读古诗，完成题目。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
（2）请简要分析诗歌表达的思想感情。
10．阅读诗歌，回答问题
少年行（其二）
【唐】王维
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（1）诗中少年形象具有怎样的特征？
（2）最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“________”和“________”两词，以顿挫的用笔，更有力地展示了少年的内心世界。
11．阅读下面的古诗，回答问题。
东坡［宋］苏轼
雨洗东坡月清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：怪石嶙峋的样子。铿然：象声词。
（1）前两句诗写出了月光下的东坡________的环境特点。
（2）作者是如何表达自己热爱自然、豁达乐观的思想情趣？联系诗歌内容简要分析。
12．阅读下面的诗，完成下列小题。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1） 这首诗题目的意思是。
（伤感诗歌2）下列理解正确的一项是（）
A. “初平”写出湖水已与堤岸持平的情形。 B. “争”“啄”写出了莺燕们争斗的样子。
C. “乱花”表明诗人被繁花竞相开放迷惑。 D. “不足”表明诗人对所见景象感到不满。
13．阅读下面古诗，完成小题。
汉江临眺
（唐）王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
此诗为王维融画法入诗的力作。请从下面三个角度中任选其一，欣赏本诗。
①动与静 ②虚与实③留白
14．阅读下面的古诗，回答问题。
（甲）野望 王籍 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 | （乙）野望 翁卷 一天秋冷晴湾， 无数峰峦远近间。 闲来山上看野水， 忽于水底见青山。 | （丙）赠别 赵嘏（jiǎ） 水边秋草暮萋萋， 欲驻残阳恨马蹄。 曾是管弦同醉伴， 一声歌尽各东西。 |
甲诗是课内学过的，请用课堂上学到的诗歌赏析方法阅读乙、丙首古诗，并结合具体诗句分析诗人翁卷和赵嘏各自表达出怎样的情感。
15．阅读下面的词，完成各题。
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧洲。
（1）“尘暗旧貂裘”用了（人名）想立功封侯，却只落得一场梦幻的典故。
（2）下列对这首词理解不恰当的一项是（）
A. “当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。
B. “关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。
C. “胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。
D. “此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧洲终老此生。
16．（乙）阅读下文，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）“乱花渐欲迷人眼”中“欲”在句中意思是________。
（2）这首诗描写的是初春之景，下面哪个选项中的诗句也是描绘初春景（ ）。
A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然）
B.雨中草绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维）
C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡）
（3）从这首诗中的颔联你读出了作者怎样的情感?
17．阅读下面这首古诗，完成下面小题。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。
（2）请说说本诗尾联中“送”字的妙处。
18．阅读诗歌，完成下面小题，
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言
（1）在第六句中，如果把“悠然见南山”的“见”字改成“看”或者“望”字，表达效果是完全不一样的。请你谈谈“见”字的妙处。
（2）本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一个怎样的诗人形象？
19．古诗阅读
喜雨
[明]朱曜
一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠。
笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。
雨夜
[宋]项安世
夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。
今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？
【注释】①牸（zì）：母牛。②漉：滤。
两首诗都写“雨”，所描写的场景与表达的情感有什么不同？请简要分析。
20．阅读诗歌，回答问题
《杂诗》
唐·无名氏
近寒食雨草萋萋，著①麦苗风柳映堤。
等是②有家归未得，杜鹃③休向耳边啼。
【注解】①著：吹入。②等是：等于。③杜鹃：鸟名，即子规。
（1）诗中的________一词可以看出诗人写诗的时节。
（2）请结合具体诗句说一说这首诗表达了诗人怎么样的思想情感。
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一、八年级上册诗歌鉴赏
1． （1）刚刚齐平。向阳的树
（2）对比（衬托），表达自己对湖东景的迷恋、喜爱，以及造福一方百姓的满足、欣喜之情。
2． （1）时间；青灯
（2）晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然（纷乱惆怅）之情。“寒林残日”，乌鸦归巢，明灭的油灯营造了冷清的气氛，体现了诗人的孤寂之情；从“假寐”到“卧听”的动作转换可见诗人深夜难以入眠，前路茫然，纷乱惆怅之情。
【解析】【分析】（1）首句写到“残日”表示太阳将落，是黄昏时分；第二句描绘了油灯（青灯）忽闪忽明的场景，点明了时间是夜晚；三四句写夜雨愔愔，诗人不能入眠而听到马嚼着残余草料的声音，点明时间是半夜。由此可见时间推移是全诗的线索。
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