八年级英语教学计划教学方法及措施 八年级英语教学计划模板
    在现代社会中，人们面临着各种各样的任务和目标，如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标，我们需要制定方案。信任很多人会觉得方案很难写？下面是我带来的优秀方案范文，盼望大家能够喜爱!
八班级英语教学方案教学方法及措施篇一
    新的学期已经到来，为仔细贯彻*的教育方针，努力推动素养教育，完成教学任务，注意同学的全面进展，提高同学的整体素养，促进同学共性的进展。特制定本学期教学方案：
    一、指导思想
    以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程地需要，面对全体同学，提高同学地人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究地学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确地人生价值观，提高同学综合素养, 为同学全面进展和终身进展奠定基础。详细如下：
    3、突出同学主体，敬重个体差异；
    5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展地评价体系。
    总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为good user而不仅仅是learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
    二、全学期教学总目标
    同学应有较明确地英语学习动机和乐观主动地学习态度。能听懂老师对有关熟识话题地陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读地简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目地运用适当地阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己地学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化地差异。
    三．教材简要分析
    《新课标英语》八班级（下册），全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活
实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。
    四、学情简要分析
    初二班级共6个班，同学人数249名。通过初一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
    五、提高教学质量的可行措施及教改措施：
    （一）面对全体同学，注意素养教育。
    （二）以同学为主体，敬重同学个体差异。
    （三）采纳活动途径，提倡体验与参加。
    （四）开发课程资源，拓展学用渠道。
    详细来说：
    1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。
    2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
    3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。
    4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读 竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
    5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。
    6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。
    对于同学详细要求：
八年级下册英语教学计划    1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。
    2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。
    3. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
    4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。
    5. 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
    6. 关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
    7. 实施“任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量
    8. 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组
织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
    六．教学进度支配
    unit 1    6课时 第一周其次周
    unit 2    5课时 第三周---第四周
    unit 3    5课时 第四周---第五周
    第一次月测
    unit 4    5课时 第六周---第七周
    unit 5    6课时 第七周---第八周
    review and mid-test        5课时 第九周
八班级英语教学方案教学方法及措施篇二
    以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。
    二、英语教学总目标
    同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
    三.教材简要分析
    《新目标英语》八班级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在
完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。