《只有一个地球》作业设计
一、作业目标：
1.培养学生的环保意识和责任感。
2.增加学生对地球资源保护的了解和认识。
3.培养学生动手实践的能力。
二、作业步骤：
第一步：学生自主调研环保资料（200字）
学生每人选择一个与环保相关的话题（例如：水资源、能源、大气污染、废物处理等），并自主相关资料。
第二步：学生设计海报（200字）
学生利用所收集的资料，设计一张内容丰富、图文并茂的环保海报。海报要包括以下内容：问
题的现状、问题的原因、问题带来的后果、解决问题的方法和呼吁。
第三步：学生发起环保行动（300字）
学生根据自己选择的话题，发起一项小型的环保行动。例如：节约用水、垃圾分类、节约能源等。学生可以发动身边的亲友、同学或社区居民参与行动，并记录行动的过程和效果。
第四步：学生写环保日记（400字）
学生记录自己在环保行动中的所思所想，并结合实际情况，思考自己应该如何从小事做起，保护地球资源。环保日记
三、作业展示：
1.学生将自己设计的环保海报及环保日记进行整理，形成一本《只有一个地球》的作品集。
2.学生可以互相交流和分享自己的作业，共同探讨环保的重要性，鼓励彼此在环保事业中的持续努力。
3.作品集可以在班级或学校展示，以鼓励更多的人加入环保行动。
四、评价方式：
1.海报设计的创意性、准确性和图文搭配的协调性。
2.环保行动的主题选择和实施的具体步骤。
3.环保日记的思考和表达能力。
4.作品集的完整性和整体美感。
五、作业反馈：
1.教师对学生的海报设计、环保行动和环保日记进行评价，给予鼓励和建议。
2.学生互相评价和交流，提出自己的观点和看法。
3.教师可以组织班级讨论，分享学生的作品，共同学习和成长。
六、延伸拓展：
2.学生可以利用科技手段，制作环保宣传视频或其他形式的作品，扩大环保影响力。
3.学生可以参与当地或国际的环保组织，参与更大规模的环保活动。