镇中心小学学校简介
镇中心小学校坐落在镇政府驻地的南侧，环境幽雅，交通便捷。学校始建于1951年，经过60年的发展，占地20800平方米，建筑面积3641平方米。分教学区、活动区、生活区，布局合理。有崭新的综合连体楼，包括教学区、办公区、功能室区；有标准化的运动场；拥有先进的校园“班班通”设备，实现了多媒体教学；拥有先进的电脑室、物理实验室和化学实验室；有藏书颇丰的图书室和阅览室。
学校现有在校学生625人，共12个教学班，教职工36人，专任教师36人，学历达标100%，高级教师1人，一级教师18人。
学校坚持“以人为本”的管理工作思想，以情感和制度相结合，充分挖掘师生潜能。不断更新教育观念，提高教师素质，改革教学方法和培养学生自主、合作、探究的学习方式。学生管理注重成人与成才的结合、常规管理与自我管理相结合、校内管理与校外监督的结合、目标管理与过程管理相结合。体现了学校"全面育人、全员育人、全程育人、全方位育人"的要求，又充分尊重学生，以发展的眼光来管理学生。学校积极地联系一些社会爱心人士及团体，争取民政、妇联等部门的支持。“文莉爱心”基金、顺丰物流、民政、妇联先后资助贫困
学生80余人次。
学校遵循全面发展的教育方针，积极推行素质教育，取得了显著的办学成果。我校被评“宁教育教学先进学校”、连年被评为“市教育教学先进单位”、“文明礼仪示范学校”、“绿学校”、“平安校园”、“廉政文化示范点”、“法制教育示范学校”、市政府授予“集体三等功”等荣誉。
创建“零犯罪学校”工作基本情况
镇中心小学座落在镇政府驻地南侧，环境幽雅，交通便捷。学校始建于1951年，经过60年的发展，占地20800平方米，建筑面积3641平方米。分教学区、活动区、生活区，布局合理。现有12个教学班，36名教职工，625名学生。有崭新的综合连体楼，包括教学区、办公区、功能室区；有标准化的运动场；拥有先进的校园“班班通”设备，实现了多媒体教学；拥有先进的电脑室、物理实验室和化学实验室；有藏书颇丰的图书室和阅览室。是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。学校先后被“济宁教育教学先进学校”、连年被评为“市教育教学先进单位”“文明礼仪示范学校”“绿学校”、“平安校园”、“廉政文化示范点”、“法制教育示范学校”、市政府授予“集体三等功”等荣誉。 
为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，推进“六五”普法教育工作的深入开展，广泛动员“五老”参与青少年法治宣传教育，建立和完善学校、家庭、社会“三结合”的法治宣传教育网络，引导广大青少年牢固树立尊法、学法、守法、用法的意识，促进社会的和谐发展。举办了第三届“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动。按照《关于进一步抓好第三届“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的通知》文件和县教委争创全国“零犯罪学校”活动工作会议的明确要求，结合我校实际，以法治副校长、班主任、法治志愿者、“五老”同志和公安司法等为主讲教师；以《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等为主要内容；以学科渗透法治教育为第二课堂；以《全国青少年普法教育读本》为主要教材。积极动员，广泛宣传，采取强有力的措施狠抓预防青少年违法犯罪工作的落实，多年保持校内青少年违法犯罪零发案率的记录，现将工作情况汇报如下：
一、学生基本情况分析
我校地处偏远山区、革命老区，经济发展滞后，近几年来，学生队伍中出现两个特殊的体，一是留守儿童，二是单亲家庭子女。目前，我校这样的学生有204人。这些孩子多数由
祖父母或外祖父母监护，其中多数老年人体弱多病，大部分家庭生活相对困难，对孩子教育方法不得当，使孩子在学校生活中表现出好动、淘气、调皮、孤僻、不合等个性。这些家庭中的孩子在品德、学习、纪律等方面有很多不良行为。如果他们的这些不良行为得不到老师和家长的正确教育和引导，将有可能会继续恶化下去，长此以往甚至还会出现犯罪现象，对学校、家庭、和社会的和谐造成严重的后果。为此，学校有责任、有义务要为这些特殊孩子创造更好的学习环境，让他们从小养成良好的习惯和道德品质，学会做人，学会学习，学会生活。
  二、工作措施
  （一）学校组建了“零犯罪学校”创建工作领导小组，健全未成年人保护体制。
    我校重视“零犯罪学校”创建工作，成立了以校长为组长、其它领导班子成员和班主任为组员的“零犯罪学校”创建工作领导小组，建立健全了未成年人保护体制，密切注重未成年人保护工作中出现的问题，协调各方力量，妥善解决未成年人保护工作中出现的问题。
    （二）加强未成年人思想道德教育。
依托学校德育活动阵地，充分利用班队会、国旗下讲话、校红领巾广播站、安全教育课、观看普法教育片、法制副校长讲座等途径，采用未成年人喜闻乐见的形式有计划有针对性地广泛开展节日性的感恩教育、道德行为规范养成教育、未成年人思想道德教育、法治教育、心理健康教育和自护教育，增强未成年人法治意识，提高他们辨别是非、遵纪守法和自我保护的能力。普及未成年人对不良行为的知晓率，认知不良行为的危害性和危险性。提高他们克服、矫正不良行为的自觉性，养成良好生活习惯。
（三）加强管理，促进未成年人健康成长。
加强对学生养成教育专项检查评价，通过优秀班级的评比活动：规范学生的语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生的日常行为，不在走廊和楼梯上跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动，队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。
    （四）爱心帮扶，减少未成年人心理负担。
