数学学习在于反复的练习知识点，牢固基础知识，下⾯是⼩编给⼤家带来的初中数学学习技巧100条，希望能够帮助到⼤家!
初中数学学习技巧100条
1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清楚，基本的规律要熟悉，基本的⽅法要熟练。
2.做完题⽬后⼀定要认真总结，做到举⼀反三，这样，以后遇到同⼀类的问题是就不会花费太多的时间和精⼒了。
3.⼀定要全⾯了解数学概念，不能以偏概全。
4.学习概念的最终⽬的是能运⽤概念来解决具体问题，因此，要主动运⽤所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。
5.要掌握各种题型的解题⽅法，在练习中有意识的地去总结，慢慢地培养适合⾃⼰的分析习惯。
6.要主动提⾼综合分析问题的能⼒，借助⽂字阅读去分析理解。
7.在学习中，要有意识地注意知识的迁移，培养解决问题的能⼒。
8.要将所学知识贯穿在⼀起形成系统，我们可以运⽤类⽐联系法。
9.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类⽐，真正将前后知识融会贯通，连为⼀体，这样能帮助我们系统深刻地理解知识体系和内容。
10.在数学学习中可以利⽤⼝诀将相近的概念或规律进⾏⽐较，搞清楚它们的相同点，区别和联系，从⽽加深理解和记忆。弄清数学知识间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使知识条理化，系统化。
11.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。
12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不仅要记住它的结论，⽽且要了解这个结论是如何得出的。
13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。
14.在学习中要注意理解，开拓思路，变抽象为具体，逐渐培养⾃⼰学习数学的兴趣。
15.适当地对概念进⾏分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进⾏分析，⽐较，综合，概念。
16.数学学习最忌讳的就是对所学的知识模糊不清，各知识点混淆在⼀起，为了避免这⼀状况，同学们要学会写“知识结构⼩结”。
17.学会对题型题⽬的拆分和组合，学会从多⾓度，多⽅⾯来分析和解决典型题⽬，从中概括出基本题型和基本规律⽅法。
18.将同⼀类数学知识根据相互之间的联系归纳成⼀个有机整体，从⽽达到整体记忆的⽬的。
19.结合各类题的特点进⾏专项性训练，多与同学和⽼师交流，沟通，汲取他⼈的智慧，节约时间，提⾼做题速度和质量，提⾼应变能⼒。
20.学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提⾼。
21.解决数学问题，关键是建⽴正确的数学理念，要从数学⾓度去思考，利⽤数学规律去解决。
22.上课认真听讲是打好数学基础的重要环节，也是牢固掌握基础知识的根本途径。
23.在解决问题时，我们可以试着⽤不同的⽅法，如假设法，特殊值法，整体法。
24.深刻理解知识点，仔细阅读课本，认真听讲，理解联系实际。
25.认真听讲，⼀⽅⾯能更好地掌握知识的来龙去脉，加深理解，另⼀⽅⾯，还能学会⽼师分析问题，解决问题的思路⽅法。
26.听⽼师讲评时，⾃⼰要先想⼀想该题如何做，然后看⽼师的解法是否相同，即想⼀想⾃⼰是否跟⽼师的思路相同。看并想⽼师板书上的解题过程，想想⾃⼰是否也能这样写，想想⽼师的解题过程是不是有漏洞。
27.预习时需要注意三点：第⼀，学会⽤笔；第⼆，重视课后习题；第三，分层预习。
28.不要为某⼀门或⼏门课程的学习成绩不理想⽽烦恼，尽情地发挥你的特长，他能帮你重塑⾃信，要知道，⾃信是成功的第⼀要诀。
29.在课堂上要注意以下三点：第⼀，神情专注，紧跟讲课思路；第⼆，善于做笔记；第三，积极回答问题，勇于提出问题。
30.要想真正了解，认识和评价⾃⼰，需要有直⾯⾃我和揭露⾃我的勇⽓。
31.复习是⼀个对所学知识进⾏巩固和提⾼的过程。
