第一章第二节
1.下列对化学变化的主要特征认识正确的是〔    〕
A. 有其他物质生成        B. 有能量变化    C. 物质的颜和状态发生变化      D. 发光发热
2.下列变化中属于化学变化的是〔    〕
A. 铁丝弯曲        B. 酒精挥发        C. 冰雪融化        D. 铁片生锈
3.下列物质的性质中属于化学性质的是〔    〕
A. 导电性          B. 可燃性          C. 延展性          D. 挥发性
4.生活中用到的下列物质，属于纯净物的是〔    〕
A. 调味用的食醋    B. 取暖用的煤炭    C. 温度计中的水银  D. 炒菜用的铁锅
5.下列说法不正确的是〔    〕
A. 干电池工作时释放电能              B. 燃料燃烧时发生化学变化并放出热量
C. 绿植物吸收太阳能进行光合作用D. 面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明他们是相同的物质
6.下列关于空气的说法中，正确的是〔    〕
A．按质量计算，空气中含有氮气约有78%，氧气21%B. 空气是成分固定不变的气体
C. 空气是一种十分重要的天气资源D. 空气被压缩时体积变小是化学变化
7.按照课本第13页图1-20做测定空气中氧气体积分数的实验时：
红磷的用量
实验中可能出现的现象
解释
不足
过量
你还能设计什么实验来确定空气中氧气的体积分数？
8.从冰箱中拿出一个杯子，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有；在一个集气瓶中
点燃红磷，用塞子将瓶口塞紧，等红磷燃烧完全并冷却后，这时打开瓶盖比较费力，原因是；登山运动员必须携带氧气瓶，这说明。
第一章第三节
1.根据课本第20页研究“铜绿〞的实验，写出下列实验操作的正确方法。
（1）向试管中倾倒液体；
（2）将粉末状药品放入试管中；
（3）给酒精灯添加酒精；
（4）加热试管中的固体药品；
（5）点燃、熄灭酒精灯；
（6）处理实验产生的废液、废渣。
2.铜是生活中常见的金属。某同学在实验室完成镁的相关探究后，对铜产生深厚兴趣，请你
与他一起完成下列探究实验，并在实验步骤后的横线上填写实验现象。
实验步骤：
（1）一段废铜电线，小心剥去外层橡胶，观察铜丝的颜和状态。
；
（2）尝试弯折铜丝，感受其硬度和韧性。
；
（3）取一段铜丝，用坩埚夹住，用酒精灯加热，观察现象。
；
（4）另取一段铜丝，放入小试管中，加入白醋，观察现象。
。
根据上述铜的探究实验，请你总结出有关铜的物理性质和化学性质。
3.写出你知道的元素符号3-4个，并指出它们分别表示哪种元素，能组成哪些物质。
本章作业(第一章)
1.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是〔    〕
A．水结成冰      B.木材加工成课桌      C.食物腐败        D.石蜡熔化
2. 下列各种物质中属于混合物的是〔    〕
A．空气          B.氧气          C.氮气        D. 二氧化碳
3. 下列说法错误的是〔    〕
A．氮气化学性质稳定，不能与其他任何物质反应B. 因为氮气不支持呼吸，所以可用做粮食的保护气
C. 空气中含有约占总体积五分之一的氧气D. 工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气
4. 下列产品的开发利用与环境保护无关的是〔    〕
A．加碘食盐      B.无磷洗衣粉      C.无铅汽油        D.无氟冰箱
5. 下列情况不会造成空气污染的是〔    〕
A．机动车辆排放尾气  B.建筑工地产生大量尘沙  C.工厂排放废气  D.增加城市绿地面积
6. 下列有关实验现象的说法，不正确的是〔    〕
A．加热“铜绿〞时，绿固体会变成黑固体，管壁出现小水珠
B. 镁条燃烧时，产生耀眼的白光，同时生成一种黑粉末状物质
C. 加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠
D. 铁丝生锈后产生一种红棕固体
7. 某固态物质受热后变成气态，这种变化一定属于物理变化吗？请举例说明。
8. 酒精是一种无透明、具有特殊气味的液体，易挥发。酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化、燃烧，生成水和二氧化碳。
根据上述文字叙述可归纳出：酒精的物理性质有；酒精的化学性质是。
9. 写出你知道的一些物质的名称，并指出它们分别含有哪些元素。
10. 家庭小实验：把鸡蛋放入一个装有白醋的玻璃杯里，观察并记录实验现象。
11. 取一块废旧的铁丝网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈后，放入锥形瓶中。向锥形瓶中加入3-4mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入滴有红墨水的水中。