面向困难未成年人体，针对他们的实际问题，在生活上帮困，学习上帮助，心理上辅导，行为上纠偏。对每个学生做到不嫌弃、不抛弃、不放弃，采取“一帮一”、“多帮一”等有效措施，
做好教育、矫治和挽救工作，及时解决他们遇到的实际问题，鼓励他们的点滴进步，用爱心换回良知走向正路，成为社会有用之人。
（五）开发资源，加强青少年心理健康教育。
学校、家庭、社区要及时进行沟通，关注未成年人的心理问题，做到早发现、早疏导、早化解、防微杜渐。学校成立心理咨询室，专人负责。并为每位学生建立心理健康档案。对心理有障碍的未成年人，特别是单亲子女、留守生和有严重不良行为的未成年人，加强心理教育和心理咨询工作，及时解决、化解心理问题，帮助他们辨别是非、美丑、善恶，耐心细致地做好释疑解惑、理顺情绪、平衡心理、化解矛盾工作，调动和激发他们内在的生机活力，引导他们养成积极向上的良好心态，树立正确的人生观。
（六）办好家长学校，提高家长教育管理孩子的水平。
办好家长学校是构建学校、家庭、社区“三位一体”教育格局的重要一环。通过举办家长学校，引导家长更新家庭教育观念，掌握教育子女的正确方法。通过家长见面会、致家长一封信、家校互访、家长问卷等形式及时沟通学生在家里、学校中的情况，并对家庭教育的内容
、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。
（七）加强监督，营造良好社会环境。
积极配合有关部门做好网吧、游戏厅、不健康“口袋书”图书摊等危害未成年人成长的场所进行监督检查，整顿好学校周边环境，维护好校园内治安，净化社会文化环境，为未成年人健康成长创造良好氛围。
（八）加强安全教育，提高学生安全防范意识。
1、班主任利用安全教育课深入学习各种安全知识，增强未成年人的法治观念，依法保护未成年人合法权益。要以案说法，引导未成年人懂得什么应该做、什么不应该做，违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害和违法犯罪行为应承担的法律责任，使未成年人树立起遵纪守法和防范犯罪的意识，养成遵纪守法的良好习惯。
2、树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促进青少年健康成长，提高我校安全工作水平。根据“全国中小学安全教育日、安全教育周”活动的要求，
制定好《学校安全教育日、安全教育周活动方案》，精心组织开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。充分利用宣传橱窗、校园广播、安全教育黑板报、安全教育主题班队课、安全知识宣传标语、安全知识讲座、安全知识竞赛、观看安全教育警示片等活动，广泛宣传开展安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，提高全体师生的安全防范意识。
（九）整合各种资源，开展寓教于乐活动。
充分运用课余时间和节假日，精心设计、认真组织未成年人开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强、参与广泛、生动活泼的实践体验、科技文化、文娱体育和社会公益活动，特别是开展好“安全教育日、安全教育周主题系列活动”、在学雷锋月开展“学雷锋系列活动”、利用班会开展“法治教育活动月、爱国主义教育月”等主题教育月活动，把广大未成年人吸引、凝聚在一起，让孩子们在学中玩、玩中学，受到教育，增长知识，陶冶情操，潜移默化地影响他们的思想观念、价值观念和道德情操。
    三、取得的成效
    近年来，学校实现了在校学生“零犯罪”的目标，保持了安全工作“零事故”的纪录，学生的学习习惯逐步得到规范，学习积极性得到提高，孩子在学校学习生活是快乐的、安全的、幸福的。
1、要做好法律常识普及工作，首先要从教师着手，该校普法领导小组先后组织教师深入学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《五五普法读本》、《六五普法读本》以及《中小学教师职业道德规范》、《治安处罚条例》、《学生伤害事故处理条例》、《学生心理常识》等法律法规。
2、每学期邀请邹城市关工委、市公安局、司法局及退休老领导到我校进行法治讲座。到目前为止，已进行大规模的法治讲座6场。并要求学生及全体教职工书写听后感，共收集听后感达2259篇，图片162张。
3、利用学校的远教设备，通过校园“班班通”每学期定时播放《代号12348》和《青少年普法教育专家讲座》等普法视频，并要求收看的学生写观后感，现已收集观后感1348篇。同时，该校还鼓励有条件的学生将光盘借回家放给家人看，让学生家长接受普法教育，学生借光盘
达61人次。
4、结合重大节日宣传法律法规。如：“六·一”节前宣传《未成年人保护法》；6月26日世界禁毒日宣传《禁毒法》，让孩子深知的危害性，教育他们“珍爱生命、远离。”；开学时宣传《义务教育法》；在交通安全宣传周宣传《交通法》；教育学生不乘坐无证车辆，未满12周岁不能在公路上骑自行车，要走人行道，穿越路口一停二看三行；九月份第3周宣传《中华人民共和国语言文字法》；“11·9全国消防日”宣传《消防法》，爱护消防设施，举行灭火逃生演练；“12·4法治宣传日”来临之际，学校开展系列活动，以文艺演出等形式宣传法律知识。 
5、构建学校、家庭、社会法律常识普及网络。每学期开学初，学校都要印制《致学生家长一封信》、《家校安全公约》等对学生家长进行法律常识普及，现已发放10000多份。学校还利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律知识，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果；张贴、悬挂标语40余幅；此外，我校利用每年的12·4法治宣传日，组织学生走进村居、走上街头，对众进行法治宣传，现已共发放宣传材料15件20000余份。通过这些活动的开展，使法律常识的普及得到了最大程度宣传。
养成教育黑板报