威海十中 初三 级部 政治  学科集体备课活动记录
第  16  初三生活周
时间
12.12
地点
办公室
年级
初三
参与人员
主备人
中心议题
《关爱大自然    从我做起》
中
心
发
言
内
容
[教材内容分析]
  本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环保意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
  本项目《关爱自然  从我做起》主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。
  本项目设三个层次讲述了人与自然的道德规范：尊重生命，善待自然，美化自然。  这三个层次是相互关联，层层深入的： 只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起，保护自然、美化自然。总之，只有赢得了青年一代对大自然的关爱，才会赢得未来人与自然的和谐。这也是思想品德课教学的落脚点。 
【学情分析】
课前通过对学生的调查得知，大部分学生或多或少、或远或近都出去旅游过，留下过美好的印象，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处，学生做得还不是很好，通过这节课的学习，学生了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
【教学目标】
本节课通过教学95%让学生理解生物的多样性的意义、人与自然的关系、自然对人类的重要意义，增强学生善待自然界的每一种生命，善待自然的情感。
【评价任务设计】
通过活动二与三，尝试运用所学的知识解决自己身边的问题，把课本上的知识迁移到生活中加以应用, 以真正在行动中做到善待自然，爱护环境，美化自然. 
【教学重难点】
教学重点：，“善待自然，和大自然做朋友”
教学难点：“尊重生命，保护生物的多样性”
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）情境导入、自主感悟
　（二）自主学习、合作探究、交流展示
（三）谈收获 
  多媒体课件展示：视频《关爱自然，保护自然》，用优美的自然风光吸引学生充分进入情境。
  老师适时提出问题：欣赏完视频后，你的感受是怎样的？
老师总结提升、引出课题：人类文明起源于自然，人类发展依赖于自然，大自然是我们共同的家园。所以，关爱大自然，保护大自然，是我们必然的选择，也是惟一的选择。今天，我们来共同探讨“关爱大自然，从我做起”。
活动一：自主学习1．自学课本，独立完成学习任务一:  （1）通过自学你收获了哪些知识？ （ 2）在自学中，你还存在哪些疑问？2．自学课本P103-107，独立完成学习任务二:  （1）人类为什么要善待大自然?    (2)人类为什么要美化自然？    (3)我们该如何自然善待并美化自然？
活动二：课本剧表演背景材料：临近中考，爸爸妈妈担心孩子用脑过度，带小李到野味饭店吃饭，桌上摆的有青蛙、野鸡、娃娃鱼、穿山甲等野生动物及国家保护动物。1．请你猜想小李会说什么？2．他的爸爸妈妈会怎么说？3．饭店老板会说什么？4．小组成员合理编写剧情。用课本剧表演的形式进行小组展示。 
活动三：走进生活善待自然，美化自然，我们能做些什么？l      无法阻止人们乱砍滥伐森林，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿；l      无法阻止工厂污水污染江河湖海，但我可以做到＿＿＿＿＿＿；l      无法阻止白垃圾和汽车尾气，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师进行知识梳理。
学生感悟自然界的生命和价值
说出来与大家分享。
学生结合视频交流了自己对自然的感悟
自主学习，完成任务一和二
3．组内交流你的收获，共同解决你的疑问。4．在班级进行展示。
学生情景剧表演
学生完成填空
学生谈本节课的收获，可以是知识方面的，或情感方面或活动的体会，
本环节通过情境导入扩大学生的参与度，使学生快速进入关爱自然的主题中。
1．通过自主学习尊重生命、善待和美化自然这三部分内容，让学生提出自己的问题，锻炼学生的问题意识，使学生感知关爱大自然，要尊重生命，善待自然，美化自然。
1．选择结合学生生活的事例作为情境材料，使学生能动地、积极地、全身心地投入到尊重生命，保护动物的思考与想像中。2．学生亲身参与课本剧表演这一活动，更能形成尊重生命，关爱动物，善待自然的深刻体验。
让学生走进自己的生活，尝试运用所学的知识解决自己身边的问题，把课本上的知识迁移到生活中加以应用, 以真正在行动中做到善待自然，爱护环境，美化自然. 
参
与
教
师
议
  课：
这节课的关爱大自然，从我做起，重点是体现在从我做起，在道德上由于我们心中有爱，才会首先做到尊重生命，其次是善待自然，在做到这两者的基础上，才能再美化自然，装扮自然。这三条是我们关爱大自然，使人与自然和谐相处的必须遵守的道德规范。通过本节课的学习让关爱大自然成为我们的一种良好行为习惯，成为一种优秀的生活品质文章来