八年级英语下学期教学计划
本学期我有幸八年级英语备课组组长，同时担任8-1、8-7、8-8、8-12班的英语教学任务。面临新学期，新挑战，我对八年级下学期教学工作指定如下计划：
一、课标对本册教材的要求
义务教育阶段《英语课程标准》的总目标是要求学生通过学习形成初步的语言综合运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。八年级下册英语内容标准分为语言知识，语言技能，学生的学习策略，情感态度和文化意识。课标对本册教材的要求是：一、面向全体学生，注重素质教育。二、整体设计目标体现灵活多。三、突出学生主体尊重个性差异。四、采用活动途径，倡导体验和参与。五、注重过程性评价，促进学生发展意识。
二、教学内容
八年级英语下册分为10个单元：
Unit 1 What's the matter?
Unit 2 I help to clean up the city parks.
Unit3 Could you please clean your room?
Unit4 Why don't you talk to your parents?
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Unit 7 What's highest mountain in the world？
Unit 8 Have you read treasure island yet?
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Unit 10 I've had this bike for three years.
三、教材分析
本学期学习新目标人教版八年级下册英语课本共有十单元的教学内容。涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，掌握基本的语言用法，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。
四、教学目标
根据新课标的要求，八年级学生必须明确的学习需要和目标，对英语学习表现有较强的自信心，能在所设的日常交际情景中听懂对话和小故事，能用简单的语言描述自己或他人的经历。能发表简单的意见，能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章，能在合作中起草和修改剪断的文段说明、指令、规则。能尝试使用不同的教学资源，从口头和书面材料提取信息，拓展知识。解决简单的问题并描述结果，能在学习中相互帮助，克服困难，能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法，在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
五、教学重难点
本册书将学习到的一些语法知识点有情态动词，反身代词，不定式，连词，过去进行时，现在完成时，形容词和副词的比较级和最高级。每个单元分A、B两部分，这两部分分别提供了一篇阅读文章用语，训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点，情态动词，反身代词，一般将来时，不定式，连词，过去进行时，现在完成时，形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点重点。
六、学情分析
八年级学生正处于青春期的关键阶段，也是能力和人格形成的关键时期。从学生的状态来看，取得学生能够积极准备英语预习，认真完成教师布置的任务和作业，但部分同学因为基础较为薄弱，失去信心，没有了学习的兴趣。本学期担任8-1、8-7、8-8、8-12班的英语教学任务。8-7班和8-8班是本校的能力提升班，每个班都有53名学生，这两个班的学生学习态度端正，学习积极性也比较高，经过一年半的学习，初步储备了一些英语词汇和语法，所以学起来难度不是很大。8-1、8-12班的学生就让人有点头疼。这两班级的学生普遍学习自觉性差，课堂纪律涣散，基础也很薄弱。一个寒假朗读打卡和作业提交情况都不容乐观。针对这
种情况，我会在教学当中注意，增加趣味性，以此来提高学生对英语的学习兴趣，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语，特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
七、教学措施和方法
1.正确把握学生实际情况，做好合理规划。八年级学生的英语学习的接受程度亲自不起，因此一定要避免学生有明显的两极分化。教学应该面向全体学生，争取做到人人基本达标。在这些过程中学生出现差距是不可避免的，一旦出现就应该及时学生谈。对于基础薄弱的学生，单独进行谈话，同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。
2.充分利用课堂教学，实现高效复习，对学生进行分层教学，八年级英语语法知识和词汇量都大幅增加，许多学生不能够很好的去接受，因此可以采取分成层学习小组总体教学个别辅导。这样学生在单独辅导过程中学生可以互帮互助，调动大部分学生的学习积极性。
3.运用灵活的教学手段，教学技巧。可以适当进行对话练习和角扮演，提高学生的课堂参与度，增强他们的学习自信心。
4.加强训练进行归纳总结。用一单元一测验来检验学生的学习效果，并针对学生出现的问题查漏补缺。
5.按话题归类进行情景交际与应用复习。
6.有针对性地开展语法专项练习。语法题在现在的英语考试中占比例还是很大，它涉及的知识方方面面，各类动词从句引导词的选择，宾语从句的语序等等是中考语法试点的重点，也是常考的考点和命题的热点，在八年级做好语法知识学习打下良好基础是很有必要的。
八、教学进度
1
2.22-2.28
  Unit 1  What's the matter?
2
3.1-3.7
Unit 2  I'll help to clean up the city parks?
3
3.8-3.14
  复习unit 1 - unit 2
4
3.15-3.21
第一次月考
5
3.22-3.28
Unit 3 Could you please clean your room?
6
3.29-4.4
清明节法定节假日3天
7
4.5-4.11
Unit 4 Why don't you talk to your parents?
8
4.12-4.18
复习 unit 3 - unit 4
9
4.19-4.25
Unit 5 What were you doing when the rainstorm cacame?
10
4.26-4.30
期中考试  期中试卷讲解
11
5.2-5.9
5·1劳动节法定节假日4天
12
5.10-5.16
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
13
5.17-5.23
Unit 7 What's the highest mountain in the world?
13
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
14
5.24-5.30
Unit 8 Have you read Treasure Island yet?
15
八年级下册英语教学计划5.31-6.6
复习 unit 6 - unit 8
16
6.7-6.13
Unit 9 Have you ever been to a museum？
17
6.14-6.20
Unit 10 I've had this bike for three years.
18
6.21-6.27
期末复习
19
6.28-7.4
期末复习
20
7.5-7.11
期末考试