幼儿园童话故事是幼儿教育中重要的一环，通过讲解故事，可以让孩子在娱乐中学习，养成良好的品质和习惯。以下是一些故事讲解技巧，能帮助幼儿老师更好地讲解故事。
一、选择适合年龄段的故事
在选择故事上，首先要根据幼儿的年龄段和心理发展水平进行筛选。比如，5岁以下的幼儿注重形象和动作，所以可以选择生动、彩明快、节奏鲜明的故事，而6-7岁的幼儿则可以尝试有更多情节发展的故事。同时，故事的情节、语言、结论等要符合幼儿智力和表达能力，避免过于抽象、复杂或过于理性，否则会影响幼儿的理解和学习效果。
二、通过情绪互动引起孩子的注意
在讲解故事时，故事的情节和角情感形象要深入浅出地表达清楚，然后可以尝试通过情绪互动引起孩子的关注和兴趣，让孩子沉浸在故事的情节中，产生身临其境的感受。比如，可以通过模拟喜怒哀乐的情绪表达，引导孩子感受故事中角的内心世界，让孩子主动发表观点，扮演故事中的角，增加互动感。
三、采用多种语言方式
在讲解故事时，可以采用多种语言方式，如朗读、讲述、问答、配合肢体语言等。采用不同的方式来表达故事，能够更好地激发幼儿的学习兴趣和注意力。比如，可以利用生动形象的语言、诙谐幽默、华丽优美的文字来表达故事，同时也可以通过图案、表情展示、手势、声音等肢体语言辅助故事讲解。
四、使用情境教育
情境教育是一种全方位的教育方式，通过创造具有策略性的情境来促进孩子的认知发展和行为表述。在讲解故事的过程中，可以用一些情境或者动画片来辅助说明故事中的情节和角，加深幼儿对故事的理解和印象。同时，情境教育能够让幼儿更加直接地体验到故事所传达的道德价值，从而更好地树立良好的品质和习惯。
五、注重个性化教学
故事讲解要注重教学个性化，根据孩子的年龄、性格、兴趣等因素来设计故事的讲解方式，让孩子能够适应和享受故事的学习过程，从而促进其认知发展。比如，可以在讲解中添加一
些幽默元素、趣味性的表述或者扮演角，在孩子愉悦的氛围中让其学习故事知识，同时能够更好地培养其吸收新知识和表达自己的能力。
六、总结故事的主题和道德
在故事讲解后，要适当地总结故事的主题和道德，引导幼儿从中汲取真正意义上的道理和人生体会，增强其品德修养。比如，在总结中可以引导幼儿思考故事中的人物为什么有善良的情感，讲述如何才能做好并帮助别人，在讲解中培养孩子关心他人、探究问题和分析事物的能力。
七、通过多种形式进行复习
讲童话故事最后，在故事讲解后，要适当进行复习，巩固孩子的学习成果。故事讲解后可以通过多种形式进行复习，如画图、小游戏、背诵故事人物列传等，让孩子在愉悦的氛围中，学有所得、加深对故事的理解和印象。同时还可以利用家长资源，与家长沟通孩子的学习情况，共建良好的教育环境。
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