中班音乐活动：《飞的问答歌》
中班音乐活动：《飞的问答歌》
活动目标：
（一）体验问答歌的有趣。
（二）进一步感知会飞的物体,尝试进行歌曲仿编。
活动准备：
（一）挂图(《飞飞大集合》)
（二）音乐CD(歌曲《谁会飞》及伴奏)。
活动过程：
（一）小鸟飞来了。
2.讨论、理解歌词内容,了解问答歌的特点。
——歌曲里唱了什么?这首歌曲有什么特别的地方?
3.师小结:歌词是一问一答的,是一首“问答歌”。
4.集体跟唱,第二遍后可边听歌曲跟唱边做动作。
5.采用师幼对唱、男女幼儿分组对唱等形式尝试一问一答式的对唱。
（二）飞行家族的聚会。
1.回顾原有经验 ——除了鸟儿会飞,还有什么也会飞?(幼儿讨论交流,对应讨 论的内容,教师展示相应的挂图图片。如会飞的鸟类昆虫、 蒲公英等动植物,风筝、飞盘、飞机、飞船等人造物。)
2.说一说这些东西是怎样飞的。
——这些东西是怎么飞的?谁能说一说,并用动作来学一学。
（三）你问我答真有趣。
1.教师问,幼儿答,问答过程中逐步引导幼儿边拍节奏边问。
——谁会飞?(幼儿答直升机会飞。)
——直升机怎样飞?(幼儿丿答转转螺旋桨飞呀飞。)(根据前一环 节的讨论,师幼进行“谁会飞”和“怎样飞”的问答,引导幼 儿按歌曲节奏问,教师按歌曲节奏答。)
2.教师伴奏,用问答形式与幼儿唱仿编的直升机歌词。
3.指定蒲公英图片,教师问,幼儿答,问答过程中逐步引导幼儿有节奏地答,并听音乐伴奏唱出歌词。
3.完整跟唱小鸟、直升机、蒲公英三段歌词,进一步巩固歌曲内容。
4.自选挂图卡片,分组用一问一答的形式有节奏地说一说新歌词。
5.师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中,进行演唱。
怎样 歌词
6.借助图片提示,跟随伴奏演唱歌曲。
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