（1）一段时间后，可观察到除去铁锈后的银白铁丝〔填“生锈〞或“不生锈〞〕，同时。
（2）根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩〞原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是；气压变大的原因可能是。〔填序号〕
①密封体系内气体总量增多    ②密封体系内气体总量减少 
③密封体系内的温度升高      ④密封体系内的温度降低
12. 运用化学变化的原理，利用各种原材料，可以制造出许多供生产、生活使用的产品。例如，用植物秸秆和粪便在沼气池里发酵制沼气；用石灰石或贝壳烧制石灰；用石灰石、黏土等原料生产水泥；用谷物酿酒；用矿石炼制铁或其他金属；用炼油厂的产品生产塑料等。
请通过现象调查或访谈等方式，了解学校所在地区与化学有关的生产活动，并将你的所见所闻记录下来。
第二章第一节
1. 下列关于氧气物理性质的说法，错误的是〔    〕
A．通常状况下氧气是无、无气味的气体B. 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝的液体
2. 下列关于氧气性质的说法，正确的是〔    〕
A．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾
B. 物质发生氧化反应时总会发光、发热
C. 铁丝在空气中燃烧，火星四射
D.自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应
3. 下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是〔    〕
A．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
B. 工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化
C. 实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂
D. 加入高锰酸钾可以得到氧气
4. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是〔    〕
A．铁丝      B.木炭    C.蜡烛    D.红磷
5. 下列有关催化剂的叙述正确的是〔    〕
A．二氧化锰是所有反应的催化剂
B. 加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加
C. 催化剂能增大化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变
D. 要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生
6. 写出下列反应的文字表达式
（1）木炭在空气中燃烧
（2）红磷在空气中燃烧
九年级化学上册
（3）铁丝在氧气中燃烧
7. 加热高锰酸钾制取氧气的实验中用排水法收集氧气，请回答下列问题：
（1）集气瓶中水是否要先装满，为什么？
（2）在实验结束时为什么要先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯？
（3）请写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式。
8. 二氧化锰是双氧水分解的催化剂。其实在日常生活中有很多物质都可以作为双氧水分解的催化剂。请你到图书馆或上网查阅资料，或者在老师的指导下，通过实验探究等方法寻更多加快双氧水分解的物质。
第二章第二节
1. 下列操作中只发生物理变化的是〔    〕
A．将二氧化碳通入水中
B. 将二氧化碳通入澄清石灰水中
C. 将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中
D. 将二氧化碳加压降温制成干冰
2. 将二氧化碳气体通入紫石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜变化过程为〔    〕
A．红-红-无      B. 紫-红-无    C. 紫-红-紫    D. 红-蓝-无
3. 实验室用双氧水制氧气和XX石与盐酸反应制二氧化碳相比较，不正确的是〔    〕
A．反应都不需要加热B. 反应原理都是分解反应
C. 所用药品的状态相同D. 都能用向上排空气集气法收集
4. 在教室中进行学习时，为什么不能长时间紧闭门窗？
5. 在实验室通常用①带火星的木条、②燃着的木条、③澄清石灰水、④紫石蕊试液等实验用品来区别不同的气体。为区别下列三组气体，请你选择合适的实验用品的编号填在相应的
空格中。