人教版三年级下册第三单元
精讲阅读课型
《做生活中的有心人》小故事大道理
一米阅读名师团队·平娟老师
【教学内容】
第11课《画杨桃》及丛书文章《玩具火车》
【教学目标】 
  1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 
  2、抓住重点词句，理解课文内容，体会出无论做什么事或看问题，应该实事求是，坚持科学的思想方法。   
3、培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。
【教学重点】
学习抓住重点语句理解课文内容。
【教学难点】
懂得无论做什么事或看问题都要实事求是的道理。
【课前准备】PPT课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
教师出示杨桃实物。
同学们，你们知道这是什么果实吗?(板书：杨桃)  杨桃，又名“阳桃”“洋桃”，学名“五敛子”。因横切面如五角星，国外又称之为“星梨”。它是久负盛名的岭南佳果之一。
今天，我们要学的这篇课文就与杨桃有关。(板书：画杨桃)
看到这个题目，你们想到了什么?
二、初读感知，了解大意。
课文讲了一件什么事?
三、细读深思，明白道理。
1、自读课文，、并画出：老师、父亲教诲我的话。
2、默读课文，”“我”是怎样画杨桃的?画的怎样?
抓住“认认真真”“老老实实”等词语，体会“我”的一丝不苟。题西林壁教学设计
  3、开展小组讨论：“我”知道杨桃的样子吗？知道，那为什么还要把它画成五角星呢？
出示父亲的话：“你看见一件什么东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
4、再读父亲的话，进一步体会父亲的教诲。
5、对比朗读老师与同学们的两次对话，体会“同学们”态度的变化。 出示7-10自然段和13-16自然段两段对话。     
6、体会“老师”的神态变化。     
请大家一，读一读，划一划描写老师的语句。说说你读懂了什么？
  理解老师教诲的全部意义。
7、小结：通过一件事说明一个道理是一种很好的写作方法。
三、拓展延伸。 
画杨桃如此，生活中的其他事情呢？你想到了什么？
引导：1、盲人摸象的故事，你有什么看法？  2、苏轼《题西林壁》有诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”谈谈你的理解。 
四、 丛书阅读：
《玩具火车》
生活随笔：
你有这样的玩具吗？你还记得自己当时的感受吗？可以写出来，与你的同学共享这份心情。
【板书设计】
父亲的叮嘱
画杨桃        是什么样        画什么样    实事求是
老师的教诲
课后练习题
一、在括号中填入恰当的关联词。
1.（    ）我看到的杨桃与平时不太一样,(    )我还是老老实实地
画了。
2．（    ）大家看杨桃的角度不同，（    ）看到的样子也就不一样。
二、课文内容精彩回顾“提起杨桃，大家都很(      )。但是，看的(            )
不一样，杨桃的样子也就不一样，有时候候看起来真像个(          )。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们(    )相信自己的眼睛，看到的是什么样的就画成什么样。”
1．根据课文内容填空。
2．这段话是(    )说的，他说这话时语气应该是(高兴  严肃  沉重)的。(用“√"表示)
3读了这段话，我明白了：（                                          ）。