32.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的⼈；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的⼈；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的⼈。
33.⼈们常说，时间就是⽣命，那么管制时间就是⽀配⽣命，学会管理⾃⼰的时间，我们就可以做时间的主⼈，做⽣命的主⼈，做⾃⼰的主⼈。
34.化整为零的做法看似⿇烦，其实效率很⾼，因为它符合⼈脑记忆的规律，反⽽能够节约时间。
35.⽐喻可以将平淡⽆味的知识变为⽣动有趣的知识，⽼师总是善于运⽤⽐喻加深学⽣们的理解，学⽣们也要善于利⽤⽐喻来帮助⾃⼰记忆。
36.透彻理解的基础是深刻记忆，教学知识以理解和运⽤的⽅式记忆最为适宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通过对⽐列表的⽅式记忆。
37.不要将学习看成是⼀个枯燥的逻辑思维过程，在⾃⼰的学习⽣活中，⼤胆地运⽤想象⼒，对于提⾼学习成绩是很有帮助的。
38.如果我们将每⼀次上课都当成⼀次⼩⼩的战⽃，那么，课前充分预习则如同战前的秣马厉兵⼀样，是⾮常必要的。
39.⾯对挫折要有意识地调节⾃⼰的⼼理状态，不要把注意⼒放在体验痛苦上⾯。
40.保持⾝体健康，维护机体活⼒，是⼀份持久的⼯作，要注意培养⾃⼰良好的习惯，坚持锻炼，保证⽣活节制有序。
41.学会清理和表达⾃⼰的情绪和情感，认识情绪与⾃⼰⾝⼼健康的重⼤关系，进⽽学会调节和控制⾃⼰的情绪，拥有健康快乐的青春年华。
42.学习是⼀项长期⽽艰苦的脑⼒劳动，如果学习过于紧张，持续时间过长，就会产⽣学习疲劳。
43.学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是，过度的学习疲劳还会伤害你的⾝体，影响你的健康。
44.俗话说，⼀分耕耘，⼀分收获。⼈要成长，就要付出努⼒，学习并不是⼀件轻松的事，要想取得好成绩就必须付出相应的劳动。
45.数和形的种种内在联系，特别是它们的本质属性和科学规律，仅仅依靠感觉，知觉或表象是难以认识的，只要通过思维才能深刻理解，牢固掌握。
46.⼈不光要靠他⽣来就拥有的⼀切，更要靠他从学习中所得的⼀切来造就⾃⼰。
47.急功近利容易导致失败，学习应该是循序渐进的。
48.针对不同类型的题⽬，我们可以⽤各种各样的⽅法，在练习中要根据实际情况选择正确的⽅法，就会省时省⼒地完成题⽬。
49.听课时应该始终跟着⽼师的思路，善于抓住⽼师讲解中的关键词，构建⾃⼰的知识结构。
50.把上⼀节课解题时的分析推理过程重新感悟，提炼⼀下，有助于对新课程内容的理解。
51.利⽤图表进⾏⽐较复习，能帮助我们准确，到位地复习所学的知识。
52.对于有明显递进关系的知识，可以画⼀个知识线路图。
53.做题是巩固知识最有效的⽅法，是学习过程中不可忽视的⼀个重要环节。
54.不要觉得课本的例题⽼师讲过就算过去了，要知道例题往往最能考查你的基本知识掌握得是否牢固。
55.题后思考是我们提⾼知识层次，加深思维深度，增强⾃⼰思维严密性的⼀种⾏之有效的⽅法。
56.把做完的结果代⼊题⽬中，看能否反向求解出原题所给的已知量，或是从求得的结论向已知条件退导，看是否与原题的已知条件吻合。
57.“⼯欲善其事，必先利其器”——优秀学⽣都⾮常善于使⽤学习资料巩固记忆，从⽽提⾼成绩。
58.课本始终是同学们学习的重点，因此，我们不仅要把课本中的概念，公式掌握牢固，⽽且不能忽略课本中的⼩细节。
59.参考书上的三类题⽬不必做：已经完全掌握了的题⽬不必做，超出中考⼤纲的题⽬不必做，太偏太怪的题⽬不必做。
60.⽼师所提的问题，往往是相关知识的重点，难点或是学⽣容易出错的地⽅，当别的同学发⾔时，要注意听，边听边分析。
61.课堂上记笔记是我们提⾼听课效率最重要的⽅法之⼀，优秀笔记记录的是⼀堂课的重点，难点和疑点。
62.在课堂上要善于捕捉对⾃⼰有⽤的信息，这些信息中既包括知识性的，⼜包括⽅法性的。
63.课前预习的任务：⼀是初步理解下⼀步要学的基础知识;⼆是复习巩固与新内容相联系的旧知识；三是归纳新知识的重点，出⾃⼰不理解的难点。
64.要保证⾃⼰的学习效率，就要多做和⾃⼰⽔平相适应的题⽬，这样既有成就感⼜能提⾼⾃⼰的解题能⼒。
65.记录⾃⼰每天的学习时间，⽽且要⽐较精确的记录，可以准备⼀个⼩本⼦，把每个时间段做事都记录在上⾯。
66.对中学⽣来说，脑⼦清醒的时候宜从事⽐较难的学习，钻研⽐较深的问题；脑⼦⽐较疲劳的时候宜做简单点的习题。
