初中美术教学课例《空间的美魅力》教学设计及总结反思
题西林壁教学设计
学科
初中美术
教学课例名称
《空间的美魅力》
教材分析
让学生在观察日常的透视规律，演示绘画中透视现象的表现情感，态度与价值观。通过理解生活中的透视原理和现象，提高审美能力。本节课的教学重点是透视原理的理解。教育难点则为透视的理解及应用。
教学目标
让学生理解透视原理，掌握简单的透视表现方法。
学生学习能力分析
课堂中列举了学生们很熟悉的文具盒，字典等物体，在拍照时用透视明星的视角，使大家感觉奇怪而熟悉，容易进入大家的视野，从易到难，课本最后有简单的素描方法，这是表达空间的第一步，通过学生练习画长方体，加深对空间的理解，并练习如何观察后表达画在纸上。但发现学生的理解能力欠缺，透视关系得从易到难慢慢的渗透到学生的学习过程中，不能一蹴而就的要求学生全部掌握，要在学生学习的过程中，发现错误改正错误。
教学策略选择与设计
我从一个故事来导入，由浅到深选择设计，用苏轼的题西林壁，让学生感受透视的大体轮廓，用身边比较常见的东西来比例，比如路旁的树木，远处的人。让学生学会从身边比较接近的东西来体会透视的基本原理近大远小。然后慢慢渗透，进而表现在画面中，在同学们动手实践的过程中，及时指导学生正确的透视方法，让学生在实践中体会透视的基本原理及其应用。
教学过程
在教学过程中，我从一个故事来导入，用苏轼的题西林壁，让学生感受透视的大体轮廓，用身边比较常见的东西来比例，比如路旁的树木，远处的人。让学生学会从身边比较接近的东西来体会透视的基本原理近大远小。然后慢慢渗透，进而表现在画面中，在同学们动手实践的过程中，及时指导学生正确的透视方法，让学生在实践中体会透视的基本原理及其应用。
课例研究综述
在课堂中学生对于空间表现在绘画中是重要的绘画技巧，关键是锻炼学生的观察能力以及学会正确的观察方法。通过本科教学，使学生能把看见的空间表现在平面的纸上。并理解透视的规律，能举一反三，并在以后的绘画中真正应用。学习本科后应该多结合学生的直观体会透视，光教师讲授学生不能很快的理解，要结合生活中的物品。结合学生比较熟悉的事物来举例。让学生把美术贯彻到生活中去，把生活带到美术中来。