第一单元
第一课默写
（一）碳酸氢铵受热分解的实验
1.检查装置气密性的方法： 。
3.观察到碳酸氢铵受热分解的现象：（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 九年级化学上册。
4.碳酸氢铵受热分解的文字表达式： ；
符号表达式： 。
（二）铁丝生锈实验
1.铁生锈实验的现象： ，说明
了 。
2.铁锈的颜 主要成分 主要成分的化学式 。
3.实际上铁生锈是铁和 、 发生了化学反应。
4.防止铁生锈的措施有： 。
（三）环境问题
1.白污染是 造成的污染；温室效应是由 所引起的；臭氧空洞是
由 引起的。
（四）零碎知识点
1.食物变馊是食物和 发生了反应；薯片包装袋充的是 气，这种气体的物理性
质： ，化学性质： ，用途： 。
第二课默写
1.化学变化的概念： 。凡是跟 有关的变化都是化学变化。
蜡烛燃烧的文字表达式： 。
2.物理变化的概念: 。
蜡烛燃烧过程中的物理变化： 。
3.化学性质的概念： ，常见的化学性质： 。
4.物理性质的概念： ，蜡烛的物理性质： 。
4.（1）化学变化的特征是 （本质）
（2）发光、放热的变化不一定都是化学变化，如 。
（3）爆炸不一定都是化学变化，如 。
（4）化学变化和物理变化的本质区别是： ，
化学变化与物理变化的联系： 。
（5）①煤油燃烧，②氯化氢气体和氨气混合，产生 ，③在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生 （以上空格填所产生的现象），以上三种物质的变化，是 变化。
第三课默写
1.红磷燃烧中可观察到的现象是 ， 。
2.该实验的原理是 。
3.反应的文字表达式为 ，符号表达式为 。
实验结果偏小的原因有 、 、
。
实验结果偏大的原因有 、 。
4.实验时选择的可燃物需具备以下条件：
（1） （如 不行）；
（2） （如 不行）
（3） （如 、 等不行）。
5.该实验还可推出，瓶内剩余4/5体积的气体是 ，其物理性质有 ；化学性质有 。
6.空气中各成分的名称及含量： 、 、 、 、 。
7.纯净物： 。如 。
8.混合物： 。如 。
9.除了从物质种类来分辨纯净物和混合物，还可以从化学式角度来分辨，有化学式的是 ，无化学式的是 。
10. 通过实验研究了空气的成分； 发表了元素周期表； 从沥青铀矿中发现放射性的钋和镭； 发明，改进； 首先通过人工方法合成具有生物活性的蛋白质是结晶牛胰岛素。
第四课
1.铜在空气中加热的文字表达式： ；
符号表达式： 。
经典例题
2．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图7的实验装置。
图（7）
假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1) 实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 。
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为 。
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如 。
第五课默写
1.铜绿受热分解的现象： 、 、
、 。
2..铜绿受热分解的文字表达式：
符号表达式： 。
3.做镁条燃烧试验时，用砂纸打磨镁条的原因： ，镁条燃烧的现象 ， 。
镁条燃烧的文字表达式： ，
符号表达式： 。
镁条燃烧所需的仪器： 、 、 。
第六课默写
1.试管
（1）给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的 。
（2）用试管夹夹持试管时，试管夹从试管的 部往 夹持在 。
手握试管夹的 ，不能碰到 。
（3）给固体加热时，试管要 ，否则会 。
（4）试管可以直接 ，加热试管时要先 ，后 。
2.烧杯 锥形瓶
烧杯、锥形瓶加热时要 。
3.蒸发皿
（1）蒸发皿可以 。
（2）取用蒸发皿时要用 ，取下时要放在 上，以免 。
4.酒精灯
（1）酒精灯内的酒精容积不能超过酒精灯容积的 ，不少于 。
（2）不能向 的酒精灯内添加酒精。
（3）不能用 的酒精灯去点燃另一只酒精灯。
（4）熄灭酒精灯时要用 ，不可用 。
（5）不慎碰翻酒精灯时要用 。
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