67.寒暑假在学习上⼀定要做的是：复习上学期的课程，把薄弱环节加强⼀下；预习下学期将要学习的内容。
68.相对⽂科来说，理科更重视解体的过程和细节，更重视举⼀反三和动⼿操作能⼒。
69.从⽼师的讲解中舍弃那些本质的表⾯材料，去粗取精，归纳出⽼师所讲内容的梗概，领会⽼师讲解的要点。对于课堂上所学的新知识，解题既是⼀种检验，同时⼜是巩固记忆的需要。
70.⽼师讲课的内容⽐较新颖时，要使⾃⼰尽可能融⼊这⼀情景中，获得对这⼀刺激的鲜明印象以及轻松愉快的⼼境。
71.上课是要抓住⽼师的思路，⽼师讲的每⼀个细⼩的问题都不能放过，还要特别注意⽼师叙述问题的逻辑性。
72.听课遇到的困难或者问题时，先在课本上做个记号，继续听课，下课后再通过看书或者请教⽼师和同学把难题疑问搞清楚。
73.重视⽼师讲课时的提⽰语，这些提⽰语往往体现了重点和难点。
74.⼀定要有意识的捕捉解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，对⽐，演⽰，变式等技巧。听课不过是接受信息的⼀种⽅式，所以善于听课者⼀定是以⾃⼰为主，分辨什么是有⽤信息，什么是⽆⽤的信息。
75.整理思路，把⽼师讲的思路或者⾃⼰听课过程中想到的思路归纳整理出来，简要的写在笔记本上。
76.细⼼做题，做题的关键是要保证准确和规范，这就需要⼤家在平时养成做题认真细⼼，步骤完整，思路严密的好习惯。
77.作业必须检查，检查是保证作业质量的重要⼿段之⼀。
78.作业做完后认真思考，想⼀想这些作业题运⽤了哪些知识点，有什么特点和规律可循。
79.当发现⾃⼰对某⼀门功课不感兴趣的时候，要及时地提醒⾃⼰这门功课的重要性，确⽴学好这门功课的决⼼。
80.保持良好⼼态，做作业是要平⼼静⽓，专⼼致志。
81.在作业量⾮常⼤的情况下，要分段完成作业。
82.以⼀颗平常⼼对待，在对难题完全没有思路的情况下可以考虑请教别⼈。
83.要格外重视综合性强，难度⼤的题⽬，也就是试卷上最后的⼀⾄三道⼤题。
84.记忆能⼒直接影响我们的学习能⼒，记忆技巧是我们学习的关键因素，好的记忆⽅法可以使我们记东西更快，学习效率更⾼。
85.做作业是对课堂学过的知识进⾏检验和巩固的⼀种⽅式，通过作业题的练习，不但能够巩固⾃⼰学过的知识，还可以加深理解和记忆。
86.要有⽬的性的使⽤参考书，根据⾃⼰的实际情况，有⽬的的选择⼀部分题⽬进⾏训练，⽐如选择⾃⼰不会做或者经常出错的题型。
初中数学学习方法 87.参考书最好的使⽤⽅式是与教学进度同步或者略微超前⼀些，这样可以提⾼课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。
88.不要把参考书当做课堂上的⼩电脑，应当做作业的⼩助⼿。
89.答题做到⾔简意赅，注意克服紧张不安的⼼理，保持良好的⼼态。
90.认识和理解推导过程是⼀个投⼊思维领悟的过程，这有助于我们通过理解去记忆结论，提⾼分析问题和运⽤知识的能⼒。要明确⽼师的教学⽬的，注意哪些内容可能跟疑难点，重点有密切关联。
91.学习是要归纳解题⽅法，⼀是归纳科学的思维⽅法，⼆是归纳重要题型的解题⽅法。
92.要熟练掌握每⼀种⽅法的实质，解题步骤，和适⽤的题型。
93.要注意典型⽅法的适⽤范围和使⽤条件，避免⽣硬的套⽤公式，导致错误。
94.对于基础薄弱的同学，掌握课本上的典型题⽬才是最重要的。
95.做难题要从⾃⼰的实际学习情况出发，做题要在⽼师的指导下由浅⼊深，由易到难，循序渐进，这样才能少⾛弯路。
96.解题思路是解题的指导思想，是做对题⽬的⾸要条件。
97.不仅要熟悉知识的纵向联系，⽽且要熟悉知识的横向联系，逆向联系，达到信⼿拈来，呼之既出的程度。
98.不仅要会做题，还要努⼒探索题⽬是怎样编拟出来的，这样不仅可以打破题⽬的神秘性，还可以熟悉解题途径。
99.平时做题时努⼒做到⼀次成功，⽽不是等重新检查的时候再去发现⾃⼰的错误。
100.对同⼀题⽬运⽤多种思路，出多种解法。⼀题多⽤，就是把求得的结果作为已知条件，然后把某个已知条件改为所求问题，再进⾏分析解答。⼀题多变，把题⽬中的某个术语或者重要语句换成其他的术语或者语句，然后进⾏解答。⼀题多练，对⼀些较难的题⽬从多⽅⾯进⾏练习，如画图，⽂字分析，列式解答，验算等，把题⽬彻底弄明⽩